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1、四季（教案）- 部编版语文一年级上册教学目标1. 认识四季的变化；2. 掌握表示四季的常用词汇；3. 掌握描述四季的句子。教学重点1. 认识四季的变化；2. 掌握表示四季的常用词汇。教学难点1. 掌握描述四季的句子；2. 区分四季的特点。教学准备课件、图片、音频。教学过程导入（5分钟）1. 呈现四季的图片，引导学生感受四季的变化；2. 提问：“谁能告诉我，一年有几个季节？”引导学生回忆。学习（15分钟）1. 呈现春、夏、秋、冬四季的图片，逐一介绍各个季节的特点，如春天有花、夏天热、秋天有红叶、冬天有雪；2. 评价每个季节的好处，如在春天能看到花、夏天能游泳、秋天能踢落叶、冬天能堆雪人；3. 教
2、授掌握描述四季的句子，如：“春天里，花开得真美，绿草如茵，小河清澈见底。”；4. 教授表示各个季节的常用词汇，如春天（开花、绿草、河流）、夏天（热、游泳、冰棍）、秋天（红叶、落叶、收获）、冬天（雪、堆雪人、滑冰）。练习（20分钟）1. 分组表演四季的变化，用句子、图片、音乐等形式表现，互相欣赏；2. 队列游戏，比赛在最短的时间内以语言描述出四季的特点；3. 挑战串口游戏，每个学生说出一个与某个季节相关的字或词汇，下一个学生要接着前一个人的末尾发言，并增加一个新的字或词汇。总结（5分钟）1. 回顾所学和练习的内容；2. 再次强化四季的认知，并加深对描述四季的句子和词汇的印象；3. 关注气候变化，提醒学生保护环境，珍惜自然资源。教学反思1. 通过图片、语言等形式将四季的特点展示给学生，让其感受四季之美；2. 通过分组表演、队列游戏、串口游戏等形式让学生主动参与，提高兴趣，巩固知识；3. 兼顾学习和生活实践，培养学生对自然的珍爱和敬重。2 / 2