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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu teng二、选择题2、下列加点字读音相同的一项是（）A.妈妈在沙
2、发和墙壁的缝隙中找到了我昨天缝好的沙包。B.弟弟看到飞机模型时迫不及待的模样真是可爱极了。C.爸爸这次出差差不多去了一个月，我非常想念他。D.美术课上，老师教大家折纸船，但是小明怎么也折不好。【答案】【小题I】 龟甲 兽骨 青洞器 竹片 木片 帛【小题2】 用竹片、木片 轻便价钱太贵【解析】【小题I】此题考查学生文本信息筛选能力.可以结合短文找到答案.从就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上“人们又把文字写在竹用口木片上、,再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在用上写字了”可 知答案.【小题2】此题考直学生理解句子能力.需掌握对比的写法，两者相比较是为了突出其中某一事物的特点.、帛比,竹片、木片，轻便，但是
3、价钱太贵，只有少数人能用，不能普及，才空帛”和,竹片、木片进行比较，是为了突出、帛比，竹片、木片轻便的特点。13、【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪苗吗对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来.”可知，雨一来，它们便放假了的含义是有了雨的
4、滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考杳了句子的理解.联系上下文理解.,、蓄云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、花、当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情景。这样写好。【小题4】本题主要考查对内容的理解.ABD理解正确。C.从、在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地时偌惑 .、可知，花孩子指的是 花朵，不是4孩子.【小题5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的
5、家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。14【答案】【小翅I】打藏【小题2】麻雀蜻挺乌龟细心观察、热爱生活我的天真烂漫。【小题3】有家真好啊！紫薇花真坚强！【小题4】A【小题5】乌龟来到了水里，以为自己回到了河边，准备在这里美美地洗个澡，却不小心摔下天井的围墙，四脚朝天，躺在雨 里了.【解析】【小题I】本题考查了选择恰当的词语填空.两处需要选填的词语均为动词，第一空根据,、荷花缸里的荷叶东倒西歪”可知，雨的力度不小，用、，滴显然不符合情况，故 选打;第二空根据,、老墙下面的一
6、块断传里”可知，此处并m四龟的长居地，根据、下大雨，它出来了,可知乌龟只是藏在断糖里，并不 是居住，故选,、藏【小题2】(I)本题考查了关键信息提取和分析人物形象。“麻雀躲在植下乙 提取出麻雀；、，蜻喔倒吊在树叶的背面。”提取出蜻蜓；“哈，你还在呀！一只乌龟”提取出乌龟。作者把这些植物和动物赋予人的思想和行为，根据,、歪着小脑袋“昂着脑袋看雨的可爱行为，可知作者是个细心观察、热爰生 活的人.(2)本题考有了句段含义理解。第1段画波瘀戋的句子描写的是滋”在下大雨时的表现，从中体会到我的天真烂漫。【小题3】本题考查了想象写话.第一空要求写出大黑蜂的心里所想内容，由第2段前文可知，原本在紫薇花上采蚩
7、的大黑蜂，为了躲雨钻进了自己的“家、故大 黑蜂此刻可能在暗自庆幸自己有一个遮风挡雨的家.第二空要求写出麻雀的心里所想内容，根据第3段前文可知，紫薇花湿透了，在雨中却并没有被打得七零八落，麻雀躲在屋檐 下，歪着小脑袋可能在观察紫薇花，所以麻雀可能在想紫薇花在雨中真坚强.【小题4】本题考直了句子含义理解.画线句子是,、哈，你还在呀！ 4呜龟这句话是由作者说出的，根据下文的介绍可知，作者对乌龟的出现感惊喜，因为乌龟 曾有汗不见了，通过“它昂首脑袋看雨能体会到作者对乌龟的喜爱。所以，理解不正确的是A。【小题5】本题考查了想象写话.根据童话内容，自由发挥，语言通顺即可.如：它在院子里慢慢的散步.淋着雨，
8、感受着大雨带来的舒畅.15、【答案】楼上居民乱扔垃圾，高空抛物，这既不卫生，又很危险。我会这样劝说：你好！请按规定把垃圾扔到垃圾桶里，千万别这样抛下来.高空抛物不仅是不文明的行为，还会造成许多安全隐患，对他人的人身安全也造成了极大的威胁.我们要共同来 爱护小区的环境，这样大家住得才安全、舒心.希望你配合，谢谢！【详解】本题考直语言表达.(I)观察所给图片，一包垃圾从楼上窗户中飞出，因此图片上反映的是高空抛物的现象。(2)针对这种现象对楼上的居民进行劝说，注意要针对高空抛物的危害表达.语言要得体.符合人物身份即可.如：你好！ 高空抛物是不文明的行为，还会造成安全隐患，每年都有因为高空抛物造成人身
9、安全财产损失的案例.高空抛物害人害己，- 定要禁止这样做.16、【答案】例文:开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热 闱闱的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的蹇龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的棕子了.那杳软可口的棕子让我百吃不厌.回味无轨 礴还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的捺子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢!相传我国的陵国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念 这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团.鸿蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬饬屈原的身
