《陕西省延安市小学语文三年级期末评估测试题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省延安市小学语文三年级期末评估测试题详细参考答案解析.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定
2、画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠
3、崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的
4、事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、【答案】【小题1】已前 oeo/JW聊人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态 【小题3】千姿百态才展溺卧捌儿 花瓣儿全展开了 有的还是花
5、骨朵儿叼更5】因为这一池荷花色彩明祗 姿5千，像极了画家笔下色彩斑演的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景,所以说是TiS的画;【小部】 大自然大自然【解析】【小题1】本题考查学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到人 嫌拥和闻皿：辨曲法。亦用以开缗人多掘L嫩m词：（颜色）淡；浅.T1的：表励L用于布帛、纸张、图画等；表维，用于景物./JW本题考查字词分析.阅嘘文，从“荷叶挨挨挤挤的，像一碧绿的大画盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.何知，冒用的真好冒的原意是液体或气体往外或往上福 这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思.形象地表现了白荷花（顽强的生 劭翊）.
6、【4更3】本题考查句子理解.阅蝙文，从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用“千姿百态形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考腌文内容理解.L有的阅毓文,从伯荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，裾出嫩黄色的小） 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的可知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了.有的 还是花骨剁阁种姿就阅崛乙从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美如果把眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了福 ”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明
7、艳的，再加上荷花颗生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解.阅蛔乙从句子“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起“可知，这句话频美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家I赞美了荷花千姿百态，并礴了例L也是作者对大自然的蕾美，因为只 有大自然才茂赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此新神奇的“一大幅活的画、13、【答案】【小题1】轻而易举扪心自问【小题2】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过路人却厚着脸
8、皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考
9、有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查了文章内容的理解。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉
10、我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。14、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关
11、键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一
12、次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.15、【答案】 辨认方向 飞到哪里
13、可以回到原处【详解】本题主要考杳对课文的默写.,、听说蛋蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。“句子出自课文蜜蜂，课文记叙了法国昆虫学家法布 尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蚩蜂靠的是一种无法解释的本能。16、地知各位居艮：定于6月30 口 I：午9点到遂下的广场I：物核酸检测，请大事按时娄如，谢谢配合。【答案】,5号居民楼张XX6 月 29 口详解本题考查通知的写例宓旃题：写在第一行正中.可只写邀r二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知或紧急通知二以引起注意.有的还 在通知面面写上通知的主要内容二中含通知对邮呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行
14、顶格写.侑时.因通知事项简短，内容单一，亘 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求B,布置工作的酶，要写清所函事件的目的、意义以及具体要蜘做法.落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期.（通知一般不用礼貌语）.这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也
15、许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！ 他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（mCn）心自问，不是我，你还能活儿时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有，无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中
16、找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条, 一个路人捉住了它。它哀求路人,可 是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机 O3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？14、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！ 来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了，
17、 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她
18、先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 o2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?六、语言综合运用15、补充句子。听说蜜蜂有（）的能力，无论（），它总是（）o16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30
19、日上午9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析1、【答案】借问兄弟记录历史县长石匠而且灵魂佳节伟大【详解】本题考直的知识点为看拼音写汉字.看拼音写汉字是小学比较基础的知识点.同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识 要过关，平时要多听、多读、多写.拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多 读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意,、匠、灵、魂、佳”这些容易写错的字。2、【答案】c【详解】相老t多音字.A.裁缝一feng； 献一Kng；读音不同.B,溜冰liu；一溜烟liu；读音不同.C.折腾一zhe；折跟
20、头一zhe；读音相同.D.涨潮一zhing；蛇了脸zhang；读音不同.雌C.3、【答案】c【详解】相强字字.A. -准确；B.陲酶；D.欧州-欧洲； 雌&【详解】本题主要考杳词语搭配。A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息.本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。 故选A.、【答案】B详解】本题考查字词雌.A.出自宋代曾几的三衢道中，“小溪泛尽却山宁的意思是乘小船走S叼锲的尽头.再走山间小路。所以这里“却”的意思是再，选项正确.B.出自守株待兔，“因释其耒而守株”的意思是于是依民）舍弃了他的农具天天等在树桩旁6所以这里“因”的意思是于是.就，选项错误.C.出自宋代王安石的元日，“千
21、门万户瞳瞳日”的意思是初升的太阳煦握着千家万户.所以这里唯瞳”的意思是日出时枷 而温黑的样子，选项正确.D.叶公好龙：比喻口头上说朝某事物，实际上并不真翅它,甚至畏惧它.这里“好”的意思是喜欢.选项正确。6、【答案】B【详解】考查词义和归类.A.活蹦舌虚上，不含身体部位。披头散发：头发散舌地披着。形容仪容不整.眼疾手快：形容做事机警敏捷。活施乱跳：活泼、生动，蹦蹦打出婚样子.B.胆战惊：意思是形容十分害怕。觥牙咧嘴：露齿.露出牙，张开嘴.形容凶狠或疼痛难忍的样子.浓眉大眼：形容人的眉目分明，带有英气.C.恍然大悟，不含身体部位。提心吊胆：形容十分担心害怕.手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理.恍然
22、大悟：一下子明白、觉悟过来.D.左顾右盼不含身体部位。摇头摆尾：摇动着头，摆动着身体.原形容动物悠然自得的样子.现形容人得意轻狂的样子.左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态.张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子.【详解】本题考查形近字组词.杆组词：桅杆、杠杆、栏杆、螺杆、锚杆、鱼杆、拉杆、旗杆。贱组词：贱出、贱婢、贱价、贱货、贱姓、贱妾、贱物.倍组词：十倍、二倍、八倍、加倍、千倍、四倍、三倍、高倍.竿组词：竿纶、竿影、竿木、竿球、竹竿、幡竿、垂竿、持竿。溅组词：喷溅、飞溅、溅落、溅泪、溅湿、溅血.陪组词：陪伴、陪侍、陪同、陪葬、陪床、作陪、少陪、陪送。
23、8、【答案】头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大胆【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力，褪学生认真的阅读原句，并完成仿写就躺原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体.生动的事物来代替抽象、难理解的事物 例句：茫茫的苜原像无际的 树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像彩带似的飘向远方.9、【答案】绿油油白茫茫【详解】考直词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。10、【答案】凌晨四点吹起了紫色的小喇叭 这家店总是人满为患，那家酶总是门
24、可罗雀两家店相邻，差距却这么尢 到底是什么原因呢?那天，老I币为我们讲述西游记中的故事.瞧，他那风度.神采，简直是色的演说家.他生动的讲视同学们吸引住 了.我不禁暖大了眼照用赌老I币的每f 动作，挺直腰板儿，帧听着他的每一句话.【详解】本题考查写句子.(1)本题考查仿写拟人句.赋予牵牛花人的动作和神态，如：早晨七点，牵牛花绽开了魁.(2)本题考直的知识点为仿写句子.例句先写“路口堵车悌现象，然后提出疑问很近，蜀固这样尢这究竟是怎么回事呢?如：教彰湎热用非凡，教室里面却鸦雀无声室内室外a(3)本题考查修改句子.读句子可知西游记是一本书的名字，不能使用引号，要使用书名号.“神彩的彩书写错应该是神采二“出色的TT顺序错误，应该为，J位出色的、“被字应该是把、因为是老师生动的瞰相同学们吸引住了.，我不禁瞪大了眼睛，挺直腰板儿，闰赌老|币的每y动作和他的每一句话.”应该阳注视着老师的每fgwg海嗯r眼暗后面 睁大眼睛是为了用s老w的每f 动作，而不是他的每一句话 “每F适窗面要加“倾听二【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春