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1、湖北省十堰2022-2023高二5月联考语文试卷一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：论语通篇看起来都在讲修齐治平的义理，但并不会让人觉得艰深晦涩。相反，它能让人常读常新， 随时翻开的时候也总会发现一些细节的微妙之处。究其原因，在于其文本的一种文学性特质。因为这种文学 性，杨绛先生曾经在我是怎样读论语的？一文中说四书，最喜欢论语，因为最有趣。读论 语，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人。”作为言行录，论语中对于孔子在不同情境中的神态和表情的描写虽然简约，却十分生动可感。阳货 篇记录了这样一段对话。孔门弟子子游做了武城的邑宰，实
2、施庠序教化，学习礼乐的人很多，小城中弦歌不 辍。孔子到了武城，对这个小地方化民成俗如此成功喜出望外，“莞尔而笑”说“割鸡焉用牛刀”。子游 回答，以前听老师说过，君子学习了道，知了礼乐就会爱人；老百姓学习了道，知了礼乐就容易引导和管理。 听到这段话，孔子马上正色道，子游的话是对的，刚才说的话不过是同他开玩笑罢了。这一段文字很有戏剧 性，孔子从轻松诙谐到深沉肃穆，前后的转变，氛围感很强，反映出孔子的真实亲切，也体现了他对于治国 安邦之事的在意和敬畏。论语的文学性，还体现在大量比喻手法的运用。如子罕篇中出现了两句以自然景物作比的句子， 一句为“子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜，另一句为“岁寒，然后知松
3、柏之后凋也”。前者是对于时 间和生命流逝的哲思咏叹，后者则是对外境磨砺下的风骨彰显和生命韧性、君子人格的歌颂。正如钟崂所说， “因物喻志，比也”。儒家的修身目标和原则，本质上紧紧关联如何在生命里创造永恒的意义和价值，超越 作为人的有限性，达成卓然和不朽。总体而言，论语的文学性特征，是儒家文化心理结构的外化，对两千年来中国人的国民性格具有塑造 之功。每一位认真阅读论语的读者，在掩卷之时，脑海中总会呈现出一个个具体的人物形象，也常能体 会到一种难以言传的氛围感。这些情形，恰恰是因为论语真正体现了以“文”化人的力量。（摘编自车凤论语中的以“文”化人） 材料二：读书其实从哪本书开始都可以。但是，要思。
4、读书就是去思，读书是学习，思考。“学而不思则罔。”论 语第一句就是“学而时习之”，孔子不是告诉你必须如何如何，孔子的语气永远是：我是这么做的，这么 想的，你看着办吧。论语不辩论，不结论，不指示，不居高临下“比你较为神圣”地“启蒙”。论语 是讨论、陈述，是对思的启发，对经验的唤醒。读论语要思，要体会。真理在思的过程中敞开，就像在 黑暗的洞穴里挖矿，忽然，蹦出一颗宝石。正是那种谦卑低调的语感，经验之思，之谈，令论语成为一部伟大的指示，千百年颠扑不破，放之 四海而皆准。我们这个时代有一种世俗化的后现代氛围，解构，调侃，怀疑一切，怎么都行，玩世不恭，“新 就是好”，蔑视传统、经验已经成为常识。论语失位
5、已经若干世纪，它本来是汉语的最高之书，现在随便 就可以调侃、否定。孔老二、丧家犬，从一个教授的嘴里说出来，磕绊都不会打一下。论语在中华文明中，曾经有着崇高地位：“世衰道微，邪说暴行有作孔子成春秋而乱臣贼子 惧。”“天不生仲尼，万古如长夜。”这种崇高地位也令论语成为令人窒息的教条。所以鲁迅激愤地说： “中国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观，外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌世。 我以为要少或者竟不看中国书，多看外国书。”（华盖集青年必读书）一个世纪过去，在读书 上，“拿来主义”已经相当媚俗，看看中国的书架就知道。窃以为，“温故知新”就像西方的文艺复兴回到 希腊去找思想资源，越来越
