《《安全学原理》课程教学大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《安全学原理》课程教学大纲.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、安全学原理课程教学大纲课程名称：安全学原理英文名称：Fundamentals of Safety Science课程编号：学时数及学分：32学时建议教材名称及作者、出版社、出版时间：安全学原理，林柏泉，煤炭工业出版社，2002年7月本大纲主笔人：王雨一、课程的目的、要求和任务安全学原理是安全工程专业一门专业发展课程的必修课，也是相近专业学生学习和了解安全工程知识的入门课程。它是在社会科学与自然科学相结合的基础上衍生、发展而成的新兴学科，是研究安全问题的安全观、安全认识论和安全方法论的一门课程。其内容主要涵盖安全科学基础理论、安全观、安全认识论、安全方法论、安全生理和心理以及安全社会原理等，是一
2、门综合性强的课程。教学目的在于使学生全面、系统地学习安全学基本概念和基础理论，能够树立正确的安全观，运用正确的安全方法指导和开展安全领域中的科学研究、学习与工作，并在工作中贯彻“安全第一，预防为主”的指导方针，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。通过本课程的学习，学生应达到下列要求： （一）安全的基本概念及事故的基本原理。 （二）熟悉安全科学学科体系构成及安全学原理的地位和作用。 （三）理解并掌握以辨证唯物主义为核心的安全观和安全第一原理。 （四）理解并掌握以对事故本质规律性的认识为核心的安全认识论。 （五）理解并掌握以本质安全化科学方法为核心的安全方法论。 （六）理解并掌握以经济性和文化性为
3、核心的安全社会性原理。二、教学内容及基本要求第一章 绪论基本内容和要求：1、安全的基本概念及特征安全的概念；安全的基本特征；安全科学相关名词2、安全科学的学科体系安全科学的基本要素；安全科学的学科体系；安全科学的学科分类3、安全科学的发展安全科学的由来；安全科学的发展方向4、安全科学研究的对象教学重点：安全的基本特征；安全科学的学科体系；安全科学的发展教学难点：安全科学的学科体系第二章 安全观 基本内容和要求：1、安全本质及安全第一原理安全的本质；安全的规律；安全第一原理2、安全价值观安全价值的定义；安全价值与生产价值的关系；安全价值的观念性3、大安全观树立大安全观的时代背景；科学大安全观的内
4、容；大安全科学体系教学重点：安全的规律；安全价值与生产价值的关系；大安全科学体系教学难点：安全的本质、安全价值、大安全观第三章 安全认识论 基本内容和要求：1、安全的自然属性与社会属性安全的极向性；避免事故有限性；安全与事故关系2、事故的基本特征事故的因果性、偶然性、必然性和规律性；事故的潜在性、再现性、预测性和复杂性3、事故模式理论生产事故；工伤事故构成要素；工伤事故类别；工伤事故主要影响因素事故频发倾向理论；事故因果连锁理论；能量意外转移理论瑟利模型、安德森模型；轨迹交叉理论4、事故预防法则事故法则；事故预防法则；通用设备的危险性及其安全措施教学重点：事故的基本特征; 事故模式理论；事故预
5、防法则；教学难点：事故模式理论第四章 安全方法论基本内容和要求：1、本质安全化方法降低事故发生概率的措施；降低事故严重程度的措施2、人机匹配法防止人的不安全行为；防止物的不安全状态；人机相互匹配3、生产安全管理一体化方法全面安全管理；安全目标管理4、系统方法系统；系统工程；采用系统工程解决安全问题的理由5、安全教育方法安全教育的原则和作用；安全教育方法6、安全经济方法研究安全经济的基本方法；安全经济的特点教学重点：系统方法；生产安全管理一体化方法教学难点：本质安全化、人机匹配第五章 安全社会原理 基本内容和要求：1、安全文化与企业安全文化安全文化的概念；安全文化的层次结构；安全文化与安全教育；
6、企业安全文化建设2、安全的社会效应安全与社会稳定3、安全法规与法制安全法规；安全法制；政府职能与安全生产教学重点：安全的社会效应；企业安全文化建设；安全法规与法制教学难点：安全文化、企业安全文化建设第六章 安全经济原理 基本内容和要求：1、安全投资与生产投资的关系安全投资定量分析；影响安全投资的因素；安全投资合理比例的确定2、安全投资与安全效益安全损失与增值函数；安全功能与成本函数；安全效益函数；安全投资最低消耗原理3、安全效益评价安全经济统计指标体系；安全经济评价指标；安全经济效益的计量方法4、职业伤害事故经济损失规律与安全经济决策职业伤害事故经济损失规律；安全技术措施费的筹集与管理；安全设
7、备、设施的折旧方法；“利益成本”分析决策方法；安全投资的风险决策教学重点：安全投资与安全效益；安全效益评价；安全经济决策教学难点：安全投资定量分析、安全效益函数、安全经济效益的计量方法三、课程教学建议1、本课程是高等学校工科安全工程类专业的主干基础课之一，其理论性比较强，又比较抽象，在教学中应遵循人的认识规律，采用先易后难，由浅入深的教学方法；并且应突出重点，循序渐进，重点讲清其科学性和系统性，讲授方法要深入浅出。所以本课程的教学包括课堂讲授、学生自学、课堂讨论、作业、辅导答疑、测验和期末考试等教学环节。2、课堂教学采用启发式或讨论式的教学方法，理论结合实际，针对我国工业领域中有关安全的实际问
8、题进行阐述和讲解，将日常生活、生产活动中的典型案例融入到教学当中，引导学生加深对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。四、课程学时分配章 节课内讲授教学各环节其 它讨论录像讲座作业辅导答疑绪 论4211安全观621安全认识论8121安全方法论421安全社会原理4221安全经济原理62总 计324218次4次五、考核方式1、闭卷考试（占百分之七十）2、平时作业及表现（占百分之三十）六、建议教学参考书1、周世宁、林柏泉、沈斐敏.安全科学与工程导论.中国矿业出版社.2005年。2、金龙哲、宋存义.安全科学原理.化学工业出版社，2004年。3、何学秋.安全工程学.中国矿业出版社，2000年。4、徐江、吴宏.安全管理学.航空工业出版社.1990 。5、徐扣源.厂矿企业安全管理北京经济学院出版社，1988。