《内蒙古自治区锡林浩特市小学语文三年级期末自测试题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古自治区锡林浩特市小学语文三年级期末自测试题详细参考答案解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu tengfen lie bai bu yuan man
2、 xi shua2、下列词语的拼音有误的一项是（）A.救命(jiu ming)流泪(liu lei)规则(guT ze)B.旅游(lu you)脑袋(lao dai)墙壁(qiang bi)C.院墙(yuan qiang)火柴(huo chai)蜡烛(la zhu)D.翅膀(chi bang)蚂蚁(ma yl)合拢(he long)【分析】【小题1】本题考查现代文默写.解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才蔑更准确地写出正确答莱【小题2】本题考直分析字词在文中的作用.伯荷花在这些大圆盅之
3、间曾出来唱S字形象表达了白荷花开得快冒学在这用的很生动.突出了荷花开得生机勃勃.“看起来饱胀得马破裂似的”运用了夸张的修辞手法，生动形象地说明了花骨朵J脚将开放的状态，让静止的画面一下子 活了起来【小题3】本题考查理解句子意思.留矣挤挤：侪来挤去.形容人多杂乱 密密麻麻：又多又密的样子.做里不辘“雌挤桥雌成密密麻麻因殛挨挤挤的，给人fW面看的视觉效果，只有人才会挤入 属于拟人化的果，属于平面，割现的是荷叶很多，密密麻麻的，从表表达，射转来更翎可慝 而密密麻麻更腿从上好wm 现效果来看稍微逊色了 一些.【小题4本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词蟠.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，
4、那画家的本领可真了不起这是作看到荷花的感凰 这句话有两层意思.第一 层者雎野美了荷花千姿百态，并梯了生机；第二层是作者对大自然的赞美.因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力.才能创造出如此翔神奇的“一大幅活的画二 画家指的是大自然因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太美了，美得像画，像TS的画.我们可以走第二自然段开头句子这么多的白荷忘一朵有一朵的姿势.想象画面. 五颜六色：形容颜色或品种繁多.形态各异：指很多事物形状.姿态.形式不尽相同,各有特色.清香扑鼻：淡淡的香味朝鼻子扑过来，形容琳陈西散发着香味【小题5】本题考直提取关键信息和试题.结合文章最后一自然段“一阵微风
5、吹过来，我就翩篇起舞，雪白的衣翦廊嘲动.不光是我一朵，一池的荷楠在霞.m靖挺 飞过来，告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦献 如：青蛙会a做我身边来告诉我，今天他捉了几只害丸 蝴蝶会飞过我头上来告诉我，今天又有人夸如窝【答案】【小题1】 翠绿 温暖泪水【小题2】 又瘦又小 沿着墙壁往上爬 在阳光的照耀下长得可美了 【小题3】 AB【小题4】谢谢你，小蜗牛，是你让我鼓足勇气，依靠自己的力量攀到了阳光里。【解析】【小题I】本题考杳学生的词语搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填空即可.即：翠绿的叶子、温暖的阳光、推倒大墙、擦去泪花.答案不唯一，也 可以按照语言习惯搭
6、配。如：碧绿的叶子、金灿灿的阳光、推倒大树、擦去痕迹.【小题2】本题考查学生对文章内容的理解。文章主要写了一株小花苗经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理：做任何事情只 要付出努力，就会成功。阅读文章可知，短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下攀到阳光里去，最后写小花苗长 出金色的小花。【小题3】本联考查学生对词语的理解.阅读句子,是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇”可知，小花苗的手和脚是指细细的藤儿。故选4结合,、小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光.这主要是靠自己努力生长”可知答案选瓦 【小题4】本题考查学生的语言组织能
7、力.文章主要写了一株小花亩经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理：做任何事情只 要付出努力，就会成功.学生结合文章内容回答即可.即：小花苗会对小蜗牛说：,蜗牛大哥，谢谢你，没有你的鼓励，我可能长不出金色的花朵.”【答案】【小题1】编。zhe【小题2】7海龟，大象，狮子，斑马，长颈鹿，猴子，老鼠【小题3】动物吃月亮【小题4】为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？水中的月亮只是一个影子.【分析】【小题I】本题考直多音字字音辨析.够不着zhAo：超出影响范围；超出能力、限度、范围；无能为力，不能触到，不能摸到。看着zhe：眼看着。【小题”本题考查关键信息的提
8、取。读短文，把文中的动物名称画起来，再数一数一共的几只.【小题3】本题考直理解概括能力。读完短文，抓住文中小动物（主语）一起做了一个什么事（尝朋亮的味道）【小题4】本题考查理解能力.结合最后一段为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？,这就是小鱼不明白的问题。结合生活经 验我们知道小鱼生活在水里，水中是月亮的倒影.15、【答案】每天晚饭后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象。小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油 光发亮.我用手摸了摸这些小草帖黏腻腻的.小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考查小练笔根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的
9、细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的噬子“真的可以吃小虫子。16、【答案】例文:我是一条鱼我是一条鱼，生活在碧绿的水塘里。白天，我跳出水面看外面的风景，晚上在水里自由自碘游.可是，有一天，我们还是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急忙打扒水草里躲起来.于是，我常常看到那挣才好伙伴，岸边那凶猛的面孔，听到那诡异的笑声，悲惨的哭声.从此，我不敢跳出水面了.白天躲在池塘里，只有夜深的时候，才敢目
