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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.闲瑕(xia)茏罩(long)诘问（ji）微不足道（wEi）B.炽热
2、(zhi)契约（qi）烦燥(zao)快快不乐（yang）C.赤裸(luo)钦佩(qTng)进溅(beng)不期面致（zhi）D.忏悔(chan)露宿（su）妥帖(tie)诲人不倦（hui）密封线2、下列没有错别字的一项是（）A.静谧并蒂殉职骇人听闻B.棱镜瞭亮禁锢麻木不人C.决别消耗抽噎参差不齐D.侍弄掺合突兀杞人忧天3、下列句中加线成语运用不恰当的一项是（）A.钱学森老先生是鲜为人知的,男女老少都感谢他，佩服他。B.我不愿耽溺于海市蜃楼般的荣华富贵中,那是虚幻不足恃的!C.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。【详弊】（I）本题考查给新闻内容概括.新闻内容概括可根据导语、主要语句来概括，并且
3、按照,（时间+地点）对象+事件”的形式进 行概括.结合、5月18日是国际博物馆日，2022年的主题是叶尊物晤的力量。这一天，河南省多家博物馆同时举办了内容丰富、形式多样 的活动”可知，可知时间为国际博物馆日（5月18日），地点（对象）为河南多家博物馆 事件为、伺时举办活动、，据此可概 括为：国际博物馆日（5月18日），河南多家博物馆同时举办活动.（2）本题考查语言表达，结合材料提出建议即可.根据材料二开放时间：周二至周日9: 0017： 30”、门票：凭本人有效证件免费领取参观券.可知，应带上有效证件，河南博物 院的开放时间是周二至周日上午九点到下午五点半；根据材料-,河南博物院推出，智慧导览
4、,服务，参观者现场用手机扫码就可以享受专业讲解服务，畅游大象中原一河南古代文 明瑰宝展.等常设性展览.、可知，建议选择”大象中原”等常设性展览，还可以手机扫码享受,智慧导览,服务。7、【答案】【小款1】运用拟人的修辞，形象生动，设置悬念吸引读者阅读兴趣；交代了行文的线索；忏悔修饰，水冬瓜梨，使人物的感情 饱满，点明了文章的主旨，突出了，我对拐叔的自责、歉疚之情。【小题2】拐叔看到,、我”和伙伴们偷梨时把梨摇得满地心疼得大哭。拐叔在第二年梨熟时给有小孩的人家送梨。拐叔去世前特意 给、我留了一袋梨。离开家乡前、我用水冬瓜梨做供品虔减地祭拜他。【小题3】插叙，补充叙述了拐叔是为了救妈妈和,、我”落下
5、残疾一生光棍孤苦的原因，更加突出了拐叔为人善良、无私的品质， 表达了,、我”对他的敬意感激。【小题4】开篇写拐叔去世，父亲让千里之外的,、我回来奔丧（或拐叔下葬，父亲让我披麻戴孝端灵给拐叔做孝子），这样安排 使文章故事情节波澜起伏、悬念迭生，吸引读者阅读兴趣，侧面突出了拐叔的无私善良.【释析】【小题1】本题考查标题的作用.水冬瓜梨”是贯穿全文的线索。这篇小说围绕水冬瓜梨 叙述了“我“偷梨，拐叔送梨，临终留梨，用梨祭奠等故事。在、水冬 瓜梨”前冠以叶千悔的） 奠定了文章的感情基调，激发了读者的阅读兴趣。以甘千梅的水冬瓜梨为标题，便于塑造拐叔形象，抒 发.我的情感，突出了,我对拐叔的自贰 歉疚之情
6、忏悔的水冬瓜梨”运用了拟人的修辞手法，赋予水冬瓜梨以人的情感， 形象生动.【小题2】本题考查概括故事情节.由第段,、我脱下胶鞋，往手心里吐了些唾沫星子，嗖嗖,爬上梨树，摘下一颗梨子，咬了一口，甜透心灵、,后来我干脆双手抱 着梨树，使劲摇了起来，水冬瓜梨簌簌地掉下来，满地都是第段拐叔小孩似的大哭起来： ,你们吃都不说，为啥捏得满地 都是晾？可概括出：拐叔看到“我”和伙伴们偷梨时把梨摇得满地心疼得大哭；由第段,、第二年梨子熟了的时候，拐叔背着一背箕水冬瓜梨来到我们这些有小孩的家里”可概括出：拐叔在第二年梨熟时给有 小孩的人家送梨；由第段下葬回来，父亲把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，说是拐叔临走前咆
7、咐留给我的”可概括出：拐叔去世前特意 给一我”留了一袋梨；由第段,、临离开家乡时，我来到拐叔坟前，摆上供品，点燃香烛，虔诚地给他叩了几个响头.供品就是那青中透黄的水冬瓜 梨”可概括出：离开家乡前,、我”用水冬瓜梨做供品虔诚地祭拜他【小题3】本题考查插叙作用.由第段,不料父亲问我，你知道拐叔的腿是怎样痛的吗？父亲说那是小时候你母亲背着你去割草，把你放在树林里玩耍，你 溜到崖边，不小心掉下去，被半崖上几棵树挂住，拐叔正在旁边犁地，听到你母亲的呼救声，冲过去趴在崖上救起了你，却 不小心造翻一块石头摔下崖去，摔震了的。也因为这条腿，拐叔后来连媳妇也说不上，打了一辈子光棍”可知，这里运用了插 叙，补充叙
