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1、五年级上册英语说课稿-Module 6 Unit 2 He ran very fast外 研社（三起）一、教材分析1 .教材概述本课是五年级上册英语教材中的Module 6 Unit 2,本课讲解了表示过去时间 的动词ran,并通过描述小男孩比赛中的奋斗精神，让学生在理解单词的同时进一 步认识到努力拼搏的重要性。课程旨在通过情境教学和形式多样的任务，培养学生 的英语听、说、读、写的综合能力。2 .教学目标 听懂、说出会话内容，理解ran的含义 运用ran进行句子构建，说出相关的事情 培养学生积极进取、勇于拼搏的精神二、教学过程1. Warm-up通过展示闪电泳手Michael Phelps的视
2、频，让学生了解什么是奋斗精神。2. Presentation在听完相关故事后，老师通过表演运动比赛，介绍ran这个单词，并通过图片、 动画等方式进行词汇意义的展示和教学。3. Practice让学生进行口语对话练习，围绕ran及背景进行交流。编写ran相关的练习题，让学生在熟练掌握单词的基础上，进行语句构建和 听力训练。4. Production组织学生进行小组活动，让小组内同学把学习到的内容展示出来或是通过广播 形式进行分享，提高学生的口语和表达能力。5. Summary在总结环节中，老师通过游戏或评选的方式，让学生评选出最有奋斗精神的同 学，让这种精神深深植根于学生心中。三、教学重点与难点
3、教学重点 教授ran这个单词及其用法 让学生通过真实场景、图片、模拟比赛等方式深入理解ran的含义 激发学生积极进取、勇于拼搏的精神教学难点 多角度深入理解ran的含义 培养学生积极进取、勇于拼搏的精神四、教学手段 多媒体设备：投影仪、电脑等 常规教学用品：黑板、彩笔、PPT等五、教学评价与反思教学评价：本课程通过有趣的闪电泳手Michael Phelps的例子，展示了什么 是奋斗精神。通过形势多样的任务和活动，课程吸引了学生的注意，培养了学生积 极向上、勇于拼搏的精神，达到了预期的教学效果。教学反思：在教学过程中，需要进一步加强学生口头表达和沟通的能力，在组 织小组活动时，需要尽量让学生分组协作，使每个学生都能有机会参与整个活动。 另外，让学生获得更多更吸引人的奖励也是学生参与教学活动的重要因素。