6、显得先锋起来了。我们这个时代的好处是，那种教条化的传统已经被怀疑主义、虚无主义、“一切复零，从头开始” “怎么 都行”“唯我独尊”摧毁，斯文扫地，烟消云散。论语的经典地位早已被解构，去蔽。“礼失而求诸野”， 论语回到了 “野”，可以像它刚刚说出来的时代那样去倾听，去拜读了。完全可以想象自己就是颜渊、 子路、闪子骞、冉伯牛、仲弓、宰我、子贡、冉有、季路、子游、子夏这个时代，可以读论语了。（摘编自于坚可以读论语了）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A .论语阳货篇记录了孔子与弟子子游的一场戏剧性对话，氛围由轻松到肃穆，塑造了真实亲切的孔 子形象。B .论语子罕篇以水流
7、寄寓生命哲思，以松柏歌颂君子人格，借日常平实之物表达了儒家的修身目标 和原则。C.论语不作结论性的“指示”，却成为塑造中国人文化心理及国民性格的“指示”，彰显了以“文” 化人的魅力。D.论语“温故而知新”一说，与西方文艺复兴汲取古希腊文化养料有相似之处，二者均秉持“拿来 主义”的原则。2 .下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）（3分）A .材料一中，以“氛围感”这一富有时代特征的网络流行语，生动简洁地表达了对论语深刻思想 性的肯定。B.材料二中，针对论语这一经典被随意调侃、否定的现状，作者以口语化的文字形象地写出了自 己的不满之意。C .材料二以随笔式的语言，论及论语成为经典、经
8、历失位、回归生活语境的过程，看似零散琐碎, 实则脉络清晰。D .两则材料都力图拉近论语与当代文化生活的距离，从不同角度引导读者思考如何对传统经典进 行创新性阅读。3 .下列选项与材料二的立场最为接近的一项是（）（3分）A.几何原本是欧氏几何的奠基之作，深刻地影响了西方人的思维方式，张卜天根据数学史家希思的 英译本，将其翻译为中文。B .史记涉及许多历史材料，但司马迁并没有照搬史料，而是采用汉朝的语言讲述历史，并于其中渗 透自己对文献的当代理解。C.在公祭孔子大典上，两百位身着传统服饰的儒生分列曲阜尼山孔庙道路两侧，朗诵论语，展现了 儒家文化生生不息的传承力量。D.河南卫视播出了端午特别节目洛神
9、水赋，片中“洛神”绝美登场，娉婷袅娜，衣袂翩跄，再现了 曹植名篇洛神赋的神韵。4 .关于读论语等“中国书”这一话题，鲁迅与于坚的观点是否存在矛盾？请结合材料二谈谈你的看 法。（4分）5 .在传统经典作品研习活动中，你所在的小组需要完成论语导读资料的撰写任务，请根据材料一、 材料二为该导读列出要点。（4分）二、现代文阅读II （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：黑头冯骥才这儿说的黑头，可不是戏曲里的行当，而是条狗的名字。这狗不一般。黑狗是条好狗。但不是那种常说的舍命救主的“忠犬、义犬”，这是一条除了它再没第二的狗。黑头是条菜狗那模样，说它都怕脏了舌头！白底黑花，花也没样