8、述了拐叔腿痛的原因，他是为了救,、我”摔下山崖而把腿摔痛的，突出了拐叔见义勇为、不求回报、高大无私的优秀 品质，为下文我”用水冬瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫，表达了我对他的敬意感激。【小题4】本题考有伏笔的作用.第段“父亲打来电话，说村里的拐叔死了，要我回去参加他的葬礼.我二话没说，请了假，急匆匆从千里之外往回赶”，第 段,、拐叔活了八十多岁，无儿无女，父亲要我披麻戴孝地去为他端灵当孝子二拐叔去世，父亲打电话叫远在千里之外的“我一回 去参加他的葬礼，拐叔下葬，父亲让,、我”披麻戴孝端灵给拐叔做孝子，这两处暗示了我和拐叔有着某种特殊的关系。这样安 排使文章故事情节波阙起伏、设置了悬念，激发读者的阅
9、读兴趣；结合第段”不料父亲问我，你知道拐叔的腿是怎样痛的 吗？父亲说那是小时候你母亲背着你去割草，把你放在树林里玩耍，你溜到崖边，不小心掉下去，被半崖上几棵小树挂住，拐 叔正在旁边犁地，听到你母亲的呼救声，冲过去趴在崖上救起了你，却不小心殴翻一块石头摔下崖去，摔底了的.也因为这条 腿，拐叔后来连媳妇也说不上，打了一辈子光棍”可知，拐叔为了救我而摔下山崖,落下修一生光棍，这就是我与拐叔的 特殊关系，作者在前文买下伏笔，侧面突出了拐叔的无私善良。【答案】【小题I】4湫在回家途中给我讲读过的很多书;小秋给我送来千家诗，我认真抄写；我再送4湫回家感受到温暖、纯真的友情.【小题2】这是一段景物描写，作者
10、通过视觉描写、夸张的手法呈现了回家时的夕阳美景，烘托了和4湫在一起内心的愉悦之 情.【小题3】引用诗歌作为标题体现了作者的文学功底；能够吸引读者的阅读兴趣，意境很美，引发读者的思考：作者会写些什 么;暗示了主题：友情如同春天的杏花般美丽，春雨般滋润心灵.【小题4】内容上：描写了分手时的天气，下起小雨，如丝如缕.烘托出我的不舍以及温暖的心境；巧妙地化用诗句,、沾衣欲湿 杏花雨”，语言充满诗情画意；结构上：总结全文，呼应题目，同时也深化了主题.【小题5、真正的朋友”应该是能力强一些，学识广博一些，能够促使自己不断努力，不断追逐，不断提高，能够学在一起，帮 助自己打开眼界，品格要高尚.【弊析】【小题
11、1】考直文章内容的梳理概括.第一空，结合段中,、那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多 书，我不仅没有读过，连听都没有听说过”可概括为：4湫在回家途中给我讲读过的很多书；第二空，结合段中,、上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本千家诗借给了我段中甥艮怕 把书弄坏，回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗.每天抄几首，一直把这一本千家诗抄 完”可概括为：小秋给我送来千家诗，我认真抄写；第三空，结合段中,、这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电 车.小秋吃
12、惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话.有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的 人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心目声.我 想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心目匕那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心目版巴这是我少年 时期对友情最温暖最天真的一次感受“可概括为：我再送小秋回家感受到温暖、纯真的友情.【小题2】考查描写方法及作用分析.结合落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻者，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看”的内容，由、,落日的 光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻者“