10、处捶眠透透气.终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景，突然被一只手牢牢地捉住了。我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶 里，在那里我发现了我的兄弟姐妹，他们也在挣扎，就想逃出去，但最终还是无济于事.我们挣扎累了，就不知不觉地睡觉 了.当我被一阵叫声给吵醒了，发现自己已经来到了很热闹的集市上，被放在渔网中。他们用刀刮去了我伙伴身上的鳞片，剖 开了它们的胸腔，扒去内脏，然后给放在菜篮子里带走.啊！我的生命就到此结束了吗？正在这时，一个慈祥的老奶奶买走了 我，又把我放生了.据说，这一天刚好是放生日，我得救了.人类啊，从现在开始保护我们这些活泼的小鱼吧！【详解】本题考直想象习作.本次习作为话题作文，要
11、求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，婚一个故事。结合自己的 想法，确定好写作内容后，先在圆中画下所要描写的事物，然后想象编故事。想象圆可以变成什么，他们身上会发生什么故 事，写清楚故事的起因、经过和结果.开头：开门见山，交代故事的主人公.中间：写清故事的起因、经过和结果。结尾：总结全文，抒发感情.同胞 盈利 负责 桐房海藻 水筒 发泄 改变3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉 文章B.马达属于 大腿C.跪倒承受衣袖D.障碍颠峰香蕉 4、王老师用她那（）的双手为孩子们制作了很多小玩具。A.灵巧B.机灵C.灵敏5、下列加点字的解释有误的一项是（）A.群儿戏于
12、庭（在）B.水迸，儿得活（涌出）C.光持石击瓮破之（代指落水儿童）6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪 D.指手画脚三、非选择题7、1加部首变成新字，并组词。申（） 包（）令（）8、语言表达（仿写句子）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把 比作 o我也会写这样的句子。9、把下列成语补充完整，并在横线写出AABC词。 各式各（）窃窃私（）井底之（）人山人（） 神（）奕奕争（）夺秒哈哈大（）画（）添足10、按要求写句子。（1）真的，真的是一个陶罐！ 其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整。
13、）呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？ 小李 O（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写句子。）（3）修改病句。每天早上，到教室都要认真读书。今天很开心，妈妈给我买了漂亮的书包一只。四、日积月累11、初知内容。（读课文大青树下的小学填空）课文的叙述顺序很清楚，先写 和 时的情景；再写 和 的情景，最后以自豪赞美的感情点明中心。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 展开了，露
14、出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看,很美；看看,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 0不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我1 .把语段补充完整。2 .文中加点的冒字充分体现荷花生长时 的心情。饱胀破裂等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将，让静止的画面一下子活了起来。3 .文中画线句中的挨挨挤挤能换成密密麻麻吗？
15、为什么？4 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是一大幅活的画，画家就是（A.叶圣陶B.大 自然）。我可以从等句子中想象出这样的画面：雪白 的 在碧绿的 之间开放，（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。5 .（选做）化身荷花以后，我在微风中，看到了，听 到了、跟我说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两 句的形式写一写。13、课外阅读。小花苗长大了 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴 影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。小花苗，你哭什么呀？蜜蜂飞过来问。我见不到阳光
16、，长得太小了。别难过，我替你把大 墙推倒吧！小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！ 噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊， 自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。啊，阳光多么温暖！ 在阳光的照耀下，小花苗长得 可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。1 .在括号里填上恰当的词语。（）的叶子（）的阳光推倒（）擦去（）2 .短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写小花苗3 .选择正确答案，将序号填在括号里。小花苗的手和脚是指（）。A.细
17、细的藤儿B.小手和小脚丫C.叶子和根小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠（）。A.小蜗牛的鼓励B.自己努力生长C.阳光的照射4.在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。14、课外阅读。月亮是个什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口阿!夜里，动物们望着月亮,总是这么想。 可是呢，不管它们怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着（z*o zhe）月亮。有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可量，小海龟还是够不着。 小海龟叫来大象。大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！月亮想，这是在和玩游戏吧！ 大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够
