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1、幼儿园端午节教案5篇教案在书写的时候，我们需要考虑创新教学方法，制定教案是为了 更好的将学问传播给同学们，下面是范文社我为您共享的幼儿园端午 节教案5篇，感谢您的参阅。幼儿园端午节教案篇1活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和 民族骄傲感（情感方面）2、关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认 知方面）3、让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性（技能方 面）活动预备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种外形的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1、问题导入熟悉）六、活动效果与反思：本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。首先，
2、幼儿的参加很乐观仔细，通过谈话端午节的风俗和来历、观 赏故事、玩嬉戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有 了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气 氛。幼儿园端午节教案篇5端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题 教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化 内涵，激发初步的爱国主义情感。活动目标：L知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传 统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。活动预备：1 .挂图30号；小伴侣的书我爱夏天2 .ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙
3、舟图片。3 .建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。活动过程：1.了解端午节有关物品。师：（老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢？幼：粽子，龙舟（船），香袋师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么 东西呢?有没有小伴侣知道的呢？幼：水/酒、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的？幼：见过。家里，商店里、师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小伴侣们知 道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？幼：端午节师：老师听到好多小伴侣说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。
4、师：小伴侣们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没 有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小伴侣告 知老师，端午节是每年的什么时候？幼：6月6日（公历）五月初五（农历乂给幼儿分析公历，农历）师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗?幼：屈原、师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节 日-端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来 看看图片，听听屈原的故事（老师讲故事、完）师：端午节和谁有关？幼：屈原师：小伴侣们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁？幼：屈原师：小伴侣们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想 想
5、，为什么人们要纪念他啊？幼：人好，死了，爱国家（表达了人们对屈原怎样的感情）师：由于屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过， 跳进了汨罗江，小伴侣们说屈原怎么样啊？幼：很宏大、师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、把雄黄酒倒进江里。师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体, 把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不 去损害屈原的身体。师：人们对屈原好不好啊？幼：好师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了怀念他, 以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、？、端午 节。所以在我们过端午节
6、的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习 俗了。师：现在小伴侣们清晰了没有，端午节是怎么来的啊？幼：纪念屈原。师：在什么时候？幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢？幼：赛龙舟，包粽子、师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈 原的心情，和人们对他的喜爱与怀念。更多端午节相关教案推举：1.20xx最新小班端午节活动教案2.20xx幼儿园大班语言活动教案：端午节的由来3.20XX年学校端午节班会教案4.20XX端午节幼儿园小班教案：迎端午，忆屈原5.20XX年端午节教案：屈原的故事6 .幼儿园端午节优秀教案范文20xx7 .幼儿园中班端午主题教案8 .幼儿园中班端午节教案范文
7、9 .端午节的由来教案10 .端午的鸭蛋创新教案师：小伴侣们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳师：哇！小伴侣们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为 什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2、老师播放视频（端午节的来历）3、老师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们现在 知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、幼儿运用已有阅历叙述1、师：小伴侣们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答：圆圆的、有角的、长长的师：老师今日也带来了好多粽子 清小伴侣们摸摸看，这些粽子都 是?
8、？么外形呢（老师以小组形式分发粽子，请小伴侣观看）幼儿自由回答，老师适时引导2、师：好了，现在老师再请小伴侣们告知你身边的小伴侣，你吃 过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番叙述）三、引进新的叙述阅历运用句型不仅还1、老师通过提示引进新的叙述阅历师：小伴侣们，端午节，我们不仅包各种外形的粽子，还品尝了各 种口味的粽子，对吗？2、老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小伴侣想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅还编成完整的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子、赛龙舟、做香包、做五彩绳幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。幼：（
9、幼儿运用句型，自由回答）四、巩固和迁移叙述阅历老师可通过生活中其他的阅历叙述巩固句型运用老师引导：小伴侣们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用“不仅还说哪些句子呢？老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个 好孩子。老师引导幼儿大胆发言，运用句型叙述平常生活阅历重点指导：幼儿能用完整的语言进行叙述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感 受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句 型让幼儿在不断理解 认知的过程中运用此句型进行语言叙述，关心幼儿学会完整的叙述。幼儿园端午节教案篇2活动目标1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童
