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1、精品文档 仅供参考 学习与交流小学体育五年级排球正面双手垫球课堂实录【精品文档】第 7 页小学排球正面双手垫球课堂实录（文本形式）师：同学们好！生：老师好！师：同学们已经观看了老师为大家做的微视频，视频当中的小同学是不是垫球很熟练能垫很多个球？生：是师：同学们想不想也和他们一样，成为排球高手？生：想！师：很好！听到同学们响亮的回答，老师认为咱们这节课一定能上好，从现在开始我们扎实练好基本功，本节课我们学习的是排球的正面双手垫球，同学们有没有信心把它学好啊？生：有！师：老师先带着同学们做个小游戏，同学们想不想跟老师一起做游戏啊？生：想师：游戏的名字叫喊数抱团，老师把游戏方法跟同学们讲一下：同学们
2、沿排球场地一路纵队逆时针方向慢跑，当教师突然喊出数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，看哪一组反应最快生：好！同学们在老师的带领下一起做游戏，锻炼了同学们的反应能力，同时提高了学生的学习兴趣。师：刚才老师发现每一个同学都反应非常快，下面老师要考考大家的模仿能力了，每个同学拿一个球，跟着音乐模仿老师做排球操，大家有没有信心做好啊？生：有！师：非常好！音乐起伴随着音乐同学们模仿老师做排球操，通过排球操的模仿练习，同学们达到了热身的目的，同时让学生对排球有了熟悉感。师：同学们已经提前观看了老师为大家做的微视频，下面老师该考考大家了，哪一位同学想展示一下自己从视频中看到的排球正面双手垫球动
3、作？生：我、师：你来展示，你来展示、师：同学他们展示的好不好啊？生：好！师：好就来点掌声啊！生：鼓掌、师：同学们能不能模仿他们的动作练习？看谁能不让球从空中落下来？在练习的同时想一想，试一试到底是哪个部位垫球，用微视频中的什么手型去垫球呢？老师一会找同学们回答学生开始模仿同学的动作练习，边模仿边动脑筋。师：同学们垫球非常认真，老师看许多同学都垫的不错，同学们结合微视频中的内容，垫球的手型是什么？垫球的部位在哪里？生：垫球的手型是叠掌式 ，垫球的部位是手腕上方10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处师：看来同学们看视频看的非常认真，记忆力真不错！下面我们看一下图片叠掌式 手型：叠掌式 垫球部位：
4、手腕上方10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处师：同学们想不想看一看老师是怎么正面双手垫球的？生：想！教师示范排球正面双手垫球动作，教师示范完毕后，学生掌声一片。师：同学们的模仿能力非常强，下面咱们一起做徒手的垫球动作，半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成垫球叠掌式手型，垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为“一插、二夹、三抬臂”。“插”，就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。插臂的角应要根据来球的弧度作相应的变化。“夹”，就是夹臂。完成夹臂动作要自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。“抬臂”，就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有
5、控制，有目的地垫出。学生模仿徒手动作，让学生对动作有一个完整的表象。师：同学们知道了垫球的手型和垫球部位了，也知道怎么去垫球了，下面两人一组，一人双手握住球并伸直，另外一人垫球练习，每人垫球30次互换位置，总共做三组学生们开始练习，通过这个这个练习，同学们更加熟悉了垫球的手型、部位及动作。师：同学们刚才都练习了垫固定球，同学们想不想垫移动的排球啊？生：想师：好!下面同学们还是两人一组，一人抛球，一人接抛球，看谁垫的最好？学生开始练习接抛球，通过这个练习学生学会了垫球是要移动双脚，同时对动作更加熟悉了。师：同学们练习的非常认真也非常积极，同学们想不想自己展示一下自己啊？看一看谁垫球最稳？谁垫球最
6、多？学生开始自抛自垫排球，学生更加熟练掌握了排球正面双手垫球师：同学们都学会了排球的垫球动作，有谁想展示一下？生：我、师：他们垫的好不好啊？同学们送上我们热烈的掌声。师：同学们已经掌握了排球的垫球动作，下面做个游戏好不好啊？生：好！师：游戏的名字叫抱球跑接力，游戏方法：分成四组，分别站在排球场底线，每人抱两个排球，跑到排球场对面的底线，绕过标志物跑回，把球递给下一个同学，以此类推，先跑完的一组为胜利。咱们看一看哪一组是冠军？学生们在老师的带领下开始做游戏，游戏完毕后，学生集合师：同学们玩的高兴吗？今天我们学习的主要内容是排球的正面双手垫球，垫球的手型是？击球部位是？垫球动作的口诀是？生：高兴！手型是叠掌式，击球部位是手腕上方10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处，垫球动作口诀是一插、二夹、三抬臂师：同学们回答的非常正确！下面咱们跟着音乐做一个放松的小游戏学生在老师的带领下做放松练习师：同学们这节课表现的非常好，给同学们留一个作业，回家查阅一下资料，排球的正面下手发球动作的要领是什么？下一次课老师教同学们发球，同学们再见！生：谢谢老师！老师再见！