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1、教师姓名单位名称填写时间学科初中历史年级/册七年级上册教材版本人教版（部编版）课题名称七年级上册第6课动荡的春秋时期春秋时期的诸侯争霸难点名称系统了解诸侯争霸的产生发展以及影响难点分析从知识角度分析 为什么难通过对春秋争霸战争背景的了解，使学生懂得春秋争霸实质上是 政治、军事、经济等综合国力的较量，具有一定的难度。从学生角度分析 为什么难七年级的学生刚刚接触历史课，还没有掌握学习历史的方法，尤 其是全面看待历史问题的能力和历史的分析归纳能力，因此很难对该 问题形成系统的认识并去理解其影响。难点教学方 法通过重点讲授法和点拨分析法引导学生深入理解诸侯争霸产生的背景以及发展，从而突 破难点。教学环
2、节教学过程导入温故而知新，复习前面已经学习过的知识一一西周的分封制内容导入，同时也间接介 绍了诸侯争霸产生的背景。知识讲解 （难点突 破）一、西周的分封制周天子为了稳定政治形势，巩固统治，把宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土 地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯必须向天子交纳贡物，并服从周王调兵。通过分封， 西周加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。鑫谙侯1统港所级由鱼鱼鱼鱼卿大夫|信金重重金查山 土 J二、王室衰微一）周王室衰微的表现：1、西周制度遭破坏，分封制瓦解。2、周王统治势力大减，经济贫弱。3、诸侯崛起。二）诸侯强的表现：1、诸侯不再听从天子的命令，强化对地方的控制。2、诸
3、侯崛起，各自为政，也不定期纳贡三、诸侯争霸1、原因：政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗;2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。3、影响：有利于局部统一；民族融合春秋时期诸侯争霸有何利弊？消极：1、给人民带来深重的灾难积极：2、推动了国家的改革与社会的变化3、客观上有利于实现局部统一4、促进各民族间的民族交融；课堂练习（难点巩根据时间安排完成历史填充图册的相关问题。固）在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此 同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中出现了小结大规模的民族交融。总之，春秋时期是一个动荡的时期，特殊的环境造就了无数的人才, 我们应该从历史中汲取教训，学会做人做事，所谓“前事不忘，后事之师”，这也是我们 学习历史的真正意义。