10、谣活动感爱 好；2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动预备与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调 查。活动过程1、观赏童谣，理解主要内容。五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。(1)沟通有关端午节习俗的阅历。指导语：端午节，人们都会有些什么活动？(2)观赏童谣，理解主要内容。指导语：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方?（依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼儿 理解“门插艾、香满堂”等。）2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。尝试朗诵童谣。（2）争论拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。指导语：我们可以怎样念这
11、首童谣呢?（引导幼儿两两结伴边对拍 手边朗诵童谣。）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下 水人跳舞。4、记录并观赏幼儿创编的童谣。幼儿园端午节教案篇3活动目标：L了解端午节的来历和习俗，乐观和同伴沟通共享。2 .学习包粽子的技能。3 .体验包粽子的乐趣，感受端午节的深厚民俗氛围。活动预备：1 .请幼儿事先调查了解端午节的来历和风俗，完成调查表。2 .端午节课件。3 .粽叶、泡好的米、枣、细线或长方形纸、水彩笔。活动过程：1 .老师与幼儿交谈，说出端午节的名称和日期（每年农历的五月初 五是中国的一个传统节日，叫端午
12、节，这一天人们会进行一些有意义 的活动。）。2 .组织幼儿沟通调查结果，探讨端午节的由来和习俗。（1）与幼儿一起讲故事端午节的由来，让幼儿知道端午节是为 了纪念宏大的爱国主义诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历 的五月初五，所以就定那天为端午节。（2）沟通调查表：端午节有哪些习俗？提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。（3）组织幼儿观看课件，了解端午节时各地风俗，获得更多有关 端午节的阅历。3 .节日体验活动：包粽子。（1）组织幼儿一起开展包粽子活动，提示幼儿用米不要太多，粽 叶要把米和枣包紧，然后用绳子捆扎牢固。（2 ）也可以组织幼儿用长方形纸折粽子，折成六棱形并进
13、行装饰。4.节日共享：将包好的粽子与父母一起共享，也可以送给小班的 弟弟妹妹，进行共享活动。附故事：端午节来历有一个楚国人叫屈原，楚怀王见他聪慧能干，很看中他，便封他为 三闾大夫。屈原当上三闾大夫后，和他一起做官的人嫉妒他，就在楚怀王的面前说他的坏话。楚怀王便渐渐的厌烦他了。后来楚怀王死了，他的儿 子听了坏蛋的话，就把屈原赶出楚国的京城。不久楚国和秦国打仗，秦国把楚国的京城强占了。屈原看到楚国的 老百姓受苦受难，自己又没法出力，心里很苦痛，写了许多诗，然 后就跳进汨罗江里自杀了。屈原跳江后，楚国的老百姓怕鱼虾咬坏屈原的遗体，就用竹筒装上 米丢进江里去喂鱼虾，又划着小船沿江查找他的遗体。从那以后
14、，每逢农历五月初五，也就是屈原投江自杀的日子，很多 地方都要吃粽子、赛龙舟，人们以这种方式纪念爱国诗人屈原。幼儿园端午节教案篇4主题端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、 赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿 来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统 文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了 解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的 主题教学活动。活动目标：1、宁静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的 传统节日-端午节；3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中 国的传统文
15、化感爱好，产生初步的民族骄傲感（难点）；4、认读字 宝宝：龙舟、艾叶、粽子活动预备:1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋, 涂雄黄，字卡活动过程：导入：播放背景音乐，师生律动出场-乘火车（进站）一、开头部分1、打招呼2、手指嬉戏-手指歌二、基础部分1、谈话导入，展现粽子，引出故事（1）小伴侣看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些 味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽 子）你喜爱吃哪一种粽子？你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼 儿争论后，老师揭示答案：五月五，端午
16、节）2、观赏故事（要求幼 儿宁静倾听，理解故事内容）3、依据故事内容提问，加深幼儿对故 事的理解（1）农历五月五是什么节？（2）你们知道端午节都有哪些习俗？（3）为什么这个节日要吃粽子？依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延长（1） 了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感） （2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解 其用途。（幼儿争论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节 习俗吗？还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一 看，说一说，你们熟悉这些习俗吗？（幼儿自由分组进行争论）师： 哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边
17、说边观看 图片，说出来给幼儿展现相应的实物。（虚实结合，加深印象）老师 小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病 简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑 筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 五索象征五条龙，民间传奇能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里， 人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽 叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传奇：古代有位忧 国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了 端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损 害屈原的遗体；赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、 黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、观赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、 小组读、个别读）4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分- 萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、 活动结束（播放背景音乐，嬉戏退场）师：端午节的习俗还有许很多 多，你们喜爱过端午节吗？假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝 一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧！带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室（通过嬉戏增进对端午节习俗的