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1、六年级下册美术教学设计第八课发现美丽I湘美版一、教学内容本次美术教学的内容为“发现美丽”。在教学中，学生将了解到自然界和 生活中的美丽，学会用眼去发现，用心去体验，并尝试用自己的方式去表现。二、教学目标1 .让学生理解“美丽”的定义和概念。2 .训练学生的观察能力和感知能力，提高他们的审美能力和绘画技巧。3 .通过展示和评价等方式，激发学生的学习兴趣，启发他们去发现和创造美丽。三、教学重难点1 .教学重点：让学生能够发现和欣赏美丽。2 .教学难点：如何让学生把所发现的美丽呈现出来，怎样开拓他们的创造力。四、教学准备1 .PPT课件；2 .实物图片和视频资料；3 .艺术笔和画板。五、教学过程5.
2、1. 导入环节1 .利用PPT展示美丽的自然界和生活用品，并引导学生自由猜测所展示的内容。2 .让学生用简短的语言表达自己理解的“美丽”的概念和定义。5. 2.拓展讨论1 .展示不同的美丽艺术形式，引导学生认识并了解艺术。2 .让学生谈谈自己平时欣赏过哪些美丽的事物，以及为什么认为它们是美丽的。5. 3.实践操作1 .配合PPT,让学生观察、分析某些自然界和生活用品的特点和美丽之处，并 总结出发现美丽的方法和技巧。2 .让学生用艺术笔和画板，通过不同的绘画技巧（如色彩搭配、线条处理等）， 表现所发现的美丽。5. 4.评价展示1 .让学生将自己的作品展示给同学，并进行小组内评价。2 .由教师选择表现出色的几件作品予以展示，并对学生进行公开评价和点评。六、课后作业1 .让学生在家园中寻找美丽，并描述所发现的美丽之处。2 .让学生再次完成一幅画作，尝试表达出他们所发现的美丽。七、教学反思本次美术教学以“发现美丽”为主题，旨在鼓励学生积极地去发现自然界和 生活中的美丽事物，并尝试用自己的方式去表现。在教学过程中，通过不同的教学形式（如展示、讨论、实践、评价）等多种手 段，以达到提高学生的审美能力和创造力的目标。整个课程的设计，步骤清晰明了，环节协调配合，引导学生进一步发现美丽， 同时，也切实加强了对学生的评价和反馈，提高了学生的自信心和学习兴趣。