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1、幼儿园小班科学活动教案（三篇）【第一篇】活动目标：1 .观察指纹，了解其外形特点及类型。2 .了解指纹的用途，尝试用指纹类型的不同来解决一些简单的实 际问题。3 .培养幼儿的观察力，养成良好的观察习惯，提高幼儿的动手及 探索能力。4 .在活动中，引导幼儿子细观察发现现象，并能以实证研究科学 现象。5 .激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备：课件奇妙的指纹、指纹记录表23份、水彩笔23份、展板3个活 动过程：1,谜语导入：一棵小树五个杈，不长叶子不开花,能写会算还会 画天天干活不说话。-手2,我们的小手真的很能干，而且我们的小手上还藏着一个秘密,请小朋友子细观察你的小手，看看谁能发现这个秘密。3,通
2、过课件让小朋友了解三种不同指纹类型的特征。4,通过子细观察辨认自己的手指指纹属于哪种类型并填好记录表。5,将幼儿记录表进行展览并对结果进行总结。6,通过课件让幼儿了解指纹在现实生活中的应用。7,游戏我是小侦探，通过所学知识解决实际问题。8, 了解指纹画活动延伸：1,我们奇妙的指纹还有哪些用途呢?回家后可以和爸爸妈妈一起 继续探索。2,回家后可以创作一幅漂亮的指纹画哦。活动反思：本次活动的设计意图是：孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索 他们身体的神奇，在平时的活动中许多孩子无意发现他们手指上的线 条，他们惊喜地告诉我：“老师你看我手指上有一条条的线。但对于 这个问题却只停留在发现的阶段，如何将孩
3、子的兴趣点提升出来，引 导他们更进一步的探索?这对孩子认识自我，发现自我有着极其重要 的意义。因此，我设计了次活动。本次活动通过幼儿观察、比较发现每一个人的指纹是各不相同的； 通过课件更直观的了解指纹的常见类型;最后幼儿通过想象创作指纹 画等一系列过程充分调动多种学习方式，满足了幼儿探索的愿望，从 而提高幼儿主动的、科学的学习态度与能力。首选，通过形象直观的动画片吸引孩子主动地参预活动,把比较 抽象的指纹概念转变为幼儿容易接受的有益经验。然后通过幼儿自己 观察指纹和观察同伴的指纹，以说说自己的指纹是什么样的?像什么？ 等问题，从而让幼儿发现每一个人的指纹是不同的。这一环节充分发 挥幼儿的主动性
4、，幼儿的想象力非常丰富，说出指纹像龙卷风、山、 彩虹、头晕、小河、棒棒糖等。接着简单介绍了指纹的用途，这环 节为什么没有作详细的介绍?我是这样考虑的，因为对于大班上期的 孩子来说太难，容量太多，所以只是作个提升让幼儿简单了解一下, 激发幼儿课后再去探索的欲望;最后让幼儿在欣赏完指纹画后进行斗 胆想象创作，从而又一次激发幼儿参预活动的热情，孩子们通过机灵 的小手创意出一副副美工作品，成功感得到了大大的满足。可能有的 老师会说最后为什么没有讲评呢?对于大班上期的孩子来说，他们的 注意力惟独15-20分钟，一节课下来已经持续了 30分。如果再让幼儿 安静下来，规规矩矩的坐在位置上一幅画一幅画的讲评，
5、有些难为孩 子，而且是徒劳无功的。所以我把讲评作为延伸活动，利用欣赏活动 课时间再进行集中讲评。这些就是我对这节活动课的反思，现请老师 们多提珍贵的意见。【第二篇】活动目标1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和 同伴。3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1、每一个幼儿一个杯子，一根搅拌器。2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣 等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动过程1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西
6、，引起幼儿观察与学习的兴趣。观察教师实验:教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样（看不见了、溶化了）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水 里怎么样了？（还能看见、不溶化）问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?（盐、果珍、奶粉等）教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。2、让幼儿做小实验（任选一种）（1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小 石子、沙子等。（2）让每一个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。交流实验结果：知道有的东西放
7、进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。点击浏览该文件3、提问个别幼儿请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。【第三篇】活动目标：1 .能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。2 .爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验。4.愿 意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1 .新鲜水果：苹果、橘子；2 .果园的图片；3 .榨汁机；4 .人手一个纸杯。活动过程:一、出示图片，激发兴趣师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里有两种水果，认识它们吗？每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜 色。并且摸一摸，捏一捏。小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。 苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。小结：可以子细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一 捏，发现它们的硬度不一样。四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的滋味。小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。五、延伸环节：柞水果汁 师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。