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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第五单元 8 小书包教学目标掌握常见学习用品的名称，了解它们的用处 。重难点分析重点分析学生只能知道个别学习用品的名称，对于学习用品的用处不能准确表达。难点分析不知道常见的学习用品有哪些，不能结合生活实际表达学习用品的用处。教学方法1、通过游戏、图片让学生知道常见的学习用品，激发学生的学习兴趣。2、通过找一找，画一画、说一说、猜一猜等方式让学生了解学习用品的用处。教学环节教学过程导入谜语导入：带子长长身体方，书本文具里面装，它是我的好朋友，天天伴我把学上。（课件出示）出示谜底：书包。引入课题。知识讲解（难点突破）一、找一找
2、学习用品1、每天我们都背着书包上下学，那书包里面到底装了些什么学习用品？你真正观察过吗？请同学们用自己喜欢的方式读课文，课文里都有哪些学习用品？请你找一找圈出来。2、指名学生回答。3、教师补充总结（课件展示）。出示图片：橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 课本（教师范读，学生跟读。）过渡：这些就是我们常见的一些学习用品，这些学习用品每天都陪伴着我们，是我们学习的好帮手。二、 画一画学习用品1、教师出示一幅简单的图片，让学生观察，这是什么？（生：本子）2、教师示范画一画，学生注意观察在画的过程中用到了哪些学习用品？并思考这些学习用品有什么用处？3、指名生回答（生:老师用到了铅笔 橡皮 尺子
3、）4、那谁能说一说这些学习用品都有什么作用呢？生：铅笔可以写字 画画。生：橡皮可以擦写错的字。生：尺子可以连线。师：对，同学们观察的真仔细，说的一点都不错。除了刚刚用到的学习用品以外，老师还要考一考大家其他学习用品有什么作用。师：笔袋有什么用处？生：（装铅笔 橡皮 尺子） 转笔刀有什么用处？生：（削铅笔）作业本有什么用处？生：（写作业）课本有什么用处？生：（学习）同学们真厉害，现在就请同学们动手画一画这幅图片，看看谁是小画家！ 三、演一演学习用品（1） 师生合作教师举出实物，学生说用处师：我是什么？生：铅笔师：我可以干什么？生：写字 画画（2）同桌合作，一问一答的形式练习对话。（3）上台展示，
4、教师给予评价。 同学们对学习用品的用处记得真牢，接下来老师还要考考大家！四、猜一猜学习用品教师出示谜语，学生猜谜语（1）小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字，它全会就是不会把歌唱。（铅笔）（2）像糖不是糖，有长也有方帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮）（3）有方有圆，有高有矮，肚里有笔书包里藏。（笔袋 文具盒）课堂练习（难点巩固）读读小儿歌小小铅笔手中拿，写字画画全靠它。软软橡皮胆子大，书写错误从不怕。尺子是个好娃娃，百变图形人人夸。文具盒的肚量大，各种文具都找它。小结书包里的“朋友”有很多，所以我们以后去上学的时候要每天整理好我们的小书包，看看要带的东西是不是带全了？还要爱护书包里的这些学习用品，因为他们是我们的朋友！