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1、跳圆舞曲的小猫教案设计简案：一.组织教学随法国号音乐律动引入，聆听A段（颜色：黄色）1 ,引入2 猜乐器一一小提琴（家长在台下拉奏猫叫声部分）3 .家长演奏A段（师生安静聆听）1听A4 .贴猫头图片（播放音乐）2听A5 补充画旋律线（播放音乐）3听A6 ,邀请歌4唱A聆听B段（颜色：红色）7 ,感受速度与情绪的变化1听B8 .画旋律线2听B9 .简介“圆舞曲”10 .用绸带表现B段3听B聆听A,段（颜色：橘黄色）1 ,对比A段1听A2 ,参加舞会2听A3 ,感受小狗出现后音乐发生的变化4 .表演A段3听A聆听全曲L点题并介绍作者5 安静聆听6 -表演全曲总结7 .小结8 律动出教室详案：一、组
2、织教学师：孩子们，和你的舞伴一起，跟随美妙的音乐，让我们跳起来吧！（分好小组座位以及舞伴，带领学生随法国号音乐律动）二、引入，聆听A段1、引入，并熟悉小提琴音色师：随着音乐，我们来到了一座美丽的宫殿。这里，即将要举行一场特别的舞会，舞会 的主角是一只可爱的小猫。（贴大标题猫头）它想邀请全班孩子们和爸爸妈妈们一起来参加舞会，如果有表现特 别棒的孩子，我会为你们带上小猫头饰，如果有表现特别突出的爸爸妈妈，由宝贝们亲子为你们贴上进入舞会的勋 章，大家加油吧！刚刚我们说到 的小猫，它呀有一件特别喜欢的乐器，可以模仿自己的叫声，听，这件乐器是什 么？家：在台下演奏小猫叫声部分师：咦？这是什么声音？生：说
3、一一小提琴师：孩子们用掌声请上王六六同学的妈妈，六六妈妈是来自爱乐乐团，今天，将带着小提琴来到了 我们音乐课堂。师：六六妈妈，为什么小提琴的声音能把小猫的叫声模仿的惟妙惟肖呢？家：小提琴是一种高音乐器，音色优美抒情，被称为乐器中的音乐皇后。而模仿小猫叫声的音乐，是用的 小提琴演 奏中的一种特别的方法“滑指”才能模仿出小猫的叫声。2、家长演奏A段（师生安静聆听）1听A师：接下来请六六妈妈为孩子们拉奏一段乐曲，孩子们仔细聆听，听一听， 刚刚我们听到的小猫叫声在音 乐中有没有？如果有，我们用小猫的动作来表现。师：谢谢六六妈妈！带给了孩子们这么美的一段音乐，同时也恭喜你首先获得一会儿我们参加舞会的勋章
4、，六六，来， 赶紧给妈妈贴上！六六妈妈，由儿子亲子为你贴上的勋章有什么样的感受？希望一会儿有更多的爸爸妈妈加入到我 们的舞会中来，谢谢！3、贴猫头图片（播放音乐）2听A师：刚刚孩子们在聆听音乐的时候，发现了音乐中出现了小猫的叫声，那有没有 孩子知道，刚刚小猫在音乐中叫了几次？没关系我们跟随着音乐一起来数一数师：一边听音乐，一边贴猫头师：出现了几次？ 12次！但是孩子们你们发现了吗，后面6次音乐给你的感觉更怎么样？（激烈）所以我们用 颜 色稍微深一点的黄色，来表现。4、补充画旋律线（播放音乐）3听A师：音乐中除了小猫的叫声，其他部分你们觉得用什么线条来表示？你会怎么 画呢？生：自由回答师：那我们
5、试一试刚刚小朋友说到的波浪线来表现在老师的带领下，一起画出旋律线。师：在我们的合作下，将这段音乐给我们的感受用线条表现了出来，孩子们太棒了！5、邀请歌4唱A师：孩子们，小猫想邀请大家一起来参加舞会，所以热情的为你们唱了一首邀请歌现在毛老师 来扮演这只小猫，你听，音乐想起来了！师表演唱邀请歌（前六次邀请小朋友，后六次邀请家长）师：接下来让我们一起来唱唱这首邀请歌好吧！现 在毛老师来分工，孩子们来演唱，爸爸妈妈们在小 猫叫的地方，做动作，我们来比赛一下，是宝贝们的声音更美还 是爸爸妈妈的动作好看！准备好了吗？师：出示歌词，一起来学唱请孩子们注意小猫的“邀请歌”里的“妙”可不是叫声的“口苗”，而是美
6、妙的“妙”， 我们来说说，怎样才能唱出美妙的声音呢？生：轻声，柔美，面带微笑的。全体演唱，邀请歌，师：谢谢孩子们也谢谢爸爸妈妈们，你们的邀请歌，将舞会拉开了序幕！接下来这一段音乐请孩子们一边听一边来用心感受，这一段音乐小猫的心情发生了什么样的变化？1 .聆听B段感受速度与情绪的变化1听B师：舞会中的小猫心情有什么样的变化？ 1听B生：更开心、更愉快了。师：为什么呢？是音乐怎样的变化让你有这样的感觉呢？这个问题我请爸爸妈妈来回答生：速度快了、力度加强 了。（家长回答）2 .画旋律线2听B （不规定）师：接下来，那我们来感受一下小猫和舞伴的舞步是什么样的？师：你觉得用什么样的线条来表现这一段的音乐
7、？（生：自由回答）师：放音乐，和孩子们一起画线条师生一起总结：通过圆形的线条表现出舞蹈动作中哪一个动作？可以将圆舞曲中的旋转表现出来这就是我们今天要感受的圆舞曲。引出“圆舞曲”.简介“圆舞曲”师：那你们知道什么是圆舞曲吗？圆舞曲是众多舞曲形式中的一种，是一种两人成对旋转的三拍子舞蹈，所以就被称为圆舞曲，我们一起来回忆 下三拍子的强弱规律吗？生：强弱弱师：圆舞曲的标志性动作是什么呢？生：转圈。4,用绸带表现B段3听B师：好，那请孩子们一起拿出漂亮的彩带，用彩带挥舞出旋转的感觉。请家长们也拿出红绸带，和孩子们一起 来感受和表现这一段音乐，全体起立！跟音乐齐律动。师：我们刚才用绸带完成的圆圈舞怎么样
8、？生：（说感受）速度快，不太容易。师：请孩子们耳朵在听音乐的时候，眼睛也要看着旋律线条，我们再来一次4听B总结： 姿态挺拔、优雅，表情自然，保持微笑1安静、2挺拔、3微笑（贴）这也是舞会上必须的礼节。 三、聆听A段1 ,欣赏圆舞曲视频（为认真观看的孩子佩戴头饰）师：谢谢大家，用挥舞的绸带将圆舞曲表达的更加生动，刚刚我们用绸带将舞动的感觉表现了出来，那我们一起 来看看舞蹈家是怎样演绎圆舞曲的？播放视频进入到舞会最后环节，我们唱了邀请歌，挥舞红绸，还没有跳呢！2 .舞步学习（1听AD师：这一段音乐熟悉吗？（聆听的是佩戴头饰）生：像我们的邀请歌曲师：对，这一段第一段非常相似，但是有什么不同的吗？生：
9、出现了小狗师：原来小狗是小猫的忠实粉丝，它也非常想来参加舞会，一直躲在角落看你们跳舞，让我们来教教小狗怎样跳舞吧！ （2听A,）一起学习舞步师：为第一遍跳的很好的孩子们佩戴头饰,表现小狗出现师：孩子们让我们牵着舞伴，开始舞蹈吧！最后小狗突然出现的叫声，把小猫可吓坏了，赶紧躲了起来，你们准备躲在哪里？（椅子）后面四、聆听全曲， 并表演1 .点题并介绍作者师：刚才我们表演的这首管弦乐曲，是来自美国作曲家安德森爷爷专门为他们家的这只会跳舞的小猫写的 哦，（补充课题图）名字叫做跳圆舞曲的小猫。2 .表演全曲师：好了，前面的小猫们，后面的猫爸爸猫妈妈们，属于我们10班的舞会正式开始啰！现在我们请上所有 爸爸妈妈，来到你的宝贝身边，一起来表演这首乐曲。来，我们来看看，哪些家长最快最安静的到达宝贝的 座位旁六、总结 师：这节课我们欣赏了安德森爷爷写的这首管弦乐曲跳圆舞曲的小猫，也感受了三拍子圆舞曲的独 特 魅力，感谢爸爸妈妈的参与，那么就在美妙的音乐声中结束今天的音乐课吧!