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1、中班广府民间体育游戏教案中班广府民间体育游戏教案篇一活动目标：1、通过玩布健子，发展幼儿的创造力、协调能力。2、体验民间游戏的快乐活动准备：布毯子人手一个活动过程：一、热身运动（价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤）1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。（上肢、下肢、体侧、体转、 腹背、跳跃运动。）二、自由探索（价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。）1 .今天，我们要和布毯子一起做游戏。你想和他怎么做游戏呢？2 .请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布穰子。3 .集中幼儿，请个别幼儿进行演示，你是怎么玩的？其他幼儿向他学习一起 玩一玩，试一试。4 .用刚才没用过的方法再去玩一玩。三、放松活
2、动在圆圈舞音乐背景下跳圆圈舞。活动延伸回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。活动反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作 意识也得到了培养。中班广府民间体育游戏教案篇七一、活动目标1 .学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2 .通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌小辫子三、活动过程1 .让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2 .教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3 .游戏规则1用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3跳错的小朋友就要去拉
3、绳4 .游戏开始四、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。中班广府民间体育游戏教案篇八游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、能遵守规则玩游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。师：西瓜长的什么样？ 引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的 瓢，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。2、师：小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？ 洗一洗，然 后切开。师：现在我们做一个切西瓜的游戏，想一起玩吗？3、幼儿
4、一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做大西瓜）。师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪 里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到 最后一个字来的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位 置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到 达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的切瓜人。5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿 歌，其他小朋友也要一起念。）注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；2、幼儿在奔跑过程中要注
5、意躲闪、不碰撞；3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？ 引导幼儿把儿 歌改成切，切，切苹果，一个苹果切成俩。依次变换成切梨、切橙子等比较 圆的水果。活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿 歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力， 导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项 活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也 更顺利
6、。中班广府民间体育游戏教案篇九1、摇啊摇，适合年龄：34岁游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍 手笑起来。游戏反复进行。附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来 尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。2、炊事员，适合年龄:34岁游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。2、教师引入：我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里?幼儿答：蔬菜 蔬菜在这里。3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪 里?当萝卜的幼儿回答：萝卜萝卜
7、在这里。教师说：快快走到锅里来。当萝卜 的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：炒完萝卜炒什么？4、教师便再次选择炒某一种菜，如：炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?如 此反复游戏。5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。6、当教师说我的蔬菜炒好了时，幼儿立即走回自己的座位。游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。3、谁会飞，适合年龄:34岁游戏目的：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：蝴蝶来了。2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动 作。如果
8、是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：蝴蝶飞飞，飞得高，幼儿就踮起脚飞。教师说：蝴蝶飞飞，飞 得低，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说蝴蝶飞飞，飞回家，幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。游戏规则：教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者 在10个左右。4、听听这是什么声音，适合年龄:3-4岁游戏目的：辨别各种物体发出的声音活动玩法：玩法一1、放录音一，请幼儿说说听到了什么。2、放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。3
9、、教师问：仔细听，这是什么在叫？幼儿答：汪汪汪，这是小狗在叫等 等，逐一说出并做相应的动物的动作。玩法二：在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类 推，还可组成若干对雨花石、回形针、塑料块、木珠、弹子、玉米粒 等音响筒。1、幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。2、猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。玩法三1、幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。2、猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等求日一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声 音。录音二小
10、鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐 若干对。游戏规则：1、每一对音响筒贴上相同的标记。2、此游戏中，幼儿不可打开筒盖。3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。（在幼儿自己掌握玩法后）5、对拍手，适合年龄:3-4岁游戏目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。游戏玩法：1、该游戏儿歌是：拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍 手背。2、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双 手手心对拍一下，手
11、背对拍一下。6、加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。6、放鞭炮，适合年龄:34岁游戏目的：培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法：在游戏中我们用了一首儿歌新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放 得高，嘿僻啪啪，快逃呀!在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。 其次让孩子知道观看时要躲得远。游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿 歌，老师手拿大鞭炮（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：鞭炮 鞭炮放得高时，老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、僻嚅啪啪，幼儿四 散逃，被花片碰到的幼儿就受伤了，就要停
