《人教版高中语文必修二教案《诗经》两首-氓、采薇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文必修二教案《诗经》两首-氓、采薇.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版高中语文必修二教案诗经两首一、教学目标1 .了解诗经的有关知识和文化背景；2 .理解并掌握两首诗氓和采薇的思想内容，体会其中的民族精神和 文化内涵；3 .学习并掌握诗经两首的基本表现手法和艺术特色；4 .培养学生的阅读能力和审美情趣，提高文化素养。二、教学重点和难点1 .掌握两首诗的思想内容、文化内涵和艺术特色；2 .理解并运用两首诗的基本表现手法；3 .培养学生的阅读能力和审美情趣，提高文化素养。三、教学过程1 .导入新课：介绍诗经的背景和文化价值，带领学生进入诗经的世 界。2 .讲解氓：引导学生朗读氓，讲解生字词和难点，帮助学生理解诗 歌中的爱情与婚姻的主题，体会其中的现实主义精神。
2、重点讲解第一章和第三章, 让学生体会诗歌中的情感和思想。3 .讲解采薇：引导学生朗读采薇，讲解生字词和难点，带领学生了 解古代征兵制度和小农经济下的劳动人民的生活状况。重点讲解第六章和第七 章，让学生体会诗歌中的爱国情怀和人民对于和平生活的向往。4 .小组合作探究：组织小组活动，让学生通过合作探究的方式深入理解两首 诗的思想内容和文化内涵，以及其中的基本表现手法和艺术特色。5 .分享交流：请各小组分享探究成果，并就学生的分享进行点评和总结。鼓 励学生积极发言和提问，积极参与课堂互动。6 .课外拓展：布置课外作业，让学生进一步了解诗经的文化背景和基本 表现手法，阅读并背诵自己喜欢的诗经中的其他篇
3、章。四、教学方法和手段1 .讲解与提问：通过教师的讲解和学生的朗读和提问，让学生了解诗经 的文化背景和两首诗的思想内容，解决学生阅读中的困难。2 .合作探究：组织小组合作探究活动，让学生在小组中开展探究和讨论，提 高学生对诗歌的理解能力和合作意识。3 .多媒体辅助：使用多媒体辅助教学工具，展示与诗经有关的文化背景、 历史典故等内容，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。4 .教师引导：通过教师的引导和点拨，帮助学生深入理解诗歌的思想内容和 艺术特色，提高学生的阅读能力和审美情趣。5 .课外拓展：通过课外作业和阅读材料，进一步拓展学生对诗经文化的 了解，巩固课堂上所学的知识和技能。五、课堂练习、作业与评
4、价方式1 .课堂练习：组织学生在课堂上进行练习，如填写诗歌中的空格、选择正确 的读音和词义等，以检验学生对课堂内容的掌握情况。2 .作业布置：根据学生的学习情况布置适量的课外作业，如阅读并背诵其他 诗经篇章、写一篇有关氓或采薇的读后感等，以促进学生的自主学 习和思考能力。3 .评价方式：通过学生的课堂表现、练习完成情况和作业质量进行评价，及 时反馈学生的学习情况和问题，以便教师进行针对性的教学调整。六、辅助教学资源与工具1 .诗经教材或课本：用于课堂教学和学生自主学习；2 .诗经相关的文献资料：提供给学生进行拓展阅读和研究；3 .诗经相关的文学赏析类书籍或文章：帮助学生深入理解诗经的文 学价值
5、和艺术特色；4 .多媒体教学设备：如投影仪、音响等设备，用于展示与诗经有关的文 化背景、历史典故等内容；5 .网络资源：鼓励学生使用网络查找资料、交流学习心得等，促进学生的学 习和交流。七、结论本教案通过小组合作探究的方式，帮助学生掌握氓所表达的情感和主题, 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，利用PPT等手段辅助教学使教 学更加生动有趣，鼓励学生积极参与课堂活动。本教案注重诗经的基础知识 的介绍，使学生更好地理解诗歌中所表达的情感。作业和练习的设计也紧扣教学 目标，能够有效地检测学生对所学知识的掌握程度。八、教学反思本教案在实际教学中取得了一定的效果，但也存在不足之处。例如，对于诗 经中的文学手法还需进一步拓展和深化，以便更好地提高学生的文学鉴赏能力。 同时，教师也应该注重发挥学生的主体作用，充分听取学生的意见和建议，不断 改进教学方法和手段。另外，教师还应该积极引导学生开展课外阅读和拓展性学 习，以帮助学生更好地掌握所学知识，并促进他们的个性化发展。