幼儿园蒙学教案8篇.docx

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1、幼儿园蒙学教案8篇篇1活动目标1、知道农历九月九日是重阳节，也叫老人节。2、了解重阳节的来历和习俗。3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、教学重点：培养幼儿从小敬老、爱老的美德。2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。活动准备1、关于重阳节来历、习俗的图片。2、配乐诗朗诵九月九日忆山东兄弟的磁带。3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。活动过程一、谈话导入。3、认识禁止滑冰的标志：(1 )请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标 志？禁止滑冰的标志是什么样子的？(2 )出示禁止滑冰的标志。(3)让幼儿认识禁

2、止滑冰的标志并知道其代表的意思。4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。(三)结束部分：给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐 律动。让活动在愉快轻松的氛围中结束。活动延伸：1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。2、播放光盘，欣赏花样滑冰表演。3、欣赏歌曲滑冰歌4、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。家园互动： 请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。注意事项: 能认清禁止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。篇6活动目标1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和 谐美。2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹， 并添加相关的背景。3、能大胆

3、选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动准备1、经验准备欣赏过彩虹2、材料准备教师用材料：挂图彩虹姑娘幼儿用材料：情景创意美术、绘画篇第3 4页；油 画棒。活动过程一、情境导入1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2、引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在 什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1、引导幼儿欣赏挂图彩虹姑娘。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、

4、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂 画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠 近一些。指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美 丽的彩虹吧！3、引导幼儿欣赏情景创意美术、绘画篇第3页艺术 角中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹 出此刻哪里？三、创作表现1、请幼儿翻开情景创意美术、绘画篇第4页，鼓励幼 儿在创意墙中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画 一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚 持桌面和画面的整洁。3、幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。四、欣赏评议1

5、、请幼儿在团体面前介绍自我的彩虹姑娘。2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出 评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一齐收拾整理物品，结束活动。篇7教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。教具准备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学、导入新课1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：美丽的花裙子三、讲授新课：1、（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊！（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不 高兴呢？小结：因为她的裙子是白色的，没有

6、她们的花裙子那么么 美。那我们来帮帮她吧，好不好？请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、教师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子 变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设 计的花裙子最漂亮。三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。五、

7、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细 心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的 生活装扮得更美好。幼儿园中班美术教案：美丽的幼儿园活动目标：1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋 糕。2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。活动准备：事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程：1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议， 帮助孩子合理布局。3、大胆表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：(1 )不把沙甩的到处都是。(2 )若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。(3 )小组内存在的问题学会

8、自己去解决。5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。活动目标：1、能正确点数3以内的物体。2、掌握3以内数与量的对应关系。3、愿意和同伴一起活动，体验活动的快乐。活动准备：课件树叶花蝴蝶小桥活动过程:一、谈话导入，学习点数3以内的物体。小朋友们，今天吴老师带你们出去玩，你们的蝴蝶花带好了 吗？检查一下，你的蝴蝶花上有几只蝴蝶呀？那，让我们出发 吧！到了，看谁飞来了 ？几只蝴蝶？那你们谁的蝴蝶也是一只 的？举起手来，飞到前面，去和那一只蝴蝶打个招呼。两只蝴 蝶、三只蝴蝶，同法。

9、二、玩过小桥游戏，掌握点与物的的对应关系。听，小蝴蝶在说什么？蝴蝶：小朋友们，你们愿意到我家来 玩吗？你们往前走，过了一座小桥就到我家了。小桥在哪呢？ 有几座桥？这座桥上有几个点？（一个点的一号桥）中间那座 桥上有几个点？那座桥上有几个点？老师身上有两只蝴蝶要从 几号桥过呢？请你们看看，你们身上有几只蝴蝶，再想一想你 要从几号敲过，到桥头去排队。三、捡落叶，感知数与物之间的对应关系。1、讨论游戏规则。小蝴蝶夹终于到了，让我们坐下来吧！ 咦，小蝴蝶呢？蝴蝶：欢迎你们到我家来玩，不过，刚才一阵 大风吹过，把树叶全都吹落到我家门前的路上了，我正在捡 呢。你们能帮帮我吗？那我们就抛骰子捡落叶，先看看，