10、儿，像烂墨点子，东一块西一块；脑袋整个是黑 的，黑得看不见眼睛，只一口白牙，中间背拉出一小截红舌头。不光人见人嫌，野狗们也不搭理它。天津北大关顶大的商号的老伙计商大爷见黑头皮包骨头，瘦得可怜，时不时便叫小伙计扔块鱼头给它。 狗吃肉不吃鱼，尤其不吃生鱼，怕腥旦这小崽子却领商大爷的情，就是不吃也咬上几口，再朝商大爷叫两 声，摇摇尾巴走去。这叫商大爷动了心。一天商大爷下班回家，黑头一直跟着他，距离拉得不近不远，也不出声，直送他到家门口。商大爷开门 进去，扭头一看，黑头就蹲在门边的槐树下边一动不动瞧着他。第二天下班回家时，黑头不知嘛时候又出来 T,又是一直跟着商大爷，不声不响送商大爷回家。一连三天，商
11、大爷明白这小崽子的心思，回到家把院门 一敞说进来吧，我养你了。”商大爷日子宽裕，很快把黑头喂了起来，个子长得飞快，一年成大狗，两年大得吓人，它那黑脑袋竟比 小孩的脑袋还大，白牙更尖，红舌更长。它很少叫，商大爷明白，咬人的狗都不叫，所以从不叫它出门，即 便它不咬人，也怕它吓着人。其实黑头很懂人事，它好像知道自己模样凶，决不出院门，也决不进房门，整天守在院门里房门外。每 有客人来串门，它必趴下，把半张脸埋在前爪后边，不叫人看，怕叫人怕，耳朵却坚着，眼睛睁得挺圆，决 不像那种好逞能的家犬，一来人就咋呼半天。可是一天半夜有个贼翻墙进院，它扑过去几下就把那贼制服。 它一声没叫，那贼却疼得吓得唧哇乱喊。这
12、叫商大爷知道它不是吃闲饭的；看家护院，非它莫属。商大爷常 说黑头这东西有报恩之心，很懂事，知道怎么“做事”。商大爷这种在老店里干了一辈子的人，讲理讲面讲 规矩讲分寸，这狗和他的性情，所以叫他喜欢。只要别人夸赞他的黑头，商大爷辄必眉开眼笑，好像人家夸 他孩子。可是，一次黑头惹了祸，而且是大祸。那些天，商大爷家西边的厢房落架翻修，进进出出全是生脸。黑头没见过场面，如临大敌，浑身的毛全 竖起来。但又不能出头露面吓着人，便天天猫在东屋前，连盹儿也不敢打。七八天过去，老屋落架，跟着放 一大挂雷子鞭，立时引来一群外面看热闹的孩子连喊带叫，拥了进来。黑头以为出了事，突然腾身蹿跃出来，孩子们一见这黑头花身、张
13、牙舞爪、凶神恶煞般的模样，吓得转 身就跑。外边的往里拥，里边的往外挤，在门里门外砸成一团，跟着就听见孩子又叫又哭。商大爷跑过去一 瞧，一个邻居家的男孩儿被挤倒，脑袋撞上石头门墩，开了口子冒出血来。邻居家大人赶来一看不高兴了， 迎面给商大爷来了两句：“使狗吓唬人嘛人？”商大爷是讲礼讲面的人，自己缺理，人家话不好听，也得受着。一边叫家里人陪着孩子去瞧大夫，一边 回到院里安顿受了惊扰的修房的人。这时，扭头一眼瞧见黑头，心火冒起，拾起一根杆子两步过去，给黑头狠狠一杆子，骂道畜生就是畜 生，我一辈子和人好礼好面，你把我面子丢尽了 ！”黑头挨了重重一击，本能地蹿起，毗牙大叫一声，那样 子真凶。商大爷正在火
14、头上，并不怕它，朝它怒吼：“干吗，你还敢咬我？”黑头站那儿没动，两眼直对商大爷看着，忽然转身夺门而去，一溜烟儿就跑没了。商大爷把杆子一扔说： “滚吧，打今儿别再回来，原本不就是条丧家犬吗？”黑头真的没再回来。打白天到夜里，随后一天两天三天过去，影儿也不见，商大爷心里觉得好像缺点嘛， 嘴里不说，却忍不住总到门外边张望一下。这畜生真的一去不回头了吗？又过两天，院门敞着，黑头忽然出现在门口。这时候，商大爷去隆昌上班，工人都盯着手里的活，谁也 没注意到它。黑头两眼扫一下院子，看见中间有一堆和好的稀泥，突然它腿一使劲，朝那堆稀泥猛冲过去， “噗”地一头扎进泥里，用劲过猛，只剩下后腿和尾巴留在外边。这一切
15、没人瞧见。商大爷下晌回来，工人收工时，有人发现这泥里毛糊糊的东西是嘛呢，拉出来一看，大惊失色，原来是 黑头，早断了气，身子都有点发硬了。它怎么死在这儿，嘛时候死的，是邻居那家弄死后塞在这儿的吗？大伙猜了半天说了半天，谁也说不清楚。半天没说话的商大爷的一句话，把这事说明白了 ： “我明白它， 它比我还要面子，它这是自我了结。”随后有感慨地说，“唉，死还是要死在自己家里。”（节选自俗世奇人有删改）文本二：二十年前，脑袋忽冒出一群人物，全是我家乡天津卫的奇人异事。文化学者好述说一地的特征，写小说 的只想把这一方水土独有的人物写出来，由此实实在在捧出此地的性情与精神，所以自从我写小说，此地的 人物就会