10、体后来百姓们又想出用树叶包,&随彩带的办法，这就和我们今天的粽子有些相似了.贵阳人包的棕子，又，又可念 那形状就像f 个尖尖的冰激凌.每当靠午节来临又正好赶上我们上学的日子,我的妈 妈就会给我准备一4件用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的.有花生馅的.有大枣馅的.还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的樗蛋去学校和同学们比赛，我们臧则是这样的：谁的鸭蹄不树 能坚帆最后 谁就是最后的 赢家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片3良第的战场至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事.故事中有欢笑、有兴奋.甚至还酸们
11、的泪水详解本题为自命题作文.要求选f节日，写节日中发生的有趣的故事审题时要注意围第节日选材，选择你日，体现“开心工写作 时，可以通过写f 活动场面，来视人物的精神面缸 写活动的族文，最大的特点就是必须有活动的基本内容.主要过程 和壁场面.把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的，腌I的、亲身经历的主要部分族下来，采用点面结合的向去,既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出蜘人物. 蛔开头中间开n见山或者修辞式开头点题.选择你熟辎一个节日胸介绍.注翻节日写具体，写生动，写作时要合理划陶料，重点部分要随写，其他部分结尾：总结式或者抒情曲0题，升华主旨.3、下列词语书写有误的
12、一项是()A.偶尔B.莲蓬C.海参 D.光茫 4、下列词语搭配有误的一组是()A.明朗的天空B.亮晶晶的水洼C.彩色的地毯明朗的月色亮晶晶的星星 彩色的气球明朗的态度亮晶晶的眼睛彩色的红旗D.金黄金黄的叶子 金黄金黄的稻谷金黄金黄的花朵5、下列句中加点字解释错误的一项是()A.群儿戏于庭。(庭院) B.光持石击瓮破之。(司马光)C.众人皆弃去。(全，都)D.水迸，儿得活。(溅)6、1下面词语中都是同一类的是()A.蝴蝶猴子小鸟课堂B .做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、辨字组词持()虚()勺()择()捧()传()侍()虑()致()泽()棒()转() 尘()价()映()尖()阶
13、()秧()8、指出下面句子所使用的修辞手法并填空。(1)夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小 的圆镜。()这句话把比作 o我还能运用这种修辞手法再写一句：。(2)它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。()从句中可以看出小虾的生活 o(3)不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密 切的关系。()从句中可知，影响植物开花时间的因素有、o9、照样子再写两个词语。(1)笔墨纸砚(并列式四字词语)()()(2) 一模一样(一x-x式词语)()()(3)邯郸学步(源于寓言故事的成语)()()10、1将两句话合成一
14、句话。他爱读书。他爱做读书笔记。他从来不说谎。大家很信任他。四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代,诗人通过抓住、等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、阅读理解。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，
15、就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些 竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有 少数人能用，不能普及。1 .在没有纸的时候，祖先把最早的文字刻在、上；后来人们把文字 写在、上；再后来，人们又在 上写字。2 .文中划线的句子把 和 作比较，说明了帛很 但是 o13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然
16、跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1 .雨一来，它们便放假了的含义是 O2 .雷云拍着大手既指（表层意思），又指（深层意思3 .文中说花在绿草
17、上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。14、阅读短文下大雨雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着 耳朵，又放开，听雨声：呜一一哇；呜一一哇。下大雨，我常这样听雨玩。雨（滴一打）得荷花缸里的荷叶东倒西歪。在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家 是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个人过的。大黑蜂心想：紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。麻
18、雀躲在檐下，歪着小脑袋。麻雀心想： 蜻蜓倒吊在树叶的背面。哈，你还在呀！ 一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系住了 它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它（住藏）在老墙下面一块断 砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。1 .在文中括号里选择恰当的动词，用表示。2 .填空。（1）本文描写了荷叶、大黑蜂、紫薇、和 在雨中的可爱表现，可以看出作者是个 的人。（2）从第自然段画线的句子，可以体会到。3 .边读边展开想象，雨中的小动物们在想些什么？请补充第和第自然段的内容，并写下 来。4 .联系上下文，对第自然段画线的句子理解不
19、正确的一项是()A.读这句话能感受到作者看见乌龟时很生B.读这句话能感受到作者看见乌龟时很惊喜。气。C.读这句话能感受到作者对乌龟的喜爱。D.读这句话能感受到作者很久没见到这只乌龟了。5 .读第自然段，猜猜雨后乌龟又会做什么呢？请写一写。六、语言综合运用15、语文和生活。仔细观察图片，回答下面问题。口 8(1)说说上图中反映了什么现象?(2)如果你在现场看见这种现象，你会怎样劝说住楼上的居民?16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。 要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音
