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1、七年级道法下册期末复习提纲1.1悄悄变化的我1、青春期是指介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期。2、青春期身体（生理）变化的表现？身体外形的变化；内部器官的完善；机能的成熟。3、青春期的生理变化带来哪些影响？（1）积极影响：青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，使身体充满能量。让我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，成长的渴望，无限的可能。（2）消极影响：由于更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。4、如何对待青春期的生理变化？正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化；在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春
2、的内在美。5、青春期矛盾心理的主要表现？ 反抗与依赖 闭锁与开放勇敢与怯懦6、青春期矛盾心理产生的原因？认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界更加丰富7、如何正确面对和处理青春期的矛盾心理？（心理矛盾自我调节的方法？）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好转移注意，接纳调适青春期矛盾心理。自我调节，做自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1、什么是“独立思考”？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解。同时，能接纳他人合理、正确的意见。2、批判性思维表现在
3、哪些方面？ 对事情有自己的看法； 敢于发表不同的观点；敢于向不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。3、批判性思维有何意义（作用）？ 有助于发现、提出、思考问题，探索解决方案；有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。4、批判的方法与技巧有哪些？(如何培养批判精神？) 要有质疑的勇气，有表达自己观点.提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。5、青少年为什么要开发创造潜力？ 青春它充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带领无限可能。青春的我们思想活跃，朝气蓬
4、勃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。6、青少年怎样开发创造潜力？ 遵守法律和道德，敢于打破常规，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义与价值。 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践、创造，通过劳动改变自己，影响世界。 2.1男生女生1、男女性别特征的差异有哪些？生理方面 ； 在社会文化的影响下，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 。2、对性别角色的认识对我们什么影响？积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我
5、们自身潜能的发挥。3、男女生如何做到优势互补？ 或对待男女生性别差异的正确态度是什么？欣赏对方优势，取长补短，不断完善自己；不因某方面的优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑； 相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。4、如何对待男生女生的生理性别差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受；在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.2青春萌动1、青春期心理萌动的表现有哪些？有自我表现的欲望； 更加在意自己的形象； 渴望得到异性的肯定与接受。2、与异性交往的有什么重要意义？ 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 有助于我们学习对方身上的优秀品质；是我们成长的
6、一个重要方面，也是对我们的考验。 3、如何正确与异性交往？内心坦荡、言谈得当、举止得体，注意交往的方式、时间、地点、场合。4、如何正确认识和对待异性之间的朦胧情感？萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；我们应该慎重对待、理智处理。3.1青春飞扬1、青春的我们有哪些渴望？ 渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；渴望自由、渴望飞翔；渴望“指点江山，激扬文字”。2、为什么我们需要自信？ 自信让我们充满激情、信心和希望；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华；激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创业可能。3、怎样做到自信？ 自强可
7、以让我们更自信；克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。4、自强的重要内容是什么？ 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。5、为什么我们需要自强？（自强的意义、作用？）自强可以让我们更自信； 自强让青春奋进的步伐永不停息。6、怎样做到自强？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。7、怎样让青春飞扬？（如何自信+如何自强）青春的探索需要自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；看到自己的点滴进步，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我； 相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越
8、自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3.2青春有格1、什么是“行己有耻”（含义）？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2、如何做到“行己有耻”？要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑,不断增强自控力。3、什么是“止于至善” （含义）？ “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。4、怎样做到“止于至善”?从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养
9、成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。5、榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，社会、国家才会更美好。4.1青春的情绪1、情绪的种类有哪些？基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。2、影响情绪的因素有哪些？个人的生理周期；对某件事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境；周围情况的变化等。3、情绪有什么作用？情绪影响着我们的观念和行动；可能激励我
10、们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。4、青春期的情绪有哪些特点？情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性5、如何正确看待青春期的情绪特点？善于激发正面的情绪感受；学会积极面对负面情绪。4.2情绪的管理1、为什么要学会合理表达情绪？ 人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。2、如何正确表达自己的情绪？在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。补充：恰当的方式：学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达；表达情绪时要照顾他人的感受；不违反道德和法律，不损害他人和集体的
11、权益。3、为什么要调节情绪？ 保持积极的心态，可以让我们的青春生活更加美好；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康；学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。成为情绪的主人。4、调节情绪的方法有哪些？改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练5.1我们的情感世界1、我们为什么需要丰富的情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；我们通过情感来体验生命，体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪的关系？（1）联系：情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能
12、产生某种情感。（2）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3、情感的种类有哪些？基础性情感：如安全感。 高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感。负面的体验：如恐惧感。 两方混杂的体验：如敬畏感。4、情感的作用有哪些？情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，正是我们生命成长的体现。5.2 在品味情感中成长1、美好情感对我们的意义？让我们身心
13、愉悦丰富对生活、对人生的美好情感；促进我们的精神发展。2、如何获得美好的情感？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。3、怎样创造正面的情感体验？如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然和欣赏艺术作品等。4、怎样正确认识对待负面情感？生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义。可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。5、如何传递情感正能量？用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以