12、玩游戏一次。7、我和镜子做游戏，适合年龄:34岁游戏目的：让幼儿认识各器官的名称及用处游戏玩法：1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌照镜子，照镜子， 照照你的小鼻子。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：照镜子，照镜子，照照我的 小鼻子。同时要用手指指着鼻子。2、发令人问：嗨嗨!鼻子鼻子有啥用？被问幼儿则答：嗨嗨!我用鼻子闻一 闻。幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所 说的部位，同时应用短句加以回答。5、回答正确者，可交换角色;反之则不行。8、我的小手有力量
13、，适合年龄:3-4岁游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：1、幼儿共同边念儿歌边做动作。2、念至握握拳时，用力握拳;念到伸伸拳时，五指弯曲伸直再弯曲伸直； 念到捏捏指时，五指指尖捏在一起;念到张一张时，五指用力张开;念到我的小 手有力量时，双手握拳，互相用力打三下。附儿歌：我的小手握握拳，伸伸掌，捏捏指，张一张，我的小手有力量。9、贴五官，适合年龄:34岁游戏目的：发展平衡能力及手眼协调能力。游戏准备：将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。游戏玩法：请幼儿站在离动物头像1米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两 三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位
14、置上。贴完后，看 看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。游戏建议:三、游戏“打怪兽”（价值取向：体验民间游戏的快乐）1 .现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好？2 .游戏规则：幼儿走过小路（头顶健子），骑马过草地（双腿夹住布健 子），背起石头（布腱子放在背上），用石头打怪兽。（布翅子扔出去）3 .游戏可反复进行多次。4 .游戏结束，请幼儿收拾整理。中班广府民间体育游戏教案篇二一、活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。二、活动准备：经验准备：观看过录像物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带
15、。三、活动过程：1、开始部分：随音乐利用纸棒进行队列练习0可以五人一组，每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。10、猫捉老鼠，适合年龄:34岁游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。游戏玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口（桌子的两端）捉老鼠 。老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到老鼠的身体，就算捉住了。游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。11、猫和麻雀，适合年龄:34岁游戏目的：敏捷、机智的练习。游戏准备：有7米直径圆圈的场地（如图），2 3人扮猫，其余为麻雀，备若干球（多 于麻雀的数量）。游戏玩法:游戏开始，猫在大圆
16、圈内的家里，麻雀则在圆圈外的家。这麻雀设 法把圈里的果子抢运出来，而猫要设法守住果子，只要麻雀一进圈，猫 就可去追捕。游戏规则：麻雀要把球运出圈外停在家里才算胜利。12、河里的小鱼，适合年龄:34岁游戏目的：灵敏的躲闪练习。游戏准备：幼儿分为三组，两组做鱼网，另一组作小鱼，小鱼每人一球。游戏玩法：游戏开始，作鱼网的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，小鱼在 网内游来游去（运球）。网问：小鱼小鱼哪里游?”小鱼答：小鱼小鱼河里 游。问：小鱼你想出来吗?答：想出去玩一会儿。问：你想出来不容易。 答：我们一定要出去。说完小鱼即运球从网眼往外钻，作网的幼儿则赶紧 拉手设法档住小鱼。游戏规则：小鱼不能只
17、身钻出网，必须带着球。网不能松手，不能用手 去拉小鱼。13、老鼠笼，适合年龄:3-4岁游戏目的：敏捷、机智的躲闪练习。游戏准备:将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在笼 内作老鼠;每人一球。游戏玩法：游戏开始，作鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮 食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在笼 的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮笼的幼儿立即蹲下，在圆内的老 鼠算被捉住，即参加笼的角色。游戏继续进行，至老鼠全被捉住。14、小鸡吃东西，适合年龄:34岁游戏目的：让幼儿正确、响亮地发出鸡、吃的音。游戏玩法：1、教师扮母鸡，手拿
18、几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：我的小鸡在哪 里?这位幼儿就发出叽叽叽的叫声。教师说：你是我的小鸡。并将头饰给幼儿 戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。2、母鸡带小鸡去找食。教师说：小鸡吃米。幼儿到场地中间，蹲下身 子作吃米状，并发出吃吃吃，吃吃吃的声音。教师说：小鸡回家了。幼儿就发 出叽叽叽”的叫声回座位坐好。3、游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如小鸡吃虫、小鸡吃米。如果教师说：小鸡吃木头。幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。15、五个小朋友，适合年龄:34岁游戏目的：训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时，用两只手的手指做
19、相应动作。后面依次类推。附儿歌五个小朋友一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头;两个小朋友，出门走走 走，相互见了面，连忙点点头;三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢 走；四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手;五个小朋友，出门走走 走，互相见了面，高兴地拍拍手。16、听说游戏，适合年龄:3-4岁游戏目的：引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。游戏玩法：1、教师边拿出口袋，边念儿歌：奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一 摸，摸出看看是什么？教师摸出皮球，问：这是什么？（这是皮球。）教师再拍皮 球问：老师在做什么？（老师在拍皮球。）2、接着教师念儿歌：
20、奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。当幼儿摸出 玩具后，要求幼儿说出玩具名称。3、每次只摸出一样玩具。17、手指游戏,适合年龄:3-4岁游戏目的：训练手部肌肉的灵活性游戏玩法：拉一拉。（拉的动作）打一打。（敲打的动作）压一压。（推的动作）绕一绕。（卷 起的动作）捏一捏。（捏的动作）把它做成一条虫。（扭动的动作）染颜色手是蓝色 的。（看着伸出的手）手是绿色的。手指是红色的，在手指间。（扭动手指）在我的脸上染颜色。（摸脸）在我的罩衣 上染颜色。（摸罩衣）在我的鞋上染颜色。（摸鞋）在我的袜上染颜色。（摸袜子）18、炒黄豆，适合年龄:34岁游戏目的：培养幼儿动作的协调性。游戏玩法：两人一组，手拉手相对
21、站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字 时两人同时翻身。游戏规则:两手拉紧不能松开。游戏建议：1、小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站 立，这样继续进行。2、中大班幼儿可连续翻。3、此儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，僻阪啪啦翻跟斗。19、蒸馍馍，适合年龄:34岁游戏目的：培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。游戏玩法：甲乙两人面对面坐下，左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始，两人边 念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做动作一次，反复进 行。游戏规则：游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。游戏建议:此
22、游戏也可三人玩。附儿歌:小狗熊，离开窝，来到河边蒸馍馍，和好面，点着火，只有锅盖没有锅。小狗 熊，忙回窝，一看气得发了火，窝里有锅没有盖，窝外有盖没有锅。20、我们都是木头人，适合年龄:34岁游戏目的：培养幼儿自我控制的能力。游戏玩法：幼儿围在一起，请出一领导人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自 由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。游戏规则：当念到最后一个字时就不能再动了。游戏建议：1、为提高幼儿兴趣，领导人可在念完最后一个字时做一个动作，如：平衡 状、小猴状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。2、幼儿也可自由发挥做各种动作。附儿歌：三、三、三，我们都是木
23、头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。21、猎人枪老虎，适合年龄:34岁游戏目的：培养幼儿的辨别能力。游戏准备：画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。游戏玩法：1、参加游戏人数三至四人，一人为公正人。公正人发给每位幼儿同等数 量的卡片若干张。2、游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示（见图）克对 方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张;如果被一人克掉 同时又能克掉别人的话，那么仍可收回卡片;如果被人克掉却又不能去克别人，就 算输，被收掉卡片一张;如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。然 后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡
24、片多少决定胜负。游戏规则：1、出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。2、赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。22、老鹰抓小鸡，适合年龄:34岁游戏目的：训练幼儿左右移动的能力游戏玩法：参加者选出一人当老鹰，一人当母鸡，其余人作小鸡站成一路纵队。游戏开 始，母鸡张开双臂，小鸡每人拉紧前面人的衣摆。老鹰立即捕捉队尾的小鸡。母鸡 要设法挡住老鹰，迅速左右移动，整个队伍跟随协调移动，躲避老鹰。如老鹰抓住 队尾的小鸡，小鸡离开队伍站到一边。老鹰继续捉，直到小鸡捉完。活动反思：游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有 价值的活动。幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙
25、伴开展真正的儿童游戏， 获得游戏的体验和身心各方面生动、活泼的发展。各种民间游戏在幼儿园内如火如 荼的开展着。民间游戏的玩法有很浓厚的趣味性，而且容易理解。根据中班幼儿好 奇、好动的年龄特点，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的 促进他们的全面发展。中班广府民间体育游戏教案篇十目标：练习双脚立定跳远准备：场地布置。场地的一端为青蛙家，场地的另一端为稻田（约占场地面积2/3）青 蛙家遇稻田之间画两条宽40厘米的平行线为小沟。活动内容及玩法:半数幼儿当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。游戏开始小虫 四散在稻田里，自由自在地双脚跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚边跳边念儿 歌：
26、小青蛙双脚立定跳过沟，跑着去捉小虫，捉玩小虫游戏结束。规则：1、过小沟时必须双脚立定跳。2、小虫被小青蛙捉住或是跑到圈外游戏就结束。活动反思：这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展 幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一 般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调 动幼儿的兴趣。中班广府民间体育游戏教案篇十一活动准备：音乐：亲爱的朋友下个路口坐上火车去拉萨，套绳15根，小沙包和书 包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形 门、梅花桩、蚂蚁头饰。经验准备：幼儿对两人合作游
27、戏的方法有一定的了解。如：两人搭肩走、两人背靠背走 等。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（随音乐的变化骑马变双圆 大圆 小圆坐马车）反思:活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变 双圆一一变小圆一一合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同 伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。2、基本部分：（1）利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以 和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散 游戏）队形：两路纵队（见附图）（2）学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游 戏，今
28、天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏一一跳竹竿，这个游戏可以三个或四个 小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个 小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队（见附图）（3）由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和 谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（见附图）（5）鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你 们一起跳竹竿，行吗？活动过程：一、热身活动。1 .幼儿尝试一个人的全身活动。如：双臂弯
29、曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿 走，像乌龟似的蹲着走。2 .幼儿尝试在音乐亲爱的朋友中两人合作做滑稽的热身动作。如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。二、尝试学习两人合作游戏一开火车。1.教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳？(1) .教师示范手臂动作时用延长呜的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确 方法。(2)示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师 走。中班广府民间体育游戏教案篇十二活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情 感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合 作才能进行，这样无形中
30、就培养了幼儿的合作交往能力，如炒黄豆、卷炮 竹、城门城门几丈高等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本 游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请 幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材 料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏 跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿 在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合 作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。【活动目标】1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴
31、合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【活动准备】老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音 机，磁带。【活动过程】一、开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧。（幼儿随音乐的变化骑马 变双圆大圆小圆坐马车）二、基本部分（一）探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起 玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合抬轿子、坐马车
32、等等（活动此部分设计了利用纸棒进行一棒多玩环节，是想了解幼儿对玩纸棒有 多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基 础。）（二）学习跳竹竿游戏1、平时在电视里有没有看过玩跳竹竿的游戏？（这个问题是想了解幼儿是 否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就 进行下一个环节欣赏老师玩游戏来引出讨论）2、欣赏老师们玩跳竹竿，讨论玩法及规则（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白 的吗？（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩 合适呢？（根据竹竿的长短，
33、三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另 一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）3、分组游戏（1）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏， 师生共同参与。（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的?跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的 回顾与统整）（三）结束部分：延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿根据此次游戏，随着幼儿年 龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：（1）两路纵队（2）梯队形（3）叫号接棒等。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则 不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱
34、，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场 面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。中班广府民间体育游戏教案篇十三活动目标1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活 动开。2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1、幼儿在玩游戏时，如果没