13、可知，本句采用了环境（景物）描写，通过视觉描写，运用夸张的手法呈现了 回家时的夕阳美景，烘托出,、我和小秋在一起时内心的愉悦。【小题3】考直标题的作用.结合段中“这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖其旺）字体，每一页，下面半页是一首诗，上面 半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：古木阴 中系短篷，杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的内容可知，作者直接引用诗歌作为标题，不仅体现出作者扎 实的文学功底，还能够激发读者的阅读兴趣，营造出一种优美的意境，引发读者的思考：作者会写些什么内容；结合段中,这天黄
14、昏.放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃 惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话.有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起 来，挤得我们两人常会碰撞一起.从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声.我想，他肯定 一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心罚匕那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情 最温暖最天真的一次感受”的内容可知，因为小秋我才接触倒I千家诗，读到了“沾衣欲湿杏花雨的诗句，暗示了主题： 友情如同春天的杏花般美丽，春雨般滋润心灵.【小题4】考直句段作
15、用.从结构上看，结合返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿”和标题、,沾衣欲湿杏花雨,可知， 结尾段收束全文，呼应题目，同时也深化了主题，表现出我对小秋”友情的珍视；从内容上看，,、憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕”描写了分手时的天气，下起小雨，如丝如缕，烘托出我的不舍 以及温暖的心境； ,、沾衣欲湿”化用诗句、,沾衣欲湿杏花雨、使语言充满诗情画意，引人入胜。【小题5】考查语言表达能力.结合自己对友谊的理解，围绕,、真正的朋友”可以帮助自己进步来谈即可。开放性试题，答宴不唯 言之有理即可示例：真正的朋友，是不会随着时间流逝而消失，就像美酒一样，越久越香醇。真
16、正的朋友，是可以指出自己的不足，并帮助 自己进步的人.真正的朋友，都是相互扶持，相互帮助，共同进步的！【答案】【小题I】送别诗咏史诗【小题2】壮士指的是荆轲易水荆轲刺秦王【小题3】自己内心的激愤【小题4】表达对荆轲的赞美，崇敬之情.【羿析】【小题I】本题考查诗歌内容理解。于易水送人是唐代文学家骆宾王创作的一首诗.此诗描述作者在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今。前两句通过咏 怀古事，写出作者送别友人的地点；后两句是怀古伤今之辞，抒发了作者的感慨.全诗构思巧妙，语言含蓄，寓意深远，感情 强烈，笔调苍凉.从诗题上看这是一首送别诗，从诗的内容上看这是一首咏史诗.【小题2】本题考查诗歌内容理解。,、
17、此地别燕丹，壮士发冲冠”，意思是在这个地方荆轲告别燕太子丹，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。壮士：意气豪壮而勇敢的人;勇士.这里指荆轲，战国卫人，刺客.此地：原意为这里，这个地方。这里指易水岸边。易水：也称易河，河流名，位于河北 省西部的易县境内，分南易水、中易水、北易水，为战国时燕国的南界.燕太子丹送别荆轲的地点.这里借用荆轲刺秦王的典故.公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王嬴政.临行前，燕太子丹等人在易水边为荆轲送行.场面十分悲壮.好友高渐离击筑.荆轲和首节拍唱道： ,、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还、这是荆轲在告别时所吟唱的诗句.荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫召见了他。
18、荆轲彳优燕督亢地图时，图穷匕见，但最终行刺失败，被秦王侍卫所杀，荆轲就这样牺牲了.表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神.【小题3】本题考查诗歌内容理解.、壮士发冲冠:意思是壮士悲歌壮气，怒发冲冠。冲冠：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了。形象地表达出 诗人自己内心的激愤之情。【小题4】本题考查诗歌情感.、昔时人已没，今日水犹寒= 意思是昔日的英豪人已经长逝，今天的易水还是那样的寒冷。这两句，是怀古伤今之辞，抒发了 诗人的感慨.昔时人即指荆轲.没.死亡.荆轲至秦庭，以匕首击秦王未中，被杀.这两句诗是用对句的形式，一古一今，- 轻一重，一缓一急，既是咏史又是抒怀，充分肯定了古代英雄
