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1、四年级上册英语教案-Unit 4I can play basketball一译林版三教学目标 语言技能：学生能听懂、会说、会读、会写体育动词的基本句型。 学习策略：培养学生自主思考、探究的能力，在语言学习中有主动积极的学 习态度和方法。 人文情感：发扬团结合作、互助互爱、积极向上的体育精神，感受英语学习 的乐趣。教学重点 掌握体育动词的基本用法和词汇。 养成正确的学习态度和方法。教学难点 教师如何在教学中营造积极的学习氛围。 学生如何主动掌握体育动词的用法和纠正错误发音。教学过程Step 1导入新课1 .教师先向学生介绍体育课的内容，让学生知道本节课重点是介绍体育运动。2 .给学生观看一段体育
2、节目视频，让学生在欣赏体育比赛的过程中，感受体育 的魅力，激发学生对体育运动的热情。Step 2自主探究1 .教师放音，通过听力活动让学生听懂单词play、basket教H的读音,并引 导学生朗读练习。2 .教师在黑板上呈现play basketball的句型，放音，让学生模仿发音，并让 学生进行朗读练习。3 .要求学生将play basketball这个句型进行拆分、分解、理解，并进行反复 练习，以达到正确使用的效果。Step 3合作交流1 .教师组织学生进行小组活动，要求学生在小组内互动交流，帮助同学掌握体 育词汇。2,能够说出五个体育运动的单词，组成句子进行表达。3.组织学生进行集体表演，展示所学句型和词汇。Step 4总结归纳1 .教师让学生回答问题、表达感想，总结发言的精华，发表自己的体育运动与 体育情感。2 .教师在黑板上统一梳理学生的发言，帮助学生进行总结复习。3 .给学生提供一个反思自己学习的机会，让学生自主地思考如何进一步提高自 己。课后作业1 .完成本单元的课后练习册；2 .课后观看视频，收集体育词汇，新的体育运动分享到班级中。教学评估本次课程的评估主要分为三个部分：听说读写四方面的表现、小组活动表现和 集体表演的表现。根据学生的表现，进行评估和点评，帮助学生提高并激励他们在 未来的学习中更加努力。