《四年级英语上学期Unit8Dolls(Period4)教案译林版三起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语上学期Unit8Dolls(Period4)教案译林版三起.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 题Unit 8 Dolls教学目标学问目标1.能听懂、会说、会读、会拼写eye, small, his, short, ear, thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman.2 .能听懂、会说、会读、会运用句型Hes/ShesHis /Her- is /are*3 .能听读、识别辅音字母z在单词中的发音。4 .能诵读歌谣Two fht boys.力量目标1.能听懂、会说、会读、会拼写eye, small,his, short, ear, thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman.2 .能听懂、会说
2、、会读、会运用句型Hes/ShesHis /Her- is /are*3 .能听读、识别辅音字母z在单词中的发音。4 .能诵读歌谣Two fht boys.5 .能用所学句型He s/She sHis/Heris/are描述人物 的外貌。情感目标让同学知道如何描述人物的外貌。教学重点1 .能听懂、会说、会读、会拼写 tall, short, eye, ear, small, ihin, his.2 .能听懂、会说、会读、会写句型Hes/ShesHis/Heris/are3 .能听读、识别辅音字母z在单词中的发音。教学难点1 .能听懂、会说、会读、会写句型Hes/ShesHis/Heris/ar
3、e2 .能流利地朗读课文并且读准重音与升降调。3 .能正确朗读 tall, short, nose, mouth, hair.教学预备教学光盘，课件，单词卡片等。教时支配Period 1: Story time 新授课Period 2: Fun time 新授课Period 3: Cartoon time, Sound time 新授课Period 4: Song time, Checkout time, Ticking time 稳固+练习Period 5: 78单元测试 考查课Period 6:单元测试分析教 时第四教时教学内容Song time / Checkout time / Tic
4、king time教学目标1、能娴熟听懂、会读、会拼写本单元单词。2、能够娴熟精确?运用句型Hes/ShesHis/Heris/are3、能诵读歌谣Two fat boys.4、能对比Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。教学重点1、能娴熟听懂、会读、会拼写本单元单词。2、能诵读歌谣Two fat boys.教学难点1 .能够娴熟精确?运用句型 He,s /Shes.His /Her.is/are.2 .完本钱单元内容的自我评价。教学预备教学光盘，课件，单词卡片等。教学过程Step 1 Warm up1. Free talk2. Brain storm尽可能多地说出人体局部单词
5、尽可能多的说出形容词3. Show some pictures and describe老师出示一些有明显特征的人，ppt快闪让同学描述e.g. He is fat.She is thin and tall.His eyes are big.His mouth is small.Her ears are big. .Step 2 Ticking timel.Try to guess同学描述班级中的一名同学，其他同学来猜想Hes a boy. Hes fat/thin. Hes tall/ short. His . is. His .are. Who is he?同学尝试描述一种动物It is
6、big/ small. It is tall/ short. Its . is . .Its . are. What is it?1. Check out timea. Show the picture and discuss the picture51: Look. Whats this?52: Its a dog/cat.53: Is he fat/ big?54: Yes, he is.b. Try to say the descriptionsc. Finish the sentences on the bookd. Check out the answerStep 3 Rhyme t
7、ime1 .老师在两个拇指上画出两个胖男孩的头像，引入话题2 .老师播放歌谣让同学跟读观赏，同时用两个拇指，配以相应的动作。3 .老师让同学齐读歌谣，并要求他们用拇指配以相应的动作。4 .鼓舞同学适当地进行替换表演，同时配以其他手指做同样的动作。如:Two thin girls meet in the rain.Two tall girls meet in the rain.Two short boys meet in the rain.作业设计1、完成同步练习。2、复习本单元。板书设计Unit 8 DollsLook at.He /She is.His /Her.is.His /Her.arc.单元教学后记本单元的教学内容比拟丰富，因此在教学支配上可能会比拟紧 凑。老师在上课的时候要把握时间，提高教学效率和同学的学 习效率。在学习新单词的时候，老帅可以拿道具来增加同学对 单诃的感性熟悉，通过抢答、默写等方式关心同学把握新单词。 在学习story time局部的课文时，老师要先关心同学理解课文 意思，这可以通过翻译、提问问题等方式进行。待同学彻底理 解课文之后，老师要带着同学听录音，并能朗读和运用课文中 的句子。在教学过程中，老师可以通过对话表演等形式关心同 学娴熟把握课文中的句式。学习英语的目的是为了应用，老师 在课堂上应尽可能地制造条件让同学运用英语进行沟通。