《8《小书包》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8《小书包》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小书包教案核心素养目标:文化自信:联系生活实际,感受中华文字的魅力。语言运用:通过图画对照、归类实记等多种方法,认识“书、包”等11个 生字,和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁;会写“早、书”等5个生字。 思维能力:正确朗读课文,知道学习用品的名称,了解它们的用处。爱护文 具,学着自己摆放文具、整理书包。审美创造:在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重难点:1 .认识“书、包”等11个生字,和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁;会 写“早、书”等5个生字。2 .知道学习用品的名称,了解它们的用处。爱护文具,学着自己摆放文具、 整理书包。教学过程:一、导入新课,激发兴趣1 .同
2、学们,仔细观察图片说说你都看见了什么?2 .今天我们一起来学习第八课小书包(板书课题:小书包)二、朗读课文,感知生字1 .教师范读。2 .听读课文。3 .自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。三、学习生字(一)“摘星星”识字游戏(二)学习汉字“早”。1 .教师板书“早”,学生跟读、正音。2 .拓展学习,口头组词(三)学习汉字“书”。1 .教师板书“书”,学生跟读、正音。2 .拓展学习,口头组词(四)学习汉字“刀”。1 .教师板书“刀”,学生跟读、正音。2 .拓展学习,口头组词(五)学习汉字“尺”。1 .教师板书“尺”,学生跟读、正音。2 .拓展学习,口头组词(六)学习汉字“本”。1 .教师板书“本”,学生跟读、正音。2 .拓展学习,口头组词(七)多音字“作”。四、学习课文3 、自由读课文,借助拼音多读几遍。4 、“我”的“宝贝”指的是什么?请用铅笔圈出来。(课本作业本铅笔转笔刀)5 、我们应该怎样对待这些宝贝?上课时,要正确使用文具;下课了,要及时收拾好文具,不乱丢乱放。 文具是我们的好伙伴,天天陪我们去学校,学知识,学本领,我们要像照顾 好朋友那样照顾好它们,爱惜它们。4、齐读课文五、拓展练习读一读:关于爱护文具的儿歌小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。六、课后作业背诵课文板书设计:8、小书包早书刀尺本