《心理健康教学设计：拥抱生命.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教学设计：拥抱生命.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六课拥抱生命【活动目标】1 .通过一系列的观察和查阅资料了解生命，认识到生命的诞生和消亡是自然过程。2 .通过阅读绘本故事和排演心理剧感受生命，体验生命的精彩。3 .在护蛋行动中感悟珍惜生命，愿意通过努力创造生命应有的 价值。4 .促进学生亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关 系。【活动准备】教师：课件。学生：1.排演心理剧一片叶子的一生。2.准备生鸡蛋一枚，参加护蛋行动。【活动过程】一、百花1 .阅读养蚕日记。2 .交流：通过了解蚕的一生，你对生命有了哪些新的感受？3 .观看视频生命的诞生。4 .每一个新生命的诞生都是伟大的，生命的到来本就是奇迹。让 我们打开生命这扇大门，了解生
2、命，相抱美好的生命。二、欢乐谷，感受生命1 .阅读绘本一片叶子的一生，了解叶子弗雷迪的一生。2 .小组表演心理剧一片叶子的一生。3 .叶子的一生象征了人的一生，每个生命体都有自己的生命旅 程，我们一生中也有春、夏、秋、冬，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。三、护蛋行动，珍惜生命1 .规则。(1)每人从家中带一个生的鸡蛋，扮演“蛋宝宝”的爸爸或妈 妈，用三天时间保护好鸡蛋，使它完好无损。(2)给你的“蛋宝宝”取个好听的名字，为“蛋宝宝”装扮一 下，把它打扮得漂漂亮亮。2 .制作蛋宝宝出生证明。蛋宝宝出生证明出生时间出生地点蛋宝宝名字宝宝父(母)蛋宝宝的装扮3 .给“蛋宝宝”安家。4 .呵护
3、“蛋宝宝”。三天里，24小时随身携带“蛋宝宝”，像 妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。护蛋行动记录日期蛋宝宝状态护蛋时遇到的困难护蛋感想护蛋结束后，我想 对爸爸妈妈说家长点评6 .在鸡蛋破裂到无法保存的程度，宣告“蛋宝宝”死亡，退出护 蛋行动。7 .三天过去，“蛋宝宝”完好者，护蛋行动挑战成功，荣获“护 蛋小天使”勋章。8 .交流分享：通过护蛋行动，你对生命有了哪些新的感受呢？四、绘生命之树，理解生命1 .谈谈出生与死亡。2 .绘生命之树，描绘自己期待的生命画面。五、智慧泉，拥抱美好生命1 .做有意义的事，从中获得成功体验。2 .关爱他人，帮助别人。3 .拥有克服困难的勇气。六、成长峰，活出生命的意义1 .读毛主席在张思德的追悼会上讲演为人民服务片段。2 .交流：你希望自己可以活到多少岁？ 一生中，你大多数时候会 做些什么？七、总结回顾，自我评价1 .通过本节课的学习，你能得到多少颗星？2 .生命的诞生和消亡是自然过程，每个阶段的生命都有其价值。生命是宝贵的，让我们学会敬畏生命、珍惜生命，努力发展自己，给 生命注入蓬勃向上的力量。