18、不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴 子叫不了老鼠。月亮看着（zhao zhe）老鼠，心想：这么个小不点儿，肯定够不到我的。月亮 已经玩累了，这回没有动，想不到，咔嚓老鼠咬了一小块月亮，它给动物们分了一口月亮，大 家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？这 不是有一个嘛！喏。就在水里，在我旁边呀！1 .用选择正确的读音。2 .文中有 只动物一起够月亮，它们分别是 o3 .给短文加个题目，写在文前横线上。4 .小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？这是怎么一回事呢?六、语言综合运用
19、15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意,央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规
20、范、正确和美观.【答案】B【详解】本题考查学生对字音附惭能力.正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调.韵母的区别，平时要多读多级B,脑袋(尿)dai) (ndo dai) .故选B.【答案】A详解】本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.C. D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题考直词语搭配.A.灵巧：灵活而又巧妙.与、双手搭配合适。B.机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。与、,双手搭配不当。灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。与、,双手,搭配不当。 故选A.【答案】C【详解】本题主要考查触字词A.“群J破于庭咄自司马光意思：司马光和T小孩子在庭院里面北 于：在。B水
21、瓶 儿得活出自司马光意思：水从而流出，小孩子得以活命.迸：涌出.CJ幅石击彼破之咄自司马光意思：司马光拿石头砸开了缸.之：水缸.6、【答案】B【详解】本题考查词语排列归类.题干：挤眉弄眼：挤、和弄是动词眉,和眼都是人的身体部位。A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气.他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚的欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C,张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容舌血口批评或随意发号施令.构词方式相同.综上所述，答案选民【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考直变新字组词
22、.、申”+F j伸 可组词为伸手、伸出“伸展”。“申+哮、一绅:可组词为、绅士二呻“+、审、可组词为,、审核。审直评审”。徇，力4、j抱、可组词为、拥抱，怀抱抱怨:、包，,+为”1饱二可组词为“饱和温饱饱满;包+、5 、=泡、，可组词为、泡沫泡椒泡菜,、令+、,山、=”岭可组词为“山岭岭南、翻山越岭,令中页j领、可组词为微带领导“领先”。令、雨、=零可组词为,零分凋零零头”。答案头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力,耀学生认真的阅读原句，并完成仿写.S0读原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具侬生动的
23、事物来代酬象难理解的事物.例句：茫茫的茸原像无际的 弯弯的小河像一条彩带似的飘向远方.树上的苹果1宠似的又大又组【答案】样语蛙海采分笑蛇窃窃私语【详解】本题考查补写词语及仿写词语。各式各样：许多不同的样式或方式.窃窃私语：背着人小声交谈.井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人.人山人海：形容聚集的人非常多.神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发.争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过.哈哈大笑：张口大声笑。画蛇添足：做多余的事情有害无益，多此一举反而会坏事。AABC形式词语还有：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。【
24、答案】 伤心地喊 天上的云变化万千：有的像可浸的4端，有的像顽皮的猴子，有的像凶猛的老虎，有的蟋健的骏马，有的像活泼的小狗. 每天早上.同学们到教室都要认真读书. 今天很开h妈妈给我买了f 漂亮的书包.详解(1)本题考查了句子的仿写.“高兴地叫起来”是提示语，提示了人物说话时的情态和表示晚意思的词语.示例：“呜呜，是谁把我心爱的玩具4流军摔坏了？川谆难过地呜咽起来(2)本题考查了句子的仿写.例句采用了先概括后具体的方式,运用了抖叱的修辞写出了人物的形态各异示例：下课了，操场上真热用：同学们有的。牖，有的嫩，有的踢港子,有的踢足球，有的打篮球(3)本题考查了病句糊惭.缺少成分,谁到教室认真读书补
25、充人物即可.注意人物放在逗号之后,如果放在句首，则艘删去中间的逗号.示例：每天早上，我到教室都要认真读书.语序不当漂亮的书包一只，不符合平常的语言表达，应把数量词放在前面，此处，用，T”更准确.故应改为：今天很开 心，妈妈给我买了f 漂亮的书包.答案 上学的路上 蜘学校 课上 课下详解本题考查课文内容的理解、分析能力.格树下的4浮是吴然写作的散文，原名民族4学.选入统版三年级上册语文教材.改名为大青树下的4律.通过描写边暹的F4浮,反映本子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.课文先写上学的路上和来到学校 时的情景；再写课上和课E 最后以自豪的感情点题.12、【答案】【小gl】花瓣儿全还是这一朵那一朵清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦【4霭3】不能.“麒挤桥不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在， 【小题4B这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势iWB【小题5】翩翩起舞一池的榭挪在霹雌小鱼青蛙坐SiW上，珠神甜.