19、荆轲的人生价值，同时也倾诉了诗人的抱负和苦闷，表达了对古 代英雄的无限仰慕，从而寄托他对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。10、【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】(I)你的州府官吏中，有一个人很有才，可以做尚书令或者仆射.(2)慢一点处理，印就可以送回来，处理急了，他肯定给你丢到水里、火里。【小题4】甲文顾和去朝见丞相，在门口遇见周侯的询问，表现得若无其事，毫不慌张，不卑不亢，沉着应答，可见,、雅量”是指 遇事不改常态，处变不惊的宏大气度.乙文主要写裴度面对官印丢失，好不慌张，准确的做出判断和对策，可见其遇事沉着， 气度非凡，而且文章结尾也当时的人们称赞裴度大度，遇
20、事镇静，这与雅量”的含义相符。【鲜析】【小题1】考查断句.根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证.句意：这准是下 面的小官拿去私自盖印。胥吏辈是，盗印书券的主语,此徒”是整个句子的主语部分。故断句为：此徒出于胥吏辈盗印书券 耳。故选B。【小题2】考直一词多义.A.担任，做担任，做；B.原来,原来；C听说使听到；D.再，又再，又；故选C。【小题3】本题考查文言翻译。要求：完整,流畅，准确.注意：)卿，你。吏，官吏。令卜，尚书令或荀卜射。(2)缓之，慢一点处理这件事。则，就。投，丢弃。诸，之于。【小题4】考查分析人物形象。第一1 句：根据甲文中的,和觅虱，夷然不
21、动“顾搏虱如故，徐应日,、可知，面对着周侯的询问，顾和作为一个下级官僚，表现的 亳不慌张，若无其事，不卑不亢，沉着应答.由此可知，“雅量”是指遇事不慌，泰然处之，沉着自然的宏大气度。第二问：根据乙文中的闻之者莫不失色.度即命张隹举乐”此徒出于胥吏辈盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火，不复更 得之矣”可知，丢失官印之后，旁人都大惊失色，裴度却毫不慌张，准确地判断出丢失官印的原因，并为胥吏创造机会让其放回 官印.从这个细节当中，可以看出他遇事学者冷静，气度非凡.联系时人伏其弘量，临事不挠”可知，这句话也是对裴度气 量，面对事情时不慌舌麻)称赞这与雅量的含义相符。【点湖参考译文：甲文：顾和当初任扬
22、州府从事的时候，到初一该进见长官了，他还没有进府，暂时在州府门外停下车.这时武城侯周颌也 到丞相王导那里去，从顾和的车子旁边经过，顾和正在抓虱子，安闲自在，没有理他。周侯已经过去了，又折回来，指若顾和 的胸口问道： 这里面装些什么？ ”顾和照样掐虱子，慢吞吞地回答说：，这里面是最难捉摸的地方Q 周侯进府后，告诉王导 说： ,你的下属里有一个可做尚书令或仆射的人才。”乙文：裴晋公担任中书的时候，身边的人忽然告诉他官印被盗，听到的人都变了脸色.裴晋公立即命令者亍宴会观看歌舞 表演，外人不明白其中的原因，都暗暗地认为很奇怪.半夜，宴会进入了高潮，身边的人又告诉他官印已经放回来了，裴晋公 也不回答，一
23、直到尽兴才结束宴会.有人问其中的原因，裴晋公说： 、这准是下面的小官拿去私自盖印，如果不急于追查就能把 印放回原处，如果追查的急，就会把印或扔在河里，或投入火中，就再也回不来了。,当时的人都佩服他的气量，面对事情时不 慌乱.S【答案】 示例I：大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗嫌口小福子的死等，都加速了祥子的沉沦 和堕落.祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的. 示例2：祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思想，例如从军营逃出 来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私.祥子个人性格的缺陷，反映出是他自己把自己驱赶到野兽中去,【详鲜】本题考查名著阅读及主观探究.任