14、传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。6.1 集体生活邀请我1、集体的含义是什么？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）2、为什么需要过集体生活？（如何感受集体的温暖？）每个人都有过集体生活的情感需要；在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。3、集体的特点与来源是什么？集体的特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成
15、员共同的目标和团结协作。4、个人力量和集体力量的关系是什么？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。5、集体力量的重要性是什么？集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人；个人会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。6.2集体生活成就我1. 在集体中涵养哪些品格？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培
16、养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。2. 怎样在集体中发展个性？ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在平台上展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。人与人之间的差异是集体生活的重要学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。 7.1单音与和声1、个人意愿与集体规则的关系？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。集体规则与我们的某些个性化需
17、要之间存在矛盾甚至冲突。2、集体规则与个人意愿之间冲突的原因是什么？可能基于一方有不正当或不合理的要求。也可能是个人和集体的需要不同。 3、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 4、个人利益与集体利益之间的关系？在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5、怎样让集体的和声更美？做好自己，遵
18、守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见和建议，提出积极的改进建议。坚持集体主义，反对极端个人主义。学会处理与他人的各种关系，冷静考虑，慎重选择。心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。7.2节奏与旋律1、个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2、如何解决角色的冲突？考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会
19、考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。面对不同集体之间的矛盾，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。3、小群体形成的原因？集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。4.小群体对成员的作用有哪些？（影响=积极+消极）（1）积极影响：彼此相互接纳、相互欣赏、找到自己的位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易相互理解沟通，互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。（2）消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾
20、和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。8.1憧憬美好集体1、什么是美好集体愿景？愿景含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。2、集体愿景有什么作用？愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3、美好集体的作用？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力
21、量，坚定自己的生活信念。4、美好集体的特点是什么？美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。5、怎样在集体中做到民主、公正？对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。6、怎样在集体中做到关怀与友爱？友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人。7、怎样在集体中做到善于合作？分工协
22、作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。8、怎样在集体生活中学会竞争？集体成员之间和而不同、相互激励和竞争；竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。8.2我与集体共成长1、怎样在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则和制度内容；自觉遵守规则，发扬自治精神；共同创造良好的集体氛围；2、自治精神的表现是什么？每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。3、怎样为建设集体
23、出力？(在担当中成长的表现）集体需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，落实行动学会接纳、理解和包容，学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。4、为什么要承担责任？（承担责任的意义？）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。9.1 生活需要法律1、为什么说生活与法律息息相关？ 法律就
24、在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响到社会的方方面面，不仅服务于当下的生活，而且指导着未来的生活。法律与我们每个人如影相随，相伴一生。规定我们享有权利和履行义务。2、法律是如何产生的？原始社会靠习惯，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。3、法律的本质是什么？法律是统治阶级意志的体现；是用来统治国家、管理社会的工具；是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4、什么是法治？法治的要求？意义？（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。（2）要求：要求任何组织
25、和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（3）意义：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。6、依法治国的总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（P88相关链接）9.2法律保障生活1、道德、法律等行为规范的共同点（作用）是什么？法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2、法律的特征有哪些？法律是由国家制定或认可的； 法律是由国家强制力保证实施的；（最主要特征）（强制力指军队、警察、监狱、法庭、司法机关等）法律对全体社会成
26、员具有普遍约束力。3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现？在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。4、法律的作用表现在哪些方面？法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）1
27、0.1法律为我们护航1、什么是未成年人？ 未满十八周岁的公民。2、未成年人为什么需要特殊保护？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。 （自身原因）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）3、我国保护未成年人的法律有哪些？（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。4、保护未成年人的六大保护是什么?(未成年人保护法中给予我们那些特殊保护?)家庭保护、学校保护、社
28、会保护、 司法保护、政府保护、网络保护。5、未成年人应如何对待法律的特殊保护？要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务10.2法律在我们身边1、什么是法治意识？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。2、为什么要树立法治意识？建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法治
29、意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。3、为什么要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。4、怎样学会依法办事？树立法律意识。依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。补充：5.怎样做到与法律同行（如何为法治建设做贡献）？树立法治意识；学会依法办事，遵守各种法律、法规；养成尊法学
30、法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。补充：6、怎样治理校园欺凌？/怎样为未成年人的健康成长筑牢安全网？(从不同角度）国家：完善相关的法律法规，严厉打击违法犯罪行为，加强监管政府：依法行政，贯彻落实未成年人保护的相关法律;加强普法教育。家庭：尽到监护义务，在生活上关心照顾和思想上教育培养。学校：加强对未成年人的教育，履行好学校保护的职责。未成年人：加强道德修养,树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为;自从小事做起，自觉抵制不良诱憨，避免沾染不良习气;增强安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。自觉尊法学法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。11