20、，知道要写什么词语.书写时要注意,央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.【答案】D【详解】本题考查多音字.A.缝，宿哂隹呷 缝合或结合的地方.空隙；裂开的窄长口子./用针线连缀,结合语境可知献读音为题gxi.噪好”读音为面g此6B,模，md/mu, 1.；盘；标准；规宓傲；照苣做腰子.形状；样子.结合语境可知“模型”读献Jm6 xing模样”读为mG yang.C.差，chai/cha.派遣.被派遣做某些事的人.不相合；有错误.不好；不合标准.蛤S境确F出差”赌拉加chiii,，差T多”读W麻脸bu duoD.折，zhe/zhe.雕；
21、折腾./折叠用蜥叠起来的册子.结合语境可知两个都读作#前故选D.【答案】D【详解】棣史要覆幅别领海析.D.姬雄.雌D.、【答案】C【详解】本题考查词语搭配.C.彩色的红旗彩色的旗子。、红旗表明了旗子的颜色是红色,不能与，,彩色,搭配0【答案】D【详解】考查字词雌A出自司马光全文：群J激于庭.一儿登袖.足跌没水中.众皆弃去.石击技破之.水迸.导活。翻译：司马妣岁时，和TW垓院中嬉戏，一个4弦也上一大水缸，失足掉进水缸被水淹没，其他d弦都丢下他跑了，而司马御（起一块石头将水缸打破，水全流了出来，（那个）4核子得救了.群儿戏于庭噫思是说Td孩子在庭院里玩耍，庭：庭院b“粉石击畿破之意思是司马捌起一块
22、石头将水缸打破光：指司马光.CM皆弃去，意思是其他/J咳祎下他跑了.皆：都,全.d“水迸，导活.噫思是水全流了出来.小孩子得救了。迸：涌出。【答案】c【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分类.A本项“蝴蝶、猴子、鸣”都是动物，,课堂不是。B本项,拍球、罚鲤、做操啷是体育活动，做饭”不是QC本项，鞋子、裤子、帽子、袜子”都是艮装的具体名称，属于同类词语。故选：C。【答案】持续虚弱勺子选择捧花传说侍弄考虑一致光泽大棒转弯尘土价格反映尖刀台阶秧苗【详解】本题考查的是形近字辨字组词能力持：保
23、持、矜持、维持 虚：虚荣、虚脱、虚心勺：铁勺、炒勺、漏勺择：抉择、饥不择食、择业捧：吹捧、捧腹、捧场传：流传、传染、传达侍：服侍、侍立、侍从虑：忧虑、顾虑、思虑致：致富、致力、致电泽：沼泽、色泽、恩泽棒：棍棒、棒球、木棒转：转身、转换、好转尘：红尘、尘埃、尘世价：物价、还价、价码映：映照、倒映、开映尖：脚尖、心尖、尖端阶：阶段、阶级、音阶秧：插秧、瓜秧、秧田8、中飞舞排比十分自在设【答案】 比喻 从前萄架的空飘里漏下的洒落在水面上的阳光 大大4，小的圆镜 落叶像蝴蟆问温度湿度光照【详解】本题考直修辞手:麹I理解句子含义. 句中有喻词“像。可知这是F比喻句句中把“从葡萄架的空隙里漏下的磁在水面上
24、的阳光毗作“大大，M底)圆镜1仿写比喻句，如：弯弯的月儿像小小船.(2)句中有三个“有的”结构相同的句子，所以是ME比句.从阂来荡去互相鳗嘴贴住缸壁可以看出小雌的S十分自缶(3)句中有问有答，所以是设问句.由“植物开花的时间，与温度.湿度光照有着密切的关系.”可知，膨响植物开花时间的因素有：温度、湿度、光照.9、【答案】 琴祺书画 梅兰竹菊 一心一意 一五一十 自相矛盾 刻舟求剑【详解】本题考直仿写词语.(1) ,、笔墨纸姻”是并列式词语，四个字都是相同的词性一名词，类似的词语有：春夏秋冬、鸟兽鱼虫。(2)、一模一样是，ABAC,中,-X-C式词语，类似的词语有：一草一木、一朝一夕。(3)啷郸
25、学步，是源于寓言故事的成语，类1以的成语有：画蛇添足原意为画蛇时给添上脚，后来比喻虚构事实，无中生 有，多此一举.守株待兔比喻死守经验，不知变通亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。10、【答案W爱读书又爱做读书笔记.因为他从来不说流，所以大家很信任他.【详解】把两个或两个以上镉义上有密切联系的句子组合在T, n愎句，也叫关跌句.复句通常用一些关联词语来连接.关联词一 般分转折关系、假设关系，条件关系等.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标哪象的关系，可以作为某类复句 的特定的形式标益 说话对很容易发现照福有的T二个词语，虽然意思不同，但连在论是说还是听都觉得很舒服. 将分句连起来，使它变
26、为通顺、翘的T句子.【点评】主要测试学生对关联词语的掌握.【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它
27、是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林
28、中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”*竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外慈人毒竟 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息U首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就无去见到桃花了.其次，它表明季节,点出了一“早学. 春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暖鸭将r,视觉由远及近，即从江四 江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在
29、江水中嬉戏游玩“鸭制”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏幽春 天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节.“鸭知水暖”这种诉之于感断想象的事帆 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触解象暧朴充画中春水激淞的视觉印氨 鸭所以能糊春江水暧是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃吓去凫水螂机 因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会有真实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从