24、选一种观点，结合全书内容发表看法，合理即可.示例1:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的.祥子用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次他还没攒足买车 的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着车厂厂主的女儿虎妞对他的,、爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎 妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事.在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀.终于吹灭了他心中最后 一朵希望的火花.祥子从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以，祥子正是被他周围的人驱赶到,、野 兽”中去的.示例2：祥子自己把自己驱赶到野兽中去的.祥子性格中也有自私利、懦弱妥协等性格缺陷.例如虎姆
25、死后，小福子向祥子表 白，祥子害怕养活小福子的两个弟弟以及难缠的箕，拒绝了小福子，小福子绝望自杀后，祥子开始彻底堕落。因此，祥子自己 把自己驱赶到野兽中去的.12、【答案】 像青烟消失得无影无踪了。 吃饭 饭腕里 捶觉 从睡梦中过去。【详签】本题考查修辞手法的运用.要求用生动的比喻描述,、过去的日子、抓住,过去的日子,、一去不复返的特点，先确定与其有相同特点的事物，然后生动地描 述出来即可.示例：过去的日子如泼出去的水，无法收回.要求以排比的修辞，表述时间的流逝.模仿,洗手的时候，日子从水盆里过去”的内容与句式，可仿写为：唱歌的时候，日子 从歌声中过去；跳舞的时候.日子从舞步下过去。13【答案
26、】例文:苦中也有甘甜傕得在痛苦的斑点后看到快乐的华美是一种人生的境界与智慧.似乎在中国历史上，每一个智者闲人都会遇到坎坷的逆境，每一位君子达人都有磨难和痛苦的经历，而他们之所以被称为 贤才智者，就是因为他们便得苦中作乐，便得用旷达的情怀去透过痛苦，触摸到快乐的翔.东坡居士苏轼，因为一场,、乌台诗案”而银铛入狱，之后更是一贬再贬，从京城贬到海角天涯，其间的跋涉，内心的忧苦， 岂是常人所能体会得到！东坡毕竟是东坡，被贬杭州，他慨然而吟日、我本无家更安住，故乡无此好湖山被贬黄州，他欣然 而吟日、长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香、被贬惠州，他安然而吟日、旧啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人,、；被贬僧州，他更
27、 是慷然而吟日、九死南荒吾不悔，兹游奇葩冠平生”。我们常常仰慕苏轼，很多人都哎苏轼的诗词，也许，很大一部分原因便在于他能这般旷达地在痛苦中享受生活，享受快 乐.五柳先生陶渊明，因为厌恶官场的黑暗而毅然拂袖而去，在自己的桃花源中过着清贫的生活，家徒四壁，箪食飘饮.在常 人看来，应当是T牛十分痛苦的事，但陶渊明却在这没有尽头的苦寒之中，安贫乐道，在清贫之中书写了自己的快乐人生，“不 戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,八衔觞赋诗，以乐其志采菊东篱下,悠然见南山、国学大师王国维先生曾赞陶渊明为古代四 君子之一，与陶渊明的这种苦中作乐的智慧是分不开的.由此可见，在痛苦的黑暗中看到快乐的光亮是怎样的一种智慧与境界
28、！美国的一位女作家曾经问一个以卖花为生的老太太这样一个问题： ,、您丈夫亡故，儿子也死于战争，您眼下的生活也这样困 难，您是怎样做到一直保持这样乐呵呵的心态的呢？ “结果老太太的回答令她大吃一惊：“耶稣被钉死的哪一天充满了苦难，但 再过三天，就是复活节.凡是等三天，一切都会好起来的.”,一切都会好起来的.”这是怎样的一句充满哲理的话语。无论遇到多大的困难，多大的痛苦，希望每一个人都能达到那一 种境界苦中作乐，苦中也有甘甜.在痛苦时，别忘了还有很多的快乐与希望存在，要相信：有快乐存在，一切都会好起来 的！【洋零】本题考查命题作文.一、审题立意.这是一道思辨型的作文题.所谓思辨，就是要学会辩证地看
29、问联，而不是执其一端，不及其余。、,苦和乐是双向 的，有苦便有乐，有乐便有苦、“苦,是苦难、艰辛和挫折，是我们人生路上所要经历的身心考验。,甘甜是快乐、幸福、感 动，是我们人生路上所要接受的身心回报苦与甜”是双向的，有了,苦、甜才叫人生。我们应学会苦中找甜二、选材构思.写作文时，一定要注意,苦、甘甜.这两个词语，而且应该写一件别人认为是一件苦的事情或者感觉，而你却能 从中发现“甘甜）文章中一定有一个关于苦如何转化为甘甜的关键段落，来体现文章主题。可以写自己亲身经历，写尽贡任时 的苦与甜.如，周末自己决定要整理家务，为父母做坂，好尽到属于孩子的责任.劳动的过程是辛苦的，但看到父亲脸上欣慰 的笑容