10、骰子 上有数字几呀？如果抛到数字1 ,那件几片树叶呢？送到哪一 个篓子里呢？2、玩游戏。四、蝴蝶找花，尝试将蝴蝶与有数字的同颜色花进行匹配, 感知二维对应关系。树叶终于捡完了，太开心了，让我们跳个舞庆祝一下吧！ 1、了解对应关系。咦，这儿有这么多美丽的花呀！这花真奇 怪，上面还有数字呢！这是数字几？这话是什么颜色的？我知 道了，他是在欢迎身上有一只红蝴蝶的小朋友到他家去做客。 2、玩游戏。教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日重阳 节，重阳节也叫老人节。二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。三、听配乐诗九月九日忆山东兄弟，感受诗人想念家乡、 亲人的情感。四、说一说：爷爷、奶奶平时怎样关

11、心你的，你会用怎样的方 式表达对爷爷奶奶的爰。五、情境表演让座。1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老 人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演让座。2、讨论：在平时的生活中，我们应该怎样尊老、爱老。篇2幼儿园的小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋 友如何保护好自己。设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自 己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教 师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爰护自己的小手，保 护自己的小手。活动目标:1 .知道爰护小手，不玩尖利的东西。2 .知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的布娃娃玩具过程：1 .出

12、示布娃娃玩具，通过故事导入：”今天布娃娃在玩的时候 可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！讨论:(1 )这个布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼： 出血了。(2)好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破 的。幼：摔倒蹭烂的。(3)什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺 破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便一2 .讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。幼：危险的都

13、不能玩。小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利 的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险 和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的 手受伤，影响我们的活动和生活。3 .讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才 能使它快快恢复健康，为我们服务。篇3活动目标：1、尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特 征。2、能用语言描述自己的触摸和观察的结果。3、了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的快乐。活动准备：1、大摸箱4个，花布2块 2、狷猴桃16个，苹果17个，冬枣20个，桔子17个，香蕉

14、6个，其他水果若干。活动过程：1、活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。请幼儿猜一猜桌布的下面是什么，引导幼儿了解可以用小手摸 出水果。出示魔术箱，请幼儿摸摸里面藏的是什么水果。2、猜测魔法箱里的水果，感知期猴桃的触觉特征。幼儿摸一摸，说一说自己摸的感觉，并大胆的猜一猜箱子里是 什么水果。把水果拿出来进一步观察，引导幼儿感知掰猴桃软软的、毛毛 的、圆圆的等触觉特征。3、摸摸各种不同的水果，感知不同水果的不同触觉特征。结合已有经验，谈一谈其他水果的触觉特征。自选喜欢的水果，摸一摸、说一说自己的触觉感受。归纳小结触摸感受。4、游戏请你把它摸出来幼儿根据教师所说的水果，从魔法箱里面把它摸出来。幼儿自由摸

15、箱内的水果，体验触摸的乐趣。篇4为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安 全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本 园实际情况，制定201 x年安全工作计划：一、领导重视，认识到位，建立由周佩霞为第一责任人的学校 安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中， 定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年 有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工 作环境。安全领导小组成员如下：组长：周佩霞副组长：袁正红组员：周少燕、何惠芳、钟红梅 二、强化安全意识1 .全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工 作的责任感，强化安全意识，认

16、真细致地做好工作，避免意外 事故的发生。2 .在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加 强对幼儿的安全保护工作。三、重环境安全，避免事故发生1 .经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的 安全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效 使用。2 .后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈 蚀及时处理。四、认真落实安全制度和安全措施1 .组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。2 .园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对 策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。五、注意幼儿的饮食安全1 .认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防

17、止食物中 毒。2 .粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。3 .药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方， 防止误食、误饮中毒。六、组织户外活动时，确保幼儿安全1 .师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。2 .教师在活动前和活动结束后要清点人数。3 .幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼 儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。篇5活动目标：1、让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰 的原因。2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、促进幼儿身体的协调性和灵活性。核心要素: 溜冰时不冲撞人拥挤让一旁为安全守规则禁止地我不去活动准备：禁止滑冰的标志滑冰的图片。基本过程：(-)导入活动：提问导入主题。教师：冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就 可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？ (二)关键步骤：1、向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤 害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。2、通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地 方不可以滑冰。