16、自个儿钻出我的笔管，然后一个个活脱脱站出来，独立成篇；一个人物一个故事一篇小说，反过来 一篇小说一个故事一个人物，比如俗世奇人我喜欢这样的写法，一个个雕出有声有色有脾气有模样的形 象。天津这块地里边，有碱有盐有硝，因生出各色性格的人，又热又辣又不好惹。我相信如果没这些人 物，就不知道嘛叫作天津卫。若说地域文化，最深刻的还是地域性格。一般有特色的地域文化只是一种表象， 只有进入一个地方人的集体性格的文化才是不可逆的。它是真正一种精灵。还有比朝花夕拾那些人物更 鲜明的鲁镇，比骑兵军那些故事彰显得更夺目的哥萨克吗？（节选自冯骥才俗世奇人新篇序有删改）6 .下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不
17、正确的一项是（）（3分）A .作者用比喻写黑头貌丑，又用“大得吓人” “白牙更尖，红舌更长”写其凶，为后文黑头“惹祸” 埋下伏笔。B .黑头挨了重击后，蹿起毗牙大叫，面露凶相，并非真想咬商大爷，可能是被打后的应激反应。C.黑头走后，商大爷的反应说明他当时说的只是一时气话，他内心对黑头还是顾念和担心的。D .文章结尾，黑头最终负气而死，是一种不被理解的委屈，更是对商大爷无声的反抗和强烈的控诉。7 .下列对两则文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A .文本一中的黑头形象，既具有一般文学作品中的同类形象的共性，亦有其独特个性，可以说是成功 的文学典型。B .文本二是一部作品的序言，说
18、明了作品的写作缘由、内容概述和艺术特色等，与兰亭集序作用 相同。C .文本二中谈及了小说的地域性问题，文本一中一些口语元素，比如“嘛”，非常能体现地方语言的 特点。D.根据文本二的说法，家乡的地域文化往往能够在作家的创作中有所投射，正如绍兴之于鲁迅，北京 之于老舍。8 .黑头是能动不能言的动物形象，作者是怎样写出其丰富的“内心世界”的？请结合文本一简要分析。 （6分）9 .文本二中冯骥才说天津人“又热又辣又不好惹，黑头是否具有这样的地域性格特征？请结合文本一 举例说明。（6分）三、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。范公讳景文，字梦章，
19、生而端亮，行醇谨。诸生时，即以天下为己任，登万历四十一年癸丑进士，授东 昌府推官，署其门曰“不受嘱，不受馈”，众称“不二公”。狱多平反。时值大饥条荒政躬自赈恤全活以亿万 计。已未，擢吏部稽勋司主事，时光宗登极，旬月中，公所推擢皆先朝耆旧，世所目“威凤祥麟”者。天启 甲子，逆阉窃柄，公上疏请清仕路、养仕节，谓“天地人材，当为天地惜之；朝廷名器，当为朝廷守之；天 下万世是非公论，当与天下万世共之”。言皆刻切，为时所忌。比当例推，号【注】先授意部堂，芟除清流 周忠毅辈，公争执不少徇，忠贤大怒。寻移疾归，杜门却扫，视世荣一切淡如。至感愤时事，则裂眦拳几案， 痛惋交集。时周忠介被逮，诬赃数千。公洗囊百计
20、代偿，欲脱之于死，其好义急难类如此。毅宗初，起太 常少卿，寻巡抚中州。已巳之难，公不待诏命，帅师勤王.，京师围解，升南大司马，参赞机务。时贼在英、 庐，留都岌岌。南额兵八万人，堪战者不满万。公定营制，简.家丁，治楼船，练火器，部曲改观，于是乎 有援池、援滁、援庐之师。江浦之役，贼烽夜照江水，不能以片羽飞渡，实公方略。时武陵相杨嗣昌夺情.视事，词臣黄公道周等执义廷铮，杖谪累累。公抗疏力救，谓“道周等国家有数人物，用之犹惧其晚，弃之何 得其益？”疏上，先帝震怒，除名为民。已而复思之，拜东阁大学士。时贼势已亟，公蒿目时艰，中夜辄 涕零，谓“身为大臣不能仗剑为天子击贼，虽死奚益？顾非是无以报圣明万一。