30、时，心中却是快乐的.也可以写他人尽贡任时的苦与甜.如，自己的老师在三尺讲台上默默耕耘，无私付出，几十年如 一日，辛辛苦苦.但当他看到自己一届届的学生在社会上成功立足，有所成就，脸上洋溢地是真心的笑容.记叙文要以记叙和 描写为主要表现方式，可用议论或抒情为点明主旨，抒发真情.也可以写成议论文，注意运用正确的论证方法及合理的论据。D.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁。4、下列语句没有语病的一项是（）A.作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈：我这样演可以吗？B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。C.以黑土硒都为主题的美食节开幕在
31、即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客。D.我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。二、古诗文默写5、古诗文默写。,一览众山小。（杜甫望岳）山重水复疑无路,O （陆游游山西村），化作春泥更护花。，自缘身在最高层。，隔江犹唱后庭花。 可怜夜半虚前席，o（龚自珍己亥杂诗）（王安石登飞来峰）（杜牧泊秦淮）（李商隐贾生）陋室铭中，暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的句子是:三、综合性学习6、班级举办以博物馆为话题的语文学习活动，请你参加并完成任务。你找到了关于国际博物馆日的新闻材料，请用一句话把这则新闻告诉同学们。（25字左右）5月18日是国际博物馆日，2022年的主题是博物馆的力量。这一天，
32、河南省多家博物馆同时 举办了内容丰富、形式多样的活动，如河南博物院的行走河南读懂中国线上活动、郑州博物 馆的乘坐绿色公交品鉴古都文化活动、河南（豫西）抗日根据地纪念馆的学习百年党史牢 记初心使命宣传活动、洛阳隋唐大运河文化博物馆的“国运泱泱一一隋唐大运河文化展活动等, 吸引了很多人参观、互动。家在外地的小张近期要来郑州办事，想抽出两个小时参观河南博物院。作为该院志愿者，请 你结合下面两则材料，给他一些提示，以便他更好地进行此次参观。要求：选取相关信息，语言 连贯、得体，80字左右。【材料一】河南博物院推出智慧导览服务，参观者现场用手机扫码就可以享受专业讲解服务， 畅游大象中原一一河南古代文明瑰
33、宝展等常设性展览。河南博物院还在官网上推出中国鼎文 化展丝绸之路音乐文物展等虚拟展览，还原展览实景，让这些展览成为连接公众与多元文化 的纽带。【材料二】河南博物院基本信息的部分内容开放时间门票建议参观时长周二至周日9：00-17：30凭本人有效证件免费领取参观券34小时四、现代文阅读7、阅读文章，完成下面小题。忏悔的水冬瓜梨罗大侄父亲打来电话，说村里的拐叔死了，要我回去参加他的葬礼。我二话没说，请了假，急匆匆 从千里之外往回赶。拐叔是村里的老光棍，个子不高，痛着一条腿。小时候，拐叔对我们很好。想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨树。那是一个贫穷的年代，农村人连饭都吃不饱。你说现在看到拐叔家的
34、梨子熟了，我们这群天 不怕地不怕的小孩子，能不动心吗？我脱下胶鞋，往手心里吐了些唾沫星子，嗖嗖爬上梨树，摘下一颗梨子，咬了一口，甜透 心灵。给我一个，方娃叫了起来，我要一个，老四也叫了起来，我就分别摘下一个，扔了下 去。听到小伙伴的嚷闹声，我摘下一个个梨子，扔到他们的面前，那模样神气极了，仿佛电影里 开仓放粮的英雄好汉，忘了自己也是一个贼，并不是水冬瓜梨树的主人。后来我干脆双手抱着 梨树，使劲摇了起来，水冬瓜梨簌簌地掉下来，满地都是。我正得意间，忽听方娃哇的一声大 哭起来，原来他只顾埋头捡梨子，被掉下的一个梨子正好砸到头上。你们这群小毛贼，简直太不像话了，大白天的敢来偷梨！ 一个炸雷似的声音忽
35、然在身后响 起，原来拐叔不知什么时候来到了我们身后，举起手里的木棍劈头盖脸地打来。一见拐叔来了，大家哄的一声四下逃去。拐叔痛着一条腿刚要去追，忽然想到了树上还有 人，于是转过身子。我吓得一只衣角还挂在树枝上，就赶紧抱着梨树往下滑，脚还没落地，衣服 被刷开了一条大口子。不就摘你几个梨子，犯得着这么凶吗？也许是衣服被刷烂了正没地方出气，也许是害怕拐叔 的木棍打痛屁股，也许是想起父母也曾经给他送过好吃的东西，当拐叔举起木棍向我打来的时候, 一把抓住他的木棍，使劲一拖，拐叔跌倒在地。当我正想给他几拳头时，拐叔小孩似的大哭起来： 你们吃都不说，为啥摇得满地都是嘛？ 我一愣，赶紧一溜烟跑了。我知道我的祸闯
