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1、排球正面下手双手垫球教学设计一、设计思路本课以“健康第一”为指导思想，在教学结构设计上，以学生自主合作探究练习为中心，充分发挥小组 长和体育骨干的带头作用，激发学生参与排球运动兴趣。在组织形式的安排上，通过分组练习精讲多练， 体现学生的主体地位，促进学生的个性发展，确保了每一名学生都受益。教学中在培养学生自主锻炼的习 惯的同时也增强了终身体育意识，最终达到健身与健心的目的。二、教材分析软式排球正面下手双手垫球内容的选择，适合五年级（水平三）学生身心特点，是学生喜欢的球类项 目之一。经常参加排球运动，对于发展上肢、腹、背肌力量具有较强的锻炼效果，同时在练习中培养学生 坚忍不拔的意志品质和合作进取
2、精神。通过本教材的学练，使85%的学生基本掌握“排球正面下手双手垫 球”动作方法，15%学生掌握垫球的技术，发展学生排球运动的能力。三、学情分析五年级（水平三）好奇心强，具有挑战心理，对任何事物都有一种尝试的欲望，喜欢表现自己，因此， 教学中对技术要求不过于苛求，多利用自主体会、尝试来提高所学技术要点，充分发挥教师的主导和学生 主体作用，多运用语言激励、启发、点拨法，激发练习兴趣，从而逐步掌握动作要领，提高学生的学习效 果。四、目标预设通过教学预计85%的学生基本掌握软式排球正面下手双手垫球的动作方法。五、重点难点教学重点：手型、垫球点。（插、夹、提、送）教学难点：动作连贯不停顿，控制击球力度
3、。易犯错误：1、出手时机慢击球部位不正确。纠正方法：反复练习体会出手时机与击球部位，垫固定球，强调出手时机。2、动作脱节不连贯，身体不协调。纠正方法：徒手体会用力顺序；自垫球体会控制击球用力。六、教学方法教法：讲解示范、启发引导、语言激励、巡回指导、优生示范、区别对待、评价法。学法：合作学练、自主学练、体会法、展示法、观察法、游戏法。七、教学流程本课设计三个部分进彳亍教学。（）准备部分（8分钟）1、热身活动、热身操，使学生身体各机能、系统逐步进入工作状态，为基本部分的学与练做好体能 的准备。2、辅助性练习，为学生学练主教材做铺垫。（二）基本部分（28分钟）遵循五年级学生的认知规律，循序渐进，层
4、层递进式设计教学步骤和教学环节，来解决重点和分散难 点。教学中以学生为主体，教师充分发挥主导作用，启发引导学生通过自主尝试、合作练习的方法，学练 软式排球正面下手双手垫球的动作技术。搭配“垫准”游戏，激发学生学练兴趣，发展学生体能，培养合作 精神，增强社会适应能力。（二）、幺吉束部分（4分钟）通五喜缓的音亲帮助学生恢复身心，达到身心同育的教学效果。比赛时名学生必须站于起跑线后。2、比赛中如 果球掉落，捡 起继续跑。一、雌淑。XX XXX1、教师带领1、全身放放松拉伸XXXXX学生一起松，动作1练习。XXXXX做放松操舒缓协3结xxx xx练习。调。分束二.本课小结2、教师总结2、认真听钟部本次
5、课的讲情绪分三.布置收拾组织：情况。饱满。器材四列横队，3、下课。3、下课。体操队形。四.师生再见排球场地一块，软式排球地33个。设计课时备课课题排球止面卜手双手垫球技术课型新授课教学内容1、排球：双手正面下手双手垫球；2、游戏：传球接力；教学目标1、认知目标：通过排球课，让学生懂得正面双手垫球的方法，让学生了解排 球具有的健康娱乐作用。2、技能目标：让85%的学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，提 高学生动作协调性和各项身体素质。3、情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。顺序教学内容场地教师活动学生活动数量时间强度学习阶段：水平三（五年级）执教人：张宁准备部分一、
