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1、高二语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中国社会史是中国近代历史学家吕思勉的一部史学论著。其编写目的主要是使读者能系统地 了解中国
2、历史上社会、文化各个方面，及各种制度的源流和演变，这与当时缺乏这一类历史著述 有关。当时通行的中国通史著述，虽在各个时代夹叙了一些社会、文化和典章制度，但大都缺乏 条理，且不能连贯，故不能给人以系统的历史知识。密封线元代史学家马端临在文献通考里将史事分为理乱兴亡与典章经制两大类，吕先生认为这种见 解对今天的史书编撰仍有一定的参考价值。理乱兴亡是动的历史，典章经制是静的历史，这 一动一静两个方面，实在是历史最主要的内容。但旧时言制度，多就政治方面言，这自然太 狭隘了。所以，今日研究制度的历史该兼社会的规则，必须把昔时的史料，大加扩充，以容纳 社会、文化等各方面的内容。为此，作者选择了政治、经济、
3、社会、文化各领域的一些重要侧面， 分成若干个专题，系统而连贯地加以叙述。这些专题看似类同正史的志或通典的门，其实多无所 凭藉，无所因袭。比如婚制一章，论辈份婚、抢掠婚、买卖婚、娶妻出妻之礼、嫁娶之年、 畜妾习俗之起源、同姓不婚、嫡庶之别、夫妇关系、贞洁观念、妇女权力及男女平等问题，旧史 都没有专门的记载和叙述，需要作者从正史、典志等史籍中钩稽出来，再按照新史规模和要求, 以一定的系统加以凝聚组合。本书所论述的社会、文化的各个方面及各项制度，大都从远古社会一直叙述到民国时代，也就是 作者生活和写作的现当代，具有通贯古今、追溯源流、详其流变的特点。如官制一章，从 官之缘起一直讲到民国时代北京政府的
4、官制；选举一章，从先秦的世官制、汉代的郡国选举之制、魏晋中正官人之法和隋唐科举制，一直讲到民国时代的文官考试；钱币一章，从殷 以前珠玉金银龟贝粟帛杂用，一直讲到民国时代中国银行定国币，改金本位等；刑法一章， 从五帝之世的五刑，一直讲到民国时期为领事裁判权、会审公廨等问题的中外交涉。为了便于读者掌握各项制度的渊源流变,作者常以精炼的文字提纲挈领地概括历史发展流变的大 势。如作者认为，中国官制演变当分五期。三代以前为列国之制，秦制多沿列国之旧。而汉因 之，以其不宜于统一之世，东汉以后，乃逐渐迁变，至隋唐而整齐之。然其制与隋唐之世又不适 合，唐中叶后又生迁变，而宋因之。元以蒙古族入主中原，其治法有与
5、前代不同者。明人固多沿 袭，清又仍明之旧。故此三朝之治，又与唐宋不同。此我国官制之大凡也。吕先生论史，尤注意历史转折中的大关节目。如说秦汉之际的革易，外观虽同，而其实大异。 此役也，实政体转变之关键，不容与其余诸役等量齐观。说科举之法，至王安石而一变。总之，本书史料翔实，考证精确，在对历史的来龙去脉、前因后果的叙述，以及对历史的总体特 征、主要脉络的把握上，都能发表出独到而精辟的见解。（摘编自李永圻、张耕华中国社会史）前言）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文献通考中指出理乱兴亡与典章经制是历史最主要的内容，吕先生认为其对今天的史书 编撰有一定参考价值。B.中国社会史把政治
6、、经济、社会等领域的重要侧面分成若干专题，这些专题与正史的志 或通典的门没有联系。C.中国社会史中选举钱币刑法等章，大都从远古社会一直叙述到民国时代， 具有通贯古今的特点。D.吕先生认为，秦朝时代所采用的官制至汉代即发生迁变，这与其不能适应当时国家一统的社 会环境有一定的关系。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇点明本书的编写目的，并指出当时通行的中国通史著述中普遍存在的问题。B.文章用横向结构论述了中国社会史的多个特点，末段肯定了其独特的史学价值。C.第二段以婚制为例，阐明了中国社会史具有分专题组织、系统连贯的特点。D.文章多处引用书中原话，证明作者善用精炼的语言让读者了解历史发展流变的大势。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 一部通史著述，如果能够条理清晰、内容连贯，就会更有利于读者从中获取系统的历史知识。B.吕先生编撰中国社会史时，不仅参考了以前史学家的观点，还提出了独到而精辟的见解。C.与其它史学著述相比，中国社会史既能详其流变，又能提纲挈领，所以更为客观、严谨。 D.中国社会史论及秦汉之际的革易科举之法，能够引起读者对历史大关节目的关注。 二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一: