《人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 跳圆舞曲的小猫 教材分析：跳圆舞曲的小猫管弦乐曲。是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由（美）R安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1），四小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，预备翩翩起舞；A段主题旋律美丽抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越兴奋，在快速地转，音乐进行中不时传宋几
2、声猫的叫声，似乎时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，忽然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震动，音乐用了一连串的上行音忽然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。教学目标：1、 学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，听辨乐曲不同主题与音乐情绪。2、 通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。3、 在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。教学难点与重点： 1、 记住主题。2、体验乐曲中不同的音乐主题与情绪。教学用具：钢琴、多媒体教学方法：聆听、模仿、重复、律动、演
3、奏、演唱、游戏等教学过程：一、 新课导入 师：今天这节课老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一个可爱的小动物，会是谁呢？请仔细听音乐。二、 完整聆听1初听师：原来舞会的主角是一只可爱的小猫。生: .2课题：跳圆舞曲的小猫生：齐读课题3学生自由模拟小猫叫声。4再听全曲，画图型谱师：让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声，请伸出小手和老师一起边听边画。师：小猫的叫声是用什么记号标出的？生：.三、 聆听A段1初听找出模拟小猫叫声的音色。师:我们一起再来聆听第一段音乐，当年你听到小提琴模拟小猫叫声的音乐时，请你做小猫动作。（集体聆听，律动）2再次聆听，个体检测。3学唱A段主题旋律。师：可爱的小猫
4、在这悠扬的音乐声中翩翩起舞，时不时还传来优美的歌声呢！（老师范唱主题旋律）师：你们觉得小猫在演唱时的心情怎样呢？生：.师：你们在开心快乐时的表情师怎样的呢，做给老师看。生：各种丰富的表情。师：带着这么快乐的心情，我们也加入小猫的歌声。（钢琴辅助学唱主旋律）4集体学唱5集体聆听并随音乐律动。师：我们还可以加上动作来试试。6集体演唱并随音乐有律动的表演。四、 聆听B段1初听师：小猫沉醉在这优美的音乐声中，时而歌唱时而舞蹈。瞧，它马上要快速的旋转起来了。（老师拍手演奏）师：有了拍手的动作加入音乐更加活泼欢快、富有韵律感了，孩子们让我们一起来试试吧。2师生合作练习演奏。3做游戏，小组合作表演圈内同学和老师配合演奏，圈外同学拍手演奏之后搭起手转圈律动。五、 聆听第三乐段师：让我们边听边唱第三乐段。师：和前面哪段音乐相似？生：.六、 感受全曲速度的变化师：回想整场音乐，速度有变化么？生：有。师：速度师怎样变化的？生：慢速、快速、慢速七、 完整聆听并表演1第一段一起演唱主题句并律动。2第二段师生配合拍手伴奏。3第三段集体演唱并随主题句律动。4尾声结束后全体同学快速跑。八、 总结下课同学们，我们的舞会就要结束了，可爱的小猫要和大家说再见了，让我们下次再见吧！