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1、草原上教学目标：1、能用豪放、甜美的声音演唱歌曲草原上，编配打击乐器，培养学生 良好的协作能力。2、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高 学生创造音乐美的才能和合作协调能力。3、认识二分、四分音符；教学重点：能用稍快的速度、甜美的声音演唱草原上。教学难点：创编活动（编配节奏及编唱旋律）；唱准3、5、6三音的音高。教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、初学歌曲草原上1、导入：今天，我们要一起乘着歌声的翅膀去一个美丽的地方走一走、看一看。2、初听歌曲，感受歌曲的风格和内容。3、师：歌声把我们带到了哪里？在那儿，你看到了什么？生：
2、反馈大家对这个地方还真了解，有些同学都知道这是蒙古。师：是的，蒙古是个古老的民族蒙古族人民不止骁勇善战，还是一个能歌善舞的民族，你们听，他们唱起了家乡的歌。二、新课教学1、初听歌曲感受歌曲情绪师：你在歌曲中感受到怎么的情感？（热爱家乡幸福快乐）师：歌曲叫草原上2、再次聆听，画出旋律线师：请同学们再来感受一下，伸出你的画笔画画歌曲的旋律线。3、学唱歌曲1）哼唱旋律边画旋律线，边用LU哼唱2）观察一下：这首歌曲里，出现最多的三个音是什么？生：3 5 6认识3 5 6三个音，并学做手势3）加入歌词演唱让学生初步体会到歌曲情绪注意歌曲的尾音拍值师：大家注意这首歌曲的尾音唱了几拍？你发现了什么？稍带讲解4拍子4）加入歌词演唱5）合伴奏演唱6）全班演唱师：今天，让我们一起来当一回蒙古人，唱唱蒙古歌。演唱歌曲草原上，指导学生用优美、舒展的声音演唱。4、加入打击乐器1）实践活动：现在这里有些打击乐器，你认为用哪种乐器可以表现出长音？哪种乐 器表现短音？2）再次播放歌曲，用打击乐为歌曲伴奏。5、全班表演唱三、欣赏蒙古舞蹈，进一步感受风格特点。师：我们刚才也说过蒙古族是个能歌善舞的民族，下面我们一起来欣赏蒙古舞蹈，感 受一下蒙古族的舞蹈五、课堂小结，结束课业。在欢快的音乐声中，我们今天的内蒙古音乐之旅就和大家说再见了。