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1、部编版小学语文一年级上册-四季教案教学目标1 .了解四季的概念和特征；2 .能够用简单的语言描述各个季节的特点；3 .培养学生对大自然的观察能力及对季节变化的感受力。教学准备4 .课文原文；5 .各种季节的图片、画册录音等教具；6 .贴有四季图片的海报。教学过程导入新课1 .通过播放季节变换的视频，让学生在视觉上感受到四季的特点，引发学生对 季节变化的注意。2 .引导学生谈论自己喜欢的季节，以及季节变化对他们生活的影响，促进学生 相互了解与交流。学习新课1.课前导读：请学生看一看书中插图和四季的字，猜测本课主题。2.朗读课 文：教师朗读课文，先大段，后小段，尽可能展现语言韵律感，加强学生记忆，
2、引 导学生模仿朗读。3.初步了解季节：根据课文要求，以组为单位，让每个小组挑 选一张描绘季节特点的图片，向全班展示，让每个人来描述他们看到的图片。4. 季节解读：让孩子判断课文中名词、动词、形容词、副词等词类的用处，总结季节 的不同特点，让学生学会察言观色。5.分角色复述：让学生分为多个小组，每个 小组成员分别扮演春天、夏天、秋天、冬天四个角色，按照课文的时间顺序，展开 对话，一起描述四季中的活动。学生角色表演完成后，共同核对角色的表现是否准 确。拓展延伸1 .听教师朗读另外一篇有关季节变换的诗歌，让学生感受到季节产生的美好。 带领学生朗读，尽可能的让他们感受到语言的魅力。2 .做季节手工：利
3、用课下时间，鼓励学生亲体自然，采集有关季节的自然物品, 根据提前准备的季节手工教材制作出有季节特点的说件。通过学习新知，让学生了 解到很好的季节生活和创意的桥梁。作业布置请学生回家后观察周围的季节变化，找出与当前季节相关的事情，用简单的语 言描述出来，未写完的，在家里完成。课上将有志愿学生读出自己做的作业，供全 班同学欣赏。教学反思本节课将学生从季节的视觉范畴拓展到了语言、表演和实践等方面。在做好新 知的讲解情况下，教师还需要注意多种教学方法地综合运用，从而让提升学生多种 技能，让他们在课间将知识应用到生活中去。在课程的展示过程中，教师把握了有 效的教学技巧，使学生的参与度非常高，达到了预期的教学目标。