35、有按照规定顺序踢跳，判为失败。2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第 三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳 进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第 一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完 者为胜。3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让 幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在
36、活 动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其 他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样， 不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好 游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。本周我组织了跳房子的活动中，在活动中我有以下的反思：1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的 热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的 运动没有注意到。2、环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教
37、师 今天的主题一一教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼 儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的 本领。3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维， 都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了 平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探 索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步 步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实 的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等 社会
38、性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有 良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。课后反思:体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、 促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节 活动玩纸棒。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热 情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投 入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于 发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的 探究兴趣基本满足。中班广府民间体育游戏教案
39、篇三（一）活动目标：1 .练习快跑。2 .培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备：老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。（三）活动内容：1 .玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在 幼儿前面几米的地方。游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼 几点了？老狼回答“X点了。然后又问：老狼，几点了？“老狼回答X点了小动物”每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉 小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。2 .规则：(1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。(2) 老狼回答几点时，不能回头看。(3)老狼回答几点时
40、，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。游戏反思游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能 力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在老狼几点了这个 传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动 物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢 反复玩这个游戏。中班广府民间体育游戏教案篇四活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。2、培养幼儿间相互合作的能力。3、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备
41、：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。”幼儿四散在 场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点 了、切西瓜、城门城门几丈高等等。3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊？幼儿人手一个沙 包，一一探索沙包的多种玩法。4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内， 再把沙包夹出。教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式
42、增加 难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来？ ”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它 回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先 送完为胜。先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新 的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包（把沙包当作是粽子），让幼儿 学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙 包才不会掉下了。
43、在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在 游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。中班广府民间体育游戏教案篇五活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。2、提高幼儿思维的灵敏性。3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：已练习左右分队走。活动过程:1、开始部分。队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。2、基本部分（1）幼儿站成一个大圆（人与人间略有间隔），老师交代游戏名称与玩贴人 游戏的方法、规则。师：今天老师教小朋友玩一
44、个游戏，名字叫贴人。我请一位小朋友，一位跑， 一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋 友就赶快跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。（2）幼儿游戏，教师注意观察，如果被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿 仍未捉到，就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者，以免太累。3、结束部分。做放松整理动作。教后感：此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相 互合作，培养团结友爱的合作精神。教学反思：通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，提高 幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。中班广府民间体育游戏教案篇
45、六活动目标1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集 体合作意识。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备圆圈舞音乐光盘、场地上画一个大圆圈。活动过程一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏 的名字叫贴人。二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人 一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可 跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成 被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追 者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。