36、大了，那天不敢回家。晚上父母提着马灯在一个山洞里找到我，把我领了回 去。母亲用热水给我洗脸，烫脚，父亲要我以后出去玩注意点，别把衣服撕烂了，那是要花钱买 的。躺在床上，我忽然想：父母为啥不责备我偷梨、打拐叔的事呢？第二年梨子熟了的时候，拐叔背着一背匏水冬瓜梨来到我们这些有小孩的家里，这倒让我们 有些不好意思起来，从此没再去偷过他家梨子了。后来上中学，读大学，参加工作，结婚生子, 一晃离开家乡二十多年。回到家乡的时候拐叔还没下葬，村里的人都来帮忙料理后事，父亲是支客师，正指挥村里人 做这做那。拐叔活了八十多岁，无儿无女，父亲要我披麻戴孝地去为他端灵当孝子，我不知父亲何意， 但想起拐叔小时候对我们
37、的好，同意下来。下葬回来，父亲把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，说是拐叔临走前嘱咐留给我的。我以为 拐叔还记着我们去偷他家梨子的事情，脸一下红了起来。不料父亲问我，你知道拐叔的腿是怎样 痫的吗？父亲说那是小时候你母亲背着你去割草，把你放在树林里玩耍，你溜到崖边，不小心掉 下去，被半崖上几棵小树挂住，拐叔正在旁边犁地，听到你母亲的呼救声，冲过去趴在崖上救起 了你，却不小心蹬翻一块石头摔下崖去，摔痛了的。也因为这条腿，拐叔后来连媳妇也说不上, 打了一辈子光棍。原来是这样，那您为啥不早点告诉我呢？ 我的心一下沉重起来。你拐叔不让说呀。父亲叹了一口气说，拐叔说他救人是自愿的，娃娃这么小，不能让他以 后背
38、负着情感的债务去生活。后来见拐叔孤身一人，我想让你做他的干儿子为他养老送终，可拐 叔坚决不同意。你拐叔是个好人呀，你小时候偷梨、打人的事他也是前几年才告诉我的。父亲 话未说完，撩起衣角拭了拭眼泪。临离开家乡时，我来到拐叔坟前，摆上供品，点燃香烛，虔诚地给他叩了几个响头。供品就 是那青中透黄的水冬瓜梨。4 .选文以忏悔的水冬瓜梨为题有哪些作用？5 .选文写了哪些与水冬瓜梨相关的事？请用简洁的语言概括。6 .选文段在文中有什么作用？7 .选文中有两处伏笔暗示我和拐叔有着某种特殊的关系，请概括出一处，并分析这样安排有什 么好处。8、阅读下列课外散文，完成下面小题。沾衣欲湿杏花雨肖复兴非常奇怪，我的第
39、一个朋友比我高两个年级，他叫小秋，读初三。现在怎么也想不起来，我 们是怎么认识的了。仿佛他乡遇故知，在校园里走着走着，偶然间相见，一下子电火相撞一般, 那么快便走在一起。大概每个人都有属于自己的磁场，彼此的磁场相近，便容易相互吸引，倏忽 间走近，情不自禁就走到一起了吧？有这样一个情景，怎么也忘不掉，就像电影里的特写镜头：是初一第一学期快要结束的时候， 一天下午放学之后，我们走在永定门外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒烧红了西边的天空, 火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看。尽管过去了许多年，依然 清晰如昨，如一幅画，垂挂眼前。我已经弄不清，为什么那一天我们会走到这里，应
40、该他的家住在附近吧。那时候的沙子比 较偏僻，路上的人不多，很清静，路旁街树上的叶子，被冬日的寒风吹落得基本干净，光秃秃的 枝条，呈灰褐色，没有了一点儿生气。但我们的心里却那样的春意盎然，兴奋地聊个没完。那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我 讲起了好多书，我不仅没有读过，连听都没有听说过。小学阶段，我的课外书，仅限于儿童时 代和少年文艺。听他这么一说，才知道自己和人家的差距那么大，便谦恭地听他讲，不敢 插话，生怕露怯。由于这样深刻的印象，我有点儿佩服他，觉得自己以前懂得的太少，看的书太少，很有些自 惭形秽。有这样一位同学做朋友，真是太好了，可以帮助我打
41、开眼界，好好向他学习。一个小孩 子长大的过程中，特别需要身边出现朋友，不仅是能玩在一起的朋友，更需要能够学在一起的朋 友。作为年龄小，或者知识能力弱的一方，如果能有一个比自己稍微大一点儿、各方面能力强一 点儿的朋友，受益的是前者。找这样的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能够到树上高一些的叶子, 让你努力不停地往上蹦，才会让自己有提高。那天，小秋对我讲起的很多书名，我都没有记住，只记住一本千家诗。我听说过这本书， 但没有看过。他对我说：比起唐诗三百首，千家诗收录的都是律诗和绝句，简单好懂, 也好背，好记，更适合咱们这样年龄的人读。他告诉我他家有千家诗，可以借给我看。上午第一节课前，小秋到我们班的教室门
