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1、幼儿园小班科学活动教案（精选三篇）【第一篇】活动名称：有趣的盖子活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞 丝洗头液、午餐肉各一瓶。3、自备套盒一组。（大纸箱一电脑纸箱一小盒子一巧克力盒 小玩具）活动过程：一、游戏”送礼物，引入主题。1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。“小朋友，你们好!今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是 什麽吧。（大
2、纸箱）谁来帮老师想个办法打开它?（撕开、用剪刀剪开、 用钥匙戳开-一）选一种方法打开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。5、从中取出一个小玩具熊。二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。”今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽？你 都看到里什麽瓶子? 它是什麽形状的?什麽东西做的?请个别幼儿回 答，教室可引导幼儿选择性地讲述。三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。“吴老师给你们每一个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你 们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的
3、瓶子 或者盒子打开它，看里面是什麽?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放 到桌子上。 打开里面有什麽?你是怎麽打开的?教师巡回观察引导幼儿讲述。四、请幼儿回坐位歇息一会儿，提问:1、你们找到宝贝了吗?拿出来看看?是什麽？2、你找到了几颗糖?数数看?（幼儿个别提问回答）3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开， 说说你是怎麽打开的？五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的？六、教师挨次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽？他们是怎麽开的?”逐个 讲解演示。1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。2、还有什麽东西跟汽水一样的开法？七、
4、教师小结。八、活动延伸：将瓶子进行分类【第二篇】活动目标1 .引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以 及雨是怎样形成的等一些科学现象。2 .了解雨与人类的关系。3 .激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。4 .使幼儿对探索自然现象感兴趣。5 .学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1 .木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2 .酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3 .投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩， 忽然天下雨了，小兔问妈妈：天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么
5、会下雨吗?二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）1 .幼儿点燃酒精灯，把水加热。2 .教师提出尝试问题：子细观察一下，你发现了什么？3 .小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸4 .讨论：你平时看到过蒸发现象吗?（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象幼儿第二次尝试，集中活 动）1 .请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2 .倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?（水蒸气）3 .把玻璃片盖在茶杯上，会浮现什么?为什么玻璃片上会有小水珠? 得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯（通过直观教学，重点理解”为什么会下雨的科学现象）L太阳是一个大火球，又像
6、一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土 地里的水被太阳一晒，都变成为了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里 去了呢？2.请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记（结合幻灯）3.请小朋友把天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1 .请幼儿试着说出雨的好处。2 .请幼儿试着说出雨的危害。3 .总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。【第三篇】活动主题：什么是静电目标：1 .认识静电这个自然现象。2 .亲身操作利用“静电”钓起小鱼。3 .感知科学探索活动带来的快乐。活动准备：1 .笔2.餐巾纸的小鱼3.池塘挂图活动过程：一、
7、情景导入小猫钓鱼”2 .“谜语”导入：师：苗苗三班的小朋友们，你们知道这个是什么小动物吗？（八字胡，往上翘，说起话来嘀口苗叫）幼：小猫咪师：对，就是小猫咪。那小猫咪喜欢吃什么呢？师：就是小鱼，那我们今天就去钓鱼吧!3 .提出矛盾点师：哎呀，粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带 来钓鱼线，小朋友们你们有什么好方法可以匡助小猫咪。幼儿:二、教师展示“静电“实验1 .展示静电现象师：小静老师，今天要用一个奇妙的方法来钓鱼 哦。（磨擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼）师：我一边做你们一边和我说”霹雳啪哩轰”霹雳啪哩轰师：你们看!小鱼钓上来了！师：你们想不想试试看？2 .教师介绍静电师：你们知道为什么我们的小鱼杆
8、可以钓鱼呢？幼：自行发言师：这个就是静电宝宝的威力!当我们用笔擦擦我们 的头皮时，由于磨擦（边说边做动作）静电宝宝就会浮现三、幼儿亲手操作，教师指导1 .请幼儿亲身试验这个现象。2 .教师观察总结幼儿操作过程中浮现的问题师：我们请刚才成功 的小朋友来试试看师：那末没有成功的原因是什么呢?三、拓展静电的相关知识1.教师进一步介绍静电这个现象而且，静电宝宝时常会在秋冬天 的时候浮现。你们注意过他们吗？穿衣服的时候听到僻啪的声响；拉手的时候会蓦地电一下；梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。这些现象的原因都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服与 衣服之间互相磨擦，便会产生静电宝宝。二、延伸活动：防静电拓展环节-防止静电宝宝出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹 一下去除静电。科学区角：可以讲课上的道具放到区角，让幼儿可以在课下时候 再次进行操作。指导幼儿重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成 的影响。