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1、水果列车活动目标：1、理解序数的含义，会用序数词“第儿”表示5以内物体排列的次序。2、能够从不同方向确认物体的排列次序。活动准备：课件：动物房子背景图片；水果图片若干；火车头、车票。活动重点：学习5以内的序数。活动难点：从不同方向确认物体的排列次序。活动过程：1、创设给小动物送水果的任务情境，激发幼儿活动兴趣，调动已有经验。认识动物的房子，复习5以内的点数。2、利用课件认识小动物的家，新授5以内的序数。(1)引导幼儿从大树位置开始数，小动物分别住在第几家，让幼儿了解序数的含义，就 是表示物体排列次序的数。第一、第二、第三等就是序数。(2)引导幼儿从相反的方向开始数，小动物分别住在第几家？学习从
2、不同方向确认物体 的排列次序。3、通过游戏，让幼儿巩固新经验。(1) 坐火车去小动物的家，让幼儿说说自己是第儿节车厢，亲身体验、感知序数的含义, 启发幼儿了解火车车厢的排列次序是从车头的位置开始数起，为后面调换火车头， 反方向的序数理解巩固做好铺垫。(2) 给小动物们送水果，幼儿在操作中复习巩固对序数的理解。教师发出指令“请带苹 果的小朋友先下车，把苹果送给大叔开始数的第“间”，幼儿有秩序的下场，并 根据要求把水果送到小动物的家里。(3) 请幼儿帮助小火车掉头，提高练习难度，感知序数的方向性。(4) 取票乘车，对号入座。幼儿通过个人操作，提高练习的难度。(5) 检票。引导幼儿同伴间互相检票，教师扮列车长检票，交流操作结果。4、活动延伸：寻找生活中的序数，扩展幼儿思维。让幼儿下午放学回家和爸爸妈妈一起再找找自己家在小区中是几号楼，第几单元。