42、前，招呼我出来，把这本千家诗借给了我。这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖排的字体，每一页，下 面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配。我从来没 有见过这样的书，以为是古书，起码也得是清末民初的书了。我很怕把书弄坏，回家后，立刻包 上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本千家诗抄 完。抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着 也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你
43、这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。 有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨 得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见 我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少 年时期对友情最温暖最天真的一次感受。我们在沙子口的路口分手告别，他突然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，稀疏的街灯亮了起 来，在越发晦暗而阴云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。（选自文汇报2023年3月8日，有删改）F面
44、是小语和小文阅读文章后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。9 .小语：这是一篇抒写纯真友情的散文。作者和小秋之间的故事在我们身上依稀可见，请你帮助 大家把这些故事梳理一下吧。小文:好的，我认为文章讲述了以下三个故事：、。10 .小语:散文在行文时常常为了表达需要而加入许多描写，这样作者的情怀便得以尽情地抒发， 本文也遵循此章法。我认为落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特 地为我们而烧得那么红，那么好看这一句表情达意就很美，美在。11 .小文：本文不仅抒情深沉真挚，而且题目也很妙，耐人寻味。小语：是的呢，我认为标题有以下妙处：o12 .小语：好的文章结尾更耐人寻味。
45、我们来品味一下它的作用吧。小语：o13 .小语：读罢这篇文章相信大家对真正的朋友都有自己的答案，说说你的认识吧。小文：o五、诗歌鉴赏9、于易水送人（骆宾王）此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今口水犹寒。注释：燕丹：战国时燕国的太子丹。15 .从诗题上看这是一首 诗，从诗的内容上看这是一首 诗。16 .诗中借古讽今，壮士指的是 ,此地指的是 o这里借用了什么典故？ 17 .壮士发冲冠中冲冠的意思是 o18 .末句今日水犹寒抒发了作者怎样的感情？六、对比阅读10、【甲】顾和顾和始为扬州从事，月旦当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱, 夷然不动。周既过，反还，指顾心曰：此中何所有
46、？ 顾搏虱如故，徐应曰：此中最是难测 地。周侯既入，语丞相曰：卿州吏中有一令仆才。（选自世说新语雅量）【乙】 裴度 裴晋公度在中书，左右忽白以印失所在，闻之者莫不失色。度即命张筵举乐，人不晓其故，窃 怪之。夜半宴酣，左右复白印存，度不答，极欢而罢。或问度以其故，度曰：此徒出于胥吏 辈盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火，不复更得之矣。时人伏其弘量，临事不挠。（选自太平广记）【注释】从事：古代官职名。月旦：农历每月初一。虱：虱子，体外寄生虫。徐： 慢慢地。令仆：尚书令和仆射。筵：宴席。胥吏：旧时官府中办理文书的小官吏。 20 .文中划波浪线的句子朗读停顿正确的一项是（）A.此徒出/于胥吏辈盗/印书券耳B.此徒/出于胥吏辈/盗印书券耳C.此徒出于/胥吏辈盗印/书券耳D.此徒出于/胥吏辈/盗印书券耳21 .下列句中加点词意思不相同的一项是（）A.顾和始为扬州从事可以为师矣B.顾搏虱如故而两狼之并驱如故C.闻之者莫不失色 闻之于宋君D.不复更得之矣复投之，后狼止而前狼又至22用现代汉语写出下列句子的意思。（1）卿州吏中有一令仆才。（2）缓之则存，急之则投诸水火。23 .陈太丘与友期行出自方正篇，方正指人行为、品行正直，合乎道义。【甲】文出 自雅量篇，请结合内容简要阐释雅量的意思；【乙】文的裴度身上能不能体现雅量？请 结