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1、安全科学原理教学参考大纲一、课程基本信息课程编号:XXXXXXXX课程名称:安全科学原理 / Principles of Safety & Security Science课程类别:专业基础核心理论课学时与学分:40/2.5 (其中实验学时:0,课内上机学时:0)先修课程要求:大学公共基础课和学科基础课,安全工程专业导论适应专业:安全工程,安全科学与工程参考资源:1 .吴超,王秉,黄浪.安全科学原理(第2版)M.北京:机械工业出版社,2022.32 .吴超.安全科学原理M.北京:机械工业出版社,2018.93 .安全科学原理在线视频课一智慧树网(与安全科学原理第1版配套)http:course
2、home. 4 .安全科学微专业在线视频课一智慧树网(安全科学原理拓展专题讲座)https:coursehome. 5 .主讲教师课件二、课程设置的目的意义安全科学原理是安全活动或工作必须遵循的基本规律和原则,是基于经验或理论归纳得出的 安全事物发展变化的客观规律。安全科学原理被安全实践和事实证明,反映安全事物在一定条件 下发展变化的客观规律,是人类安全活动的基本法则或方法论。安全科学原理为安全科学发展和 安全活动提供理论支持和方向引导,对安全科技工作实践具有指导性,是一切安全活动必须遵循 的规律及基本原则。安全科学原理一般具有多个层次的功能和作用,既可用于解释生产生活中的事故致因,又可 用于
3、概括事故灾难规律,既可用于指导预防事故灾难,又可用于确保人的安全健康等。安全科学 原理是安全学科的理论支柱、是安全科学理论的核心、是安全科学创新的基因、是安全科学发展 的灵魂、是事故预防与控制的钥匙、是构筑安全系统的指南。由上描述可知,安全科学原理是一门理论性极强的安全专业基础课程,本课程的教学目的是 使安全工程专业(包括安全科学与工程类专业)学生树立科学的安全观,拥有系统的安全科学理 论与方法,为后续深入学习各门安全专业课和完成各项实践环节奠定坚实的理论基础,使学生具 有较强的安全科学思辨和分析解决安全问题与创新能力,并对学生毕业以后从事职业安全工作提 供指导。综上述,本课程具有重要的理论和
4、实际意义。三、课程的基本要求(一)知识要求学生学习本课程以后,了解和掌握以下的内容:1. 了解安全科学原理的内涵、分类方法和体系、研究的方法论、研究历史和现状;2. 掌握安全认识论、安全观塑造论和安全认同论,并了解一些主要的安全思维思辨模式;3. 掌握人因失误理论和模型、事故因果链致因模型、动态与变化的事故致因理论和模型、能 量转移的事故致因理论等内容,熟悉能量流系统致灾与防灾模型、信息流事故致因模型、重大事 故的复杂链式演化模型;4. 掌握风险的内涵和分类、风险管理的基本原则、风险管理原理及其体系、风险管理原理的 应用方法;5. 掌握广义安全模型、行为安全管理元模型、安全信息认知通用模型,了
5、解安全信息与行为 的系统安全模型和安全教育信息传播模型6. 了解安全人性原理、安全人体学原理、安全生理学原理、安全心理学原理等安全人因科学 原理;7. 了解安全多样性原理、安全容量原理、灾害物理原理、灾害化学原理、安全毒理学原理等 安全自然科学原理;8. 了解安全物质原理、本质安全原理、安全工程原理、安全环境原理、安全大数据原理等安 全技术科学原理;9. 了解安全文化原理、安全教育原理、安全经济学原理、安全法律法规原理、安全伦理道德 原理等安全社会科学原理;10. 了解安全人机系统原理、安全系统管理原理、系统信息安全原理、企业安全管理信息系 统原理、安全系统和谐原理、安全运筹学原理、安全系统工
6、程原理等安全系统科学原理。(二)能力要求能够运用所学的安全科学原理,去分析各类事故的致因和提出预防的方法,能分析系统的风 险和提出风险管理的方法,能诠释系统安全运行的机制体制,能针对人机环管等协同作用保障复 杂系统安全运行做出科学分析和评价,能够结合具体安全系统提出合理安全问题解决方案,并具 有初步的安全理论思辨与创新能力。(三)素质要求能够树立科学的安全观,具有一定的安全科学思维与思辨能力,具备较强的逻辑分析解决系 统安全问题和发现归纳总结安全规律的能力。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设 计(含教学 方法、教学 手段)讲课 (含 研 讨)实
7、践第1章绪论440安全原理内涵和分类; 安全原理研究的方法 论;安全原理研究现状与 展望安全原理研 究的方法论讲授法,分 析法第2章安全哲学原 理330安全认识论;安全观塑造论;安全观塑 造;讲授法,分 析法,逻辑安全认同论; 安全思维论安全思维法第3章事故预防原 理550人因失误理论和模型; 事故因果链致因模型; 动态与变化的事故致 因理论和模型; 能量转移的事故致因 理论;能量流系统致灾与防 灾模型;信息流事故致因模型; 重大事故的复杂链式 演化模型能量流系统 致灾与防灾 模型;信息流事故 致因模型; 重大事故的 复杂链式演 化模型讲授法,分 析法,逻辑 法第4章风险管理原 理440风险内
8、涵和分类;风险管理的基本原则; 风险管理原理及其体 系;风险管理原理的应用 方法风险管理原 理及其体 系;风险管理原 理的应用方 法讲授法,分 析法,逻辑 法第5章安全模型原 理550广义安全模型;行为安全管理元模型;安全信息认知通用模型;安全信息与行为的系统安全模型;安全教育信息传播模 型行为安全管 理元模型; 安全信息与 行为的系统 安全模型讲授法,分 析法,逻辑 法第6章安全人因科 学原理440安全人性原理; 安全人体学原理; 安全生理学原理; 安全心理学原理安全生理学 原理; 安全心理学 原理讲授法,分 析法,逻辑法第7章安全自然科 学原理440安全多样性原理; 安全容量原理; 灾害物
9、理原理; 灾害化学原理; 安全毒理学原理灾害化学原理;安全毒理学 原理讲授法,分 析法,逻辑 法第8章安全技术科 学原理440安全物质原理; 本质安全原理; 安全工程原理; 安全环境原理; 安全大数据原理安全环境原理;安全大数据 原理讲授法,分 析法,逻辑法第9章安全社会科 学原理330安全文化原理; 安全教育原理; 安全经济学原理;安全文化原理;安全伦理道 德原理讲授法,分 析法,逻辑 法安全法律法规原理; 安全伦理道德原理第10安全系统科 学原理440安全人机系统原理; 安全系统管理原理; 系统信息安全原理; 企业安全管理信息系 统原理;安全系统和谐原理; 安全运筹学原理; 安全系统工程原理系统信息安 全原理; 安全运筹学 原理; 安全系统工 程原理讲授法,分 析法,逻辑法注:实践包括实验、上机等;实验课更具可教学需要灵活穿插在各堂课之中。五、考核方式及成绩评定本课程考核方式采用多阶段多种形式,包括平时考勤、课堂和课后作业、命题作文、期末考 试等。课程目标考核方式考核内容成绩比例()备注考勤作业作文期末考试大纲审核人:六、大纲主撰人:吴超