21、”及京城陷，群哗上南迁， 公赋绝命诗，拜阙号哭，赴古井死。时死节二十余人，公为最先，诟文贞，首祀旌忠祠。论曰：“成仁取义, 固非怀濡忍之志、萌计较之私者所能为哉。公之一死，可与宋室文山并美千古。”（节选自明季北略卷二十一上）注玲，文中指宦官。10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 时网值B大。饥D条旧荒F政G躬H自I赈J恤K全L活M以N亿O万P计11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.耆旧，指年高而有声望的人。耆，本指六十岁的人，后用作老人的通称。B .勤王，指尽力于王事；也指君王有难，臣下起兵救援。文中
22、指的是后者。C . “简家丁”与“简能而任之”（谏太宗十思疏）中的“简”含意不同。D.夺情，指的是古代官员遭逢父母之丧，守制未满即被朝廷征召出任官职。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A .范景文任东昌府推官时，公开表明不接受请托，不收受财物，平反了许多怨案。B .天启年间，范景文上疏请求肃清吏治，与阉党据理力争，言辞激切，招致忌恨。C.范景文整顿南额兵，提升军队战斗力，使南额兵既能拱卫留都，又能驰援他处。D .京城沦陷，范景文反对南迁，写下绝命诗，慷慨殉国，后人把他和文天祥并论。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）寻移疾归，杜门却扫，视世荣一切淡
23、如。（4分）（2）江浦之役，贼烽夜照江水，不能以片羽飞渡，实公方略。（4分）14 .范景文谥号的第一个谥字“文”，与其官拜大学士有关；第二个谥字“贞”，是对他生平德行操守 的评价。请简要概括范景文被谥予“贞”字的理由。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面宋诗，完成下面小题。游诸葛武侯书台宋陆游沔阳道中草离离 当时典午称猾贼 定军山前寒食路 松风想像梁甫吟 出师一表千载无 世上俗儒宁办此卧龙往矣空遗祠。 气丧不敢当王师。 至今人祠丞相墓。 尚忆幡然答三顾。 远比管乐盖有余。 高台当日读何书？【注】诸葛武侯书台：诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台。沔阳：今陕西勉县，城南定军山有诸
24、 葛亮基和武侯祠，武侯祠后迁城北。典午：指司马。梁甫吟：古歌曲名一作梁父吟。诸葛亮隆中时，躬 耕陇亩，好为梁甫吟。15 .下列对这首诗的理解，不正确一项是（）（3分）A .本诗开篇从河阳道中的诸葛武侯祠着笔，渲染出衰飒的气氛，引发了怀古之思。B.诗中写司马懿不敢应战诸葛亮之事，暗含了作者对两人鲜明的褒贬与爱憎态度C .诗中以出师表肯定了诸葛亮的卓越才能，认为诸葛亮远胜前人管仲与乐毅。D.诗人批判一般的读书人见识鄙俗浅陋，即便登上武侯书台也不明白读书的意义。16 .本诗“松风想像梁甫吟，尚忆幡然答三顾”两句与苏轼江城子“料年肠断处，明月夜，短松冈” 三句，二者都是虚写，但表达的情感不同，请简要分