6、课堂常规：1、体育委员集合、整队 报告人数。2、师生问好。3、导入课题。4、检查服装，安排见习生。二、准备活动：(一)跑步：听口令各种 跑(击掌、正 向、反向、原 地跑(二)球操。(1)伸展运动(2)扩胸运动(3)绕环运组织：xXXXXxX X X XxXX XXxXX XX四列横队成体操队形组织队形：、激情导入： 同学们，排球运 动是一项健身 性和娱乐性很 强的运动项目。我国女排曾连 续夺得过五次 世界冠军。中国 女排的辉煌成 绩是她们多年 的刻苦训练、流 血流汗换来的， 她们的精神激 励着一代又一 代人去拼搏。那么同学 们想不想通过自己的努力学 习，将来也能为 国争光啊？很好!从 现在开始
7、我们 就要扎实练好1、学生站成四列横队， 精神饱满， 认真听讲。2、学生在教师组织下做游戏。12分冲分钟小XXXXXX动(4)体侧运动(5)体转运动腹背运动0跳妖运动基本功，本节课 我们将要学习 的是排球基本技术之一：正面 双手垫球技术。同学们有没有 信心把它学好？很好！2、讲解本节课 任务和要求。3、教师讲解游 戏方法与规则 并找学生配合演示。4、组织学生一起做游戏。5、教师带领学 生一起做球操。组织：XXXXXXX X X XXXXXXxX X X X四列横队成体操队形散开3、学生和教 师一，己做球 操。8拍X23分钟一、学习排球组织：1.教师讲解、示1、学生认真双手正面垫范垫球的动作，观
8、察老师示球：XXXXX让学生了解垫范，听取动（一）动作要XXXXX球的重、难点及作方法和要领：XXXXX在排球比赛中领。18中正面对正来xxX XX垫球的重要性。分球方向，两脚2、原地做徒4钟开I稍宽于四列横队，手模仿垫球肩，脚跟微起，体操队型。动作练习.6基两膝弯曲稍次本内收的准备2.组织学生进行3、垫固定球：部姿势.两手手X XXX分步练习，体会两人一组，4分指重叠后合xxxx手臂夹、插、提一人持球于掌互握，掌灵XX XX的协调自然。腹前，另一6靠拢.两拇指XXXX人用正面垫次平行朝前，手XXXX3、教师讲解垫球动作击球，臂伸直，手腕固定球的方法体会垫球部下压，两臂外并指导学生练位和用力动
9、翻，前臂形成组织：习。作.要求：蹬一个击球平四列横队，两4、教师示范讲腿抬臂协调面。击球点：人一组进行解抛垫球的练用力.在腹前约一练习。习方法。臂距离，用前4、抛垫球：臂腕关节以5.教师巡回指导两人一球相4上10厘米左讲解纠正学生距23米右，槎骨内侧易犯错误一人将球抛6平面触球。击至同伴的腹次球时，手臂插6、找完成好的前，同伴将入球下，蹬腿同学展示动作，球垫回.抬臂，身体重学生点评，教师心向前上方总结。5、对垫球：移动。同时含两人相距4胸，压腕，顶肘7、讲解对垫球12米，做等动作协调的练习方法，指作续对垫球6配合，身体和导学生练习。练习，尽量次两臂要有自采用正面垫然的随球伴8、找垫球好的球.送
10、动作，以便xX X X X两名学生展示控制球的落X X X X X配合垫球的动6、自垫球比点和方向。xXX XX作学生评价赛：一人一3xxxxx教师总结并给球连续向上0插是插入球的后下部；夹是夹住手回组织：四列横队，原予表汤鼓励。9、提出练习要自垫，垫球高度可固定，也可高，低沙计数臂，同时把 手臂内侧翻 转出来； 提是蹬地、跟 腰、提肩、顶 肘、压腕的动 作去迎击球。（二）重点： 止确的手型 和击球部位（三）难点：全身协调用 力击球。地进行练习求，让学生自己 练习垫球。10、组织学生进 行自垫球比赛。结合；看谁 单位时间垫 的次数最多 （掉了可继续垫二、游戏：X X X X持球接力赛X X X X（解决本节课X X X X210的难点）X X X X分（一）规则：X Xx X钟分为四路纵队进行比赛要求：每组一球。每遵守规则，1、教师讲解1、学生认真组从排头开勇往直前游戏方法和斤取游戏方始直臂持球结协作。要求并演示。法和要求。向前跑，绕过2、教师指导2、学生按教前方标志物学生进行游师分组进入中之后原路返戏。场地，按要何，将球交给3、在游戏中求预演一遍。下一位同学教师及时点3、学生遵守继续进行，以评出现的问游戏规则，此类推，直到题，并做正确分组进行比本组同学全的评定胜负。赛。部跑完。最先完成的组为优胜组。（二）要求：1、