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1、小班健康教案大全10篇详案（精选）第1篇、小班健康活动我能自己吃饭教案反思1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们子细的看看，这些小朋友都在做什么 呢（吃饭）请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢这样好不好呢（教师引导幼儿根 据画面说一说。）小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这 样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢这样做对吗小结：亮亮吃饭的时候
2、拿小勺和小碗的姿式不对，所以桌上总会 洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢她吃饭的时候 对不对呢小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最 好呢谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢为什么（教师引导幼儿说出 好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐 得端正、吃得干净。）二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1在毛巾架贴好II色明艳的小动物标记。2小毛巾每人一块。活动过程：1洗过手后教师请每一个幼儿把毛巾拿在手中。2请幼儿告诉大家我的毛巾小标记名字。3擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。活动反思
3、：只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小 举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动 脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。 良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习 惯的养成过程。设计意图：第8篇、小班健康活动香香的宝宝教案反思玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一 般较少纵情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是 孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现 幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动，强调让幼儿 在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映
4、到体育活动中。 活动目标：1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。2、在活动中感受体育游戏的快乐。活动准备：1、各色毛巾2、场地的准备活动过程：一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起 猜一猜，老师表演的是什么情节2、教师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么二、学习动作搓背1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗今天我们也来洗洗澡吧, 教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部 分,背上怎么办呢2、幼儿讨论，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿
5、练习三、游戏我爱洗澡1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗我们先游到蓝色的游泳池 去吧,来把毛巾挂在脖子上，我们出发.哇!终于游到了，我们来用毛巾洗 洗背，洗洗澡吧.幼儿练习动作一次2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么, 看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干 净吧4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧四）整理运 动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香 香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们 兴趣高涨，积
6、极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小 班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。教学目标：第9篇、小班健康活动滋味真正多教案反思1、尝试用鼻子判断不一样的滋味，进一步提高了解能力。2、清晰简易的保卫鼻子的方式。教学准备：1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成滋味瓶。2、有关保卫鼻子的图片。教学过程：1、启示孩子清晰神奇的滋味瓶。鼓励孩子用自各儿的方法判断瓶子里的物品师：今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥（孩子 自由表达）你是怎么样明白的亦能用何样的方式明白教师给孩子带来 的是啥礼品教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。2、教孩子闻一闻滋味
7、并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种 种滋味。请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的滋味。师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可 不可以幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥用相 同的方式讲出其余三种液体的名称。幼儿教师在闻的过程内演示准确闻滋味的方式：打开瓶盖，用手 轻轻煽惑鼓动。3、协助孩子清晰保卫鼻子的方式。请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子师：今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的滋味，叫我们明 白了瓶子里装的是啥例如果鼻子不透气，我们便闻不到滋味啦，因此 我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗(2)图示图片，启示孩子辨别对错。幼
8、儿园教案网。000o cn说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对总结：我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的滋味， 因此我们要好好保卫自各儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻 子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。教学扩展：孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头 闻闻都闻见了啥滋味。教学反思：充分调动每一个幼儿参预活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、 愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的 经验。在今后的工作中我一定要多学习幼儿园教育指导纲要及 3mdash;6岁儿童学习与发展指南多练基本功，让自己的幼教事业 得到更好的发展。设计意图：第1
9、0篇、小班健康活动棋宝宝和小蚂蚁教案反思以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动， 既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。活动目标：1 .练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌 肉力量，培养幼儿动作的灵便性和协调性。2 .通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。 活动准备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。活动过程：1 .导入活动，引起兴趣今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步（戴上头饰）齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花 花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊 来朋
10、友一起抬，扛着豆豆回家喽！2 .探索练习1）找朋友我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里 去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿摹仿。2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲 得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈 的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领（向前爬，向后爬等）3 .游戏送棋宝宝回家呜、呜谁在哭（是皇后），怎么啦我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。妈妈：我们送棋宝宝们回家好吗每一个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到
11、送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和 巩固）4 .延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随 音乐轻松做律动。活动反思：纲要中将喜欢参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目标。 但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具 体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听 的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢你们自己 有没有一个好的进餐习惯呢2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿 勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安肃静静，不把饭菜洒在桌上、地 上，吃完自己的一份饭菜
