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1、幼儿园中班清明节活动教案方案精选大全【第一篇】活动目标1 .知道4月5日是清明节，愿意参预清明节的活动。2 .了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。3 .与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。活动准备1.活动前与家长联系好参预本活动。2课件；每一个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸， 橡皮泥，剪刀，胶水等。活动过程1.朗诵古诗，导入活动。-教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家 何处有，牧童遥指杏花村。-提问：你听到了什么？几月几是清明节？（4月5日）-教师边 放课件边讲述清明节的由来，匡助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过 草地，爬雪山等）-播放人民
2、英雄记念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在天安 门广场建立了人民英雄记念碑。-请幼儿问询爸爸妈妈，家里清明节要记念谁？-教师小结：清明节里，我们都要记念革命先烈，记念家里的祖 辈，是他们让我们有了现在，夸姣的生活。2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？-根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯；运动习俗，如踏青、 荡秋千、放风筝等；饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。-出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性 经验。3.幼儿与家长共同制作彩蛋-幼儿到台前展示作品，并用完整地 语言讲述自己的作品。-请幼儿将彩蛋给其他班的小朋
3、友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。活动建议与提示：1 .中国传统节日是中国文化的重要组成部份，本活动对哦传承传 统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资 料，并与家长做好沟通。2 .在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、 转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。3 .作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四 节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建 立传承与发扬的精神纽带。【第二篇】活动目标：1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟 诵古诗词，尝试用自己的方式表现。2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参预音乐
4、活动进行 表演。3、尝试根据古诗情境进行绘画。4、参预节日游戏。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有 一定的认识。材料准备：清明图片,音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什 么样的情感？2、按节奏吟诵清明(1)教师朗诵清明，同时出示图片，幼儿欣赏。教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟 随教师按稳定拍的节奏拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教
5、师说前半句，幼 儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、根据理解绘制图画幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图4、交流欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对清明的理解。【第三篇】一、活动目标1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。2、通过活动，对清明节有印象。二、活动准备扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件三、活动过程1、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小 动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是 什么吗？2、介绍
6、清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非 常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。3、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人， 表达对他们的思念的。（1）播放图片（2）幼儿讲述教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）4、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。5、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那 到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？