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1、2022年亲子艺术图片大全_艺术亲子班的课程安排 艺术类课程的目的是传授学问的同时启发培育学生的想象力，自主勾画出各种艺术形象，从真正意义上感知美，理解美，创建美。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 艺术亲子班的课程支配：织网捕鱼 活动目标： 1充分发挥幼儿想像力，创建力，引导幼儿联想创编。 2激发幼儿情愿表现、敢于表现的欲望，培育幼儿创编律动的实力及爱好。 3在活动中充分体验劳动的欢乐。 活动打算： 1物质打算：录音机、录相机、电视、幻灯片，布置大海画面、鱼若干。 2学问打算：初步了解渔民织网捕鱼的劳动过程。 活动过程： 1设计欢快的导入活动，引起幼儿的爱好
2、，导入主题。 (师)：今日老师带小挚友去海边玩，把你们兴奋的心情用表情和动作表现出来。 (听活泼欢快的音乐随老师跳进活动室) 怎么样?感觉这段音乐是欢愉快泼的、还是美丽舒情的?(欢愉快泼的) (放大海波浪声)小挚友，你们听是什么声音?(大海的波浪声)对了，我们来到大海边了，有一只渔船正划向海中，勤劳英勇的渔民要出海捕鱼了，他们是怎样织网捕鱼的?让我们一起看看吧! (放录相)看后提问：刚才你们都看到渔民哪些劳动场面?(让幼儿自由说出织网、摇船、收网等劳动过程，并出示幻灯片，老师讲解) 织网摇船撒网收网 1234 刚才看渔民织网捕鱼时，始终伴随着音乐声，让我们感受一这段织网捕鱼的音乐是欢愉快泼的，
3、还是美丽舒情的?(美丽舒情的)今日，我们就依据这段音乐用自己美丽的动作把渔民织网捕鱼的劳动过程表现出来。 (设计思路：运用一系列电化教学手段，通过听、想、看、观赏、对比的教学方式，引出主题，充分发挥幼儿听觉实力、视察力和想象力。) 2导幼儿联想、创编，激励创新 1、放幻灯片 引导幼儿用动作表现出渔民是怎样织网的?(自由表现) 渔民到大海去捕鱼，须要一张很大很大的网，织网的线是一根一根的，怎样才能把一根一根的线连接起来?用什么动作表现更好呢? (让全班幼儿做，再找个别幼儿到前面做自己想出的动作。充分发挥幼儿的主动性，把自己想出的动作做给大家看，看谁的动作有创新。) 2、放幻灯片 渔民织好网了，要
4、摇船捕鱼了，摇船的动作怎样表现?(充分让幼儿自由表现后再找个别幼儿单独做。) 3、放幻灯片 渔民摇船到海中捕鱼该撒网了，把撒网的动作表现出来。(告知幼儿动作要点，撒网时要用力往外抛。)(自由创编表现) 小挚友，你们能想像渔民把网撒到海里后，他们心里盼着什么呀?(充分让幼儿自由回答，盼着能有更多的鱼进网。)于是渔民不断往海里看呀看呀，用动作表现出来渔民是怎样看的? (让全体幼儿都创编看的动作，再找个别幼儿到前面做，对幼儿创编的动作刚好评价，鼓动幼儿大胆表现。) 4、放幻灯片 渔民看到网里有那么多的鱼了，该收网了，怎样用动作表现出来?(网里的鱼多，要用力拽网)(自由表现) 5、播放录相 幼儿随着美
5、丽的音乐，一起做一遍自己创编的律动织网捕鱼。 (设计思路：能过引导幼儿想像，让幼儿创编律动，老师 赐予激励，这样幼儿能大胆进行创编，充分发挥幼儿的想像力、思维实力，较好的完成整个音乐创编活动。) 自编自演展示。通过嬉戏让幼儿体验织网捕鱼劳动的欢乐。 (放大海波浪声，老师小结) 今日我们收获可真不少，不仅学会创编律动织网捕鱼，而且你们都能感受到渔民那份收获的喜悦心情，我们伴随着美丽的织网捕鱼音乐一起织一个大渔网吧! (让幼儿随音乐做动作到大海里捕鱼) 提问：你们把自己亲自劳动捕的鱼送给谁?(自由回答) 伴随音乐声幼儿出活动室。 (设计思路：通过嬉戏，不仅复习自己创编的律动，而且让幼儿把自己劳动成
6、果共享给大家，让幼儿体验劳动的欢乐。) 活动延长： 引导幼儿思索问题：渔民都是这样织网捕鱼吗? 现在渔民出海捕鱼不都用摇船吗?为什么? (请小挚友自己找出答案) (设计思路：通过设置疑难问题，激发幼儿探究爱好和求知欲望。) 艺术亲子班的课程支配：好玩的圆形 一、活动目标： 1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。 2、发展幼儿的创建力，想象力。 二、活动打算：彩笔画纸投影仪圆形教具(特制) (两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感爱好。) 三、活动过程： 1、以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。 2、以孙悟空七
7、十二变的本事，激发幼儿想像力和创建力，想象出于圆形相象的物体。 3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。 4、与孙悟空比本事的形式，进行绘画作业。 5、讲评，展示优秀作品。 结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。 活动延长：利用各种几何图形，进行组合添画。 具体活动过程： 1、小挚友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室) 2、小挚友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗? 手指嬉戏：老师：我的小手拍一
8、拍，幼儿：(拍拍拍拍拍) 我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰) 我的小手握一握，(握握握握握) 我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲) 我的小手做三角，(做做做三角) 我的小手做个圆，(做做做个圆) 3、小挚友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆?(幼儿相互比手) 看，我的圆好吗?(老师出示打算好的教具) 3、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?告知你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，打算好!(齐)123，(老师翻动教具)这是什么?(是西瓜)，你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊，绿绿的)
9、(齐)123变，又变成什么了?(小娃娃)，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊!(齐)123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球! 4、我只跟孙悟空学了这几招变法，小挚友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢? 幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。 5、刚才小挚友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小挚友很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。) 6、小挚友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!大家都知道孙悟空会七
10、十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的!你们有没有信念和孙悟空进行一次竞赛啊? 7、每个小挚友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。 8、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧!(在投影机上，投放幼儿的作品) 9、总结：小挚友用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小挚友这些作品确定能超过孙悟空的本事!(播放汽车的声音)听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽!(随着音乐下场) 艺术亲子
11、班的课程支配：森林城市 活动目标： 1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。 2、发挥想象，大胆画出不同形态的汽车。 2、对绘画活动感爱好。 3、以集体画的形式开展活动，培育集体意识。 活动打算： 1、范画。 2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。 3、已听过童话故事野猫的城市。 活动过程： (一)知作画方式，产生作画爱好。 1、你们还记得野猫的城市这个童话故事吗?一群小挚友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小挚友们怎样向小动物们比划，来介绍城市呢? 2、在充分探讨后，老师出示范画，引导幼儿依据有动物可以看到的东西进行比划，介绍城市。老师引导幼儿大胆想象和联想，如
12、花藤想象成公路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。 3、老师提出绘画要求：把小挚友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家支配好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。 (二)分组进行集体创作森林城市。 1、分工作画，老师巡回指导，立交桥、大厦，可请实力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。 2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。 (三)观赏评比。 1、幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。 幼儿边观赏边评比出好的作品。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页