12、。教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。三、教育幼儿在幼儿园或者在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大 声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，惟独这样，我们的身体才干 长得壮，长得好！四、学念儿歌吃饭坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭， 一口菜，干干净净全吃完。活动反思：本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候， 教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩 子懂得粮食来之不易。活动目标第2篇、小班健康活动洗洗手教案反思1 .掌握正确的洗手方法。2 .养成良好的生活卫生习惯。活动准备1,洗手程序图卡。2,视频短片洗手的正确程序（快乐小乾坤电子书）。3,轻
13、盈的音乐。如洗手歌。清洁宝宝贴画活动过程1 .出示洗手程序图卡，或者播放洗手的正确程序视频短片， 和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。2 .将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。3 .其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。4 .播放轻盈的洗手歌音乐，幼儿随着音乐摹仿图卡的步骤洗 手。5.小组长带领小朋友到洗手间洗手，老师加以引导。6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作 奖励。活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环 境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以匡助幼儿学会正确洗手为 主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的
14、生 活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。活动目标：第3篇、小班健康活动我爱我的身体教案反思1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来 看看，图上有什么。（娃娃）2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗（指头）这是娃娃的什么小朋友的头在哪里请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢（请幼儿自由地 说一说）3、（指手）这是娃娃的什么小朋友的手在哪里请小朋友伸出自己的 小手。我们的手有什
15、么作用呢4、（指脚）这是娃娃的什么小朋友的脚在哪里请小朋友跺跺自己的 小脚。我们的小脚有什么作用呢5、教师小结：我们的头可以思量问题;小手会拿画笔划画、拿勺 子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很实用，会走路、跑步、踢球。二、游戏我说你指。1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我 说你做的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的 这个部位。2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。3、教师小结游戏情况三、活动延伸。可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步 了解自己的身体。活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓 厚的兴趣，了解了
16、身体上不同部份的不同本领，更懂得了保护自己的 身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵便，更协调，身体 素质也有所提高。活动目标第4篇、小班健康活动天气变冷了怎么办教案反思1、体味环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。 活动重难点重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季 衣物若干活动过程一、组织幼儿谈话1.教师：现在是什么季节冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢2.启示幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣
17、服，穿厚衣服，带上手 套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。二、让幼儿喝热开水L教师：喝完热开水身体感觉怎么样让幼儿体味：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒畅。2.教师：冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。三、给洋娃娃穿戴衣物1 .教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：天气变冷了，洋娃 娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才干使洋娃娃不 冷呢2 .组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽 子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。3.请每一个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，匡助动手能力较差的幼儿。活动延伸幼
18、儿带领洋娃娃在娃娃家过冬。活动反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。 他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了 怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间 能相互学习。因此，我也放了不少，耳套手套等冬天的物品，增强幼 儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。活动意图第5篇、小班健康游戏活动卷心菜教案反思白菜是孩子们再熟悉无非的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很 紧，摸起来感觉硬梆梆的。开展卷心菜的游戏，非但可以加深孩子对 白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验 游戏的快乐，培养合作意识。活动目标1、发展幼儿跑步动作
19、的协调性。2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。活动准备大白菜一棵（切开的）健康歌音乐光盘活动过程一、热身运动幼儿随着健康歌音乐做热身运动。二、游戏活动1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。2、做游戏讲解游戏玩法及规则玩法：10人摆布，手拉手站成一列，站在最前边的同学是白菜 心，游戏开始后，大家一边有节奏地说：卷呀，卷呀，卷白菜!屈，老 师.教案，网出，处!卷呀，卷呀，卷白菜!一边以白菜心为中心点来卷绕，中 途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最 后的获胜者做下一轮游戏的白菜心。规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。(2)师幼示范玩法：教师
20、做白菜心，幼儿环绕白菜心为中心点来卷 绕。男女生各玩一次男女生pk胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活 跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。3、放松运动幼儿在老师的引导下做自由放松运动。活动延伸幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。活动反思这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活 动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差， 动作不够平稳、灵便、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢摹仿， 对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼 儿的实际情况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼 儿为主，充分给幼儿提
21、供了发展的空间。活动目标：第6篇、小班健康活动洗澡真舒畅教案反思1、初步体验合作及游戏带来的快乐。2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。活动准备：1、小方巾若干2、场地准备活动过程：一）准备活动1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老 师去追树叶玩吧!（带领幼儿进行跑跳活动）2、玩了那末久,真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走 吧.3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚 过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来.二）洗澡过程1、小朋友戏水这里有好多水呀,真好玩,（各种戏水动作，手脚，互相泼水）我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧我们从头上开
22、始洗，先洗洗头，洗 洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿.还有拿我们没有洗过呢（背上）2、重点介绍洗背环节小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!（幼儿自由操作）我教你们一个洗背的好办法吧!（教师示范）幼儿操作，教师巡回指导.3、体验合作我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧!（幼儿帮老师洗背）我发现有人帮我洗背可真舒畅，你们也去找你的好朋友帮你洗 洗背吧!（幼儿合作洗背）（3）我发现躺着洗澡也很舒畅呢!你们快试试!（幼儿再次合作）4、结束部份今天的澡洗的可真舒畅!非但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡， 我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡 吧!（幼儿摹仿洗毛
23、巾），并晾晒好！我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧！活动反思：活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手 向各个方向的伸缩。重点部份洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性， 对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿向来很投入，努力想办法按照 老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的爱慕。当个别幼儿因缺 乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份匡助洗，从而再次激发 了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛 围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成为了目标。 活动目标：第7篇、小班健康活动我和毛巾是朋友教案反思1认识自己的标识和毛巾。2知道洗手后用自己的小毛巾擦手。活动准备：