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1、小学心理健康教育情绪晴雨表优质课教案、教学设计教学设计：情绪晴雨表2 .教学目标：(1)掌握情绪的基本知识。(2)了解情绪的功能，能够分辨积极情绪和消极情绪。(3)能够合理调整自身情绪，更加适应日常学习生活。3 .教学重点、难点：(1)认识自我的情绪，了解自己的情绪表现。(2)正确引导生活中的积极情绪，尽量消除消极情绪。(3)初步掌握情绪调节的方法，是自己经常拥有快乐的情绪。4 .教学方法:(1)课堂提问、引导启发学生交流自己的想法。(2)小组讨论，诠释生活中的情景，表达自己的应对方法。(3)推荐相关书籍，简介其内容，促进学生掌握调节情绪的方法。(4 )利用多媒体课件和板书结合的方式教授课程内
2、容。5 .教学过程：(1)组织教学自我介绍，课前问候。视频导入幸福拍手歌(2)新课导入填词游戏，有道学生进入情景，并填写与情绪相关的词语，引出本节课情绪主题。(3 )新课讲授基本知识介绍给出普通心理学关于情绪的定义。介绍情绪是怎么形成的。提问学生都形成了什么样的情绪，说出相关词语；将其划分，引 出情绪的基本形式。情景模拟小组讨论，模拟生活中的情景：I .当你特别想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候。（角色：当 事人、妈妈）n.当你考试拿到好的成绩，告诉爸爸,爸爸反映平淡。（角色： 当事人、爸爸）田.周末你做完作业刚打开电视，就被妈妈看见了，什么情况都不 问，就说：你怎么整天在看电视？ （角色：当
3、事人、妈妈）各自表达自己在这种情景下的情绪，以及解决办法，讨论后每小 组选出代表表演。引出积极情绪和消极情绪在问题的解决上是有不同结果的。对比积极情绪和消极情绪，学会调节情绪。（10-15分钟）阅读两个小故事故事一：老太太卖雨伞得出结论积极情绪和消极情绪对身体健康也有影响。让学生列举积极情绪和消极情绪；讲解积极情绪和消极情绪的不 同作用。边提问，边讲解如何调节消极的、不良的情绪。I .注意转移法口 .合理发泄法印.理智控制法列举几个例子，让同学们回答是用了什么方法调节的情绪。让学生自己学会调节情绪，表演自己情绪介绍一本书，关于快乐的人生，书中提出了只为今天的忠告 （共九条）。结束语在丰富多彩的人生中，情绪就像一个多变的万花筒，展现在我们 丰富的内心世界。希望学习了今天这节课，在以后的生活中，同学们 能够学会控制和调节自己的情绪，做一个快乐的人。课后练习五个选择题，帮助复习本课重点