《北师大版七年级下册《3.1用表格表示的变量间关系》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级下册《3.1用表格表示的变量间关系》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.1 用表格表示的变量间关系1 . 了解常量与变量的含义并能分清实例中的常量与变量，了解自变量和因变量的关系；2 .能从表格中获得变量间的关系信息，能用表格表示变量之间的关系，并根据表格中的数据尝试对 变化趋势进行初步预测.（重点，难点）投髓渭一、情境导入在学习与生活中,天内的气温变化图.从图中我们可以看到，随着时间，（时）的变化，相应地气温7TC）也随之变化.那么在生活中是否还有 其他类似的数量关系呢？二、合作探究探究点一：变量与常量类型常量与变量的判断频1写出下列各问题中的关系式中的常量与变量:（1）分针旋转一周内，旋转的角度（度）与旋转所需要的时间，（分）之间的关系式=6，；（2）一辆
2、汽车以40千米/时的速度向前匀速直线行驶时，汽车行驶的路程s（千米）与行驶时间，（时）之间 的关系式s=4（k解析：根据在一个变化的过程中，数值发生变化的量称为变量；数值始终不变的量称为常量，即可答 题.解：（1）常量：6,变量:n, t；（2）常量：40,变量:s, t.方法总结：确定在该过程中哪些量是变化的，而哪些量又是不变的，数值发生变化的量为变量，数值 始终不变的量称之为常量.变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第1题类型二自变量、因变量的确定4 8两地相距50千米，明明以每小时5千米的速度由A地到8地，若他距8地的距离为y,到达时间为无请你写出在这个变化过程中的自变量和因变量
3、.解析：因为这个变化过程中，他距5地的距离为y随时间的变化而变化，所以自变量是时间羽 因变 量是他距B地的距离y.解：在这个变化过程中，自变量是时间工，因变量是他距8地的距离y.方法总结：在判断自变量和因变量时，要分清哪个量是主动变化的，哪个量是被动变化的，主动变化 的量是自变量，被动变化的量是因变量.变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第3题探究点二：用表格表示数量间的关系【类型一】利用表格对数据进行分析砸1弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y(cm)与所挂的物体的质量Mkg)间有下面的关系:Mkg)012345Mem)101112下列说法不正确的是()A.B.C.D.x与y都是
4、变量，且x是自变量，y是因变量 所挂物体质量为4kg时，弹簧长度为12cm 弹簧不挂重物时的长度为0cm物体质量每增加1kg,弹簧长度yem解析：A.x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量，故A正确；B.所挂物体质量为4kg时，弹簧长 度为12cm,故B正确；C.弹簧不挂重物时的长度为10cm,故C错误；D.物体质量每增加1kg,弹簧长度 yem,故D正确.故选C.方法总结：在解题时可根据给出的表格中的数据进行分析，确定自变量和因变量以及弹簧伸长的长度.变式训练：见学练优本课时练习“课后巩固提升”第2题因变量是X,类型二从表格中获取信息解决问题时间力月123456789101112月产量w万
5、 辆891011121091010砸某电动车厂2014年各月份生产电动车的数量情况如下表:(1)为什么称电动车的月产量y为因变量？它是谁的因变量？(2)哪个月份电动车的产量最高？哪个月份电动车的产量最低？(3)哪两个月份之间产量相差最大？根据这两个月的产量，电动车厂的厂长应该怎么做？解析：(1)从表中可以看出电动车的月产量y随时间x的变化而变化，所以自变量是时间 电动车的月产量；(2)(3)根据表中信息答题即可.解：(1)电动车的月产量y为随着时间X的变化而变化，有一个时间工就有唯一一个y与之对应，月产 量y是时间x的因变量；(2)6月份产量最高，1月份产量最低；(3)6月份和1月份相差最大，
6、在1月份加紧生产，实现产量的增值.方法总结：观察因变量随自变量变化而变化的趋势，实质是观察自变量增大时，因变量是随之增大还 是减小.变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第6题三、板书设计1 .常量与变量：在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量，数值始终不变的量称之为常量.2 .用表格表示数量间的关系：借助表格表示因变量随自变量的变化而变化的情况.自变量和因变量是用来描述我们所熟悉的变化的事物以及自然界中出现的一些变化现象的两个重要 的量，对于我们所熟悉的变化，在用了这两个量的描述之后更加鲜明.本节是学好本章的基础，教学中立 足于学生的认知基础，激发学生的认知冲突，提升学生的认知水平，使学生在原有的知识基础上迅速迁移 到新知上来