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1、课题3制取氧气一、学习目标：1 .掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2 .理解分解反应，区别化合反应和分解反应。3 .知道催化剂和催化作用。4 .初步建立“理论分析一一实验设计-实验操作”的科学思路。【情景导入】1 .如何检验一瓶无色气体是氧气？2 .如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？3 .你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗？一、过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锌的作用【P38探究】与补充加热实验:学生活动实验内容现象分析、思考、结论实验（1）在试管中加入5m15%的过氧化氢溶液，把 带火星的木条伸入试管。木条没有复燃说明什么？实验（2）微微加热装有过氧化
2、氢溶液的试管，把带 火星的木条伸入试管。木条复燃说明什么？实验（3）在另一只试管中加入5mL5%的过氧化氢溶 液，并加入少量二氧化锌，把带火星的木 条伸入试管。二氧化钵在反应中起什么作用？实验（4）待实验（3）的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液（重复多次）二氧化钵好象永远用不完，亥物质是反应物吗？若不是，它起何作用？自主学习：（用2分钟阅读课本39页，回答下列问题。）1 .化学反应里，能其他物质的化学反应速率，而本身的 和在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。2 .催化作用：o3 .二氧化钵能做过氧化氢溶液分解的催化剂，过氧化氢溶液分解还可加入；由此 可知一个反应的催化剂不
3、止一种。4 .过氧化氢分解的文字表达式 o讨论交流：1 .催化剂的作用：2 .催化剂的特点：二、加热氯酸钾或高锈酸钾制取氧气【观察与思考】（1）仔细观察教师所展示的氯酸钾，将其物理性质记录在下面：（2）观察老师演示【实验2-5、观察并记录实验现象。二氧化锦在（2）中所起的作用是；该反应的文字表达式：。自主学习：（1）仔细观察教师所展示的高钵酸钾，将其物理性质记录在下面：（2）记住课本37页高镒酸钾制取氯气的文字表达式，并默写在下面：讨论交流:根据用加热氯酸钾和二氧化锌的混合物或者高镒酸钾制取氧气所需药品的状态及反应条件，并根据氧气的性质，实验室用上述方法制取氧气所需要的装置是（）合作学习：（1
4、）默写用二氧化钵催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化镒的混合物、加热高钵酸钾制取 氧气的文字表达式：（2）从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。（3）上述三个反应都是分解反应，你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗？写在下面。（分解反应也是化学基本反应类型之一）精讲点拨：例题1实验室里用二氧化钵作催化剂，加热氯酸钾制取氧气。若忘记加入二氧化钵，其结果是（）A.不能产生氧气B.产生氯气的速率慢C.产生氯气的总量减少D.没有氯化钾生成【解析】二氧化锌起催化作用，加快了反应的速率，但本身的质量和化学性质在反应前后 没有变化；二氧化镭可以改变氯酸钾分解速率，没有加入二氧化钵，氯酸钾分解很慢；对于
5、 某反应来说，有时可以选用多种不同的催化剂。【答案】B【例题2】实验室里加热氯酸钾制取氧气。若把高镭酸钾误以为二氧化镭加入，其结果是： 氯酸钾的反应速率,生成氧气的质量,氯酸钾和高钵酸钾混合加热，完全反应后，生成物有 种。【解析】氯酸钾和高钵酸钾混合加热，高钵酸钾先分解，同时生成镒酸钾、二氧化镒和氧气。 其中，二氧化锦做氯酸钾分解反应的催化剂，使发应速度加快；产生的氧气是高锌酸钾和氯 酸钾分解反应的总和，也增加；完全反应后，物质的种类有四种。【答案】加快，增加，四。达标体验：1 .催化剂在化学反应中所起的作用是（）。A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应
6、速率2 .实验室可用于制取氧气的药品（）A.空气 B.过氧化氢或二氧化锦C.高锌酸钾或过氧化氢D.二氧化锌3 . （2012年湖南娄底）下列关于催化剂的说法不无碰的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率I）.任何化学反应都需要催化剂4.下列反应属于分解反应的是（）A.铁+氧气-皿 四氧化三铁B.硫+氧气 金 二氧化硫C.石蜡+氧气嶂 二氧化硫D.水幽， 氢气+氧气5. （2012湖北黄石）加热高钵酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A.固定装有高钵酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B.开始加热时，导管口出现气泡立即收
7、集C.加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面课堂小结：1.实验室制取氧气的原理：写出用过氧化氢和二氧化钵、氯酸钾和二氧化锌、高钵酸钾分别 制取氧气的文字表达式。2.化学基本反应类型化合反应定义:分解反应定义:特点:特点:拓展提升：1 .某同学取用定量的过氧化氢溶液与定量的二氧化锌混合制取氧气，下列有关氧气的体 积（D、二氧化镭的质量（加与时间（t）关系的图示中正确的是（） ni 一氧化卷0ABCD2 .在实验室里，常采用分解 溶液或加热 的方法制取氧气，两个反应均属于 反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做在前一个反应中，它是该反应的，在后一个反应中，它是该反应的 O3 .将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉 末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气 体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。写出它们的名称A： B： C： D： E： F： 黑色粉末B在A的分解反应中起 作用，是这个反应的 剂。答案：达标体验：l.C 2.C 3. D 4.D 5.C拓展提升：1.D2.过氧化氢，高钵酸钾，分解，二氧化锌，催化剂，生成物4 .过氧化氢，二氧化镭，氧气，水，铁，四氧化三铁 催化，催化