25、析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17 .请补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归去来兮辞并序中描写归乡途中舟水轻快的两句“，”，表达了自己弃官归乡的轻松 心情。（2）王羲之在兰亭集序中用“，”来表明自己对于生死和寿命长短的观点。（3）屈原在离骚中以“鹫鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是：,四、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：却说宝玉成家的那一日，黛玉白日已昏晕过去，却心头口中一丝微气不断【甲】忙了，连忙叫人请李 纨，可巧【乙】来了。【甲】见了，忙悄悄的说道三姑娘，瞧瞧林姑娘罢。”说着，泪如雨下。
26、【乙】过来, 摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。【乙】【甲】正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。 三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉，宝玉，你好”说到“好”字，便浑身冷 汗，不作声了。（摘自红楼梦高鹘续第九十八回苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地） 材料二：宝玉和贾母尤爱黛玉，但两人爱的内涵相异：宝玉之爱有诸多因素，才情、花容，更重要的是两人携手 建立在反专制、争自由、争人权的的精神壁垒之上；贾母之爱更多的是亲情，是割舍不断的血脉之情。 无论黛玉得到多少爱，但一个不争的事实是，在爱的大蠢下，黛玉悲惨地死去了。贾母对黛玉的爱主要表现在亲情形态下的物质层面。这
27、种疼爱可谓 ，但如果我们的眼光转向精神层 面，具体地说，如果转向宝黛共同的反专制、求自由的层面，那么，以贾母为代表的任何人都是不遗余力地 维护礼教的负量因素。以贾母为代表的人等对黛玉的爱是具体全方位的、物质的，而黛玉遭受的虐杀则是抽 象片面的、精神的。貌似矛盾的“爱”却在贾府中温情脉脉地存在着，而且大家 ，认为这是极为正常的 事情。18 ,在【甲】【乙】两处填写小说中对应的人物名字。（2分）【甲： 乙：19 .请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）20 .试分析材料一中黛玉临死前直声叫道“宝玉，宝玉，你好”的艺术表达效果。（6分）（-）语言文字运用II （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，
28、完成下面小题。“拒糖于千里之外”似乎已成为现代年轻人的健康共识，尤其“0糖” “0脂” “0添加”更是成了减肥 者眼中的健康食品代名词。大家普遍认为糖是肥胖的祸源，因此将无糖食品当成减肥食品。然而，事实并 非如此。无糖食品强调在生产加工过程中不添加糖，但是食物所含有的碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素 均可为机体提供能量，因此无糖食品并不等于无能量食品。对于有减肥需求者而言，除了要关注食品的含 糖量，。食品包装上的营养成分表是显示食品营养能量值的重要窗口，主要标示食品中能量和营养成分的名称、 含量及其占营养素参考值（NRV）百分比。例如，某无糖包装食品中的营养成分表显示糖的含量为。克， 但是能量
29、值为1900多千焦/100克，能量的营养素参考值百分比则为24%o也就是说，每100克该无糖食 品中含有能量1900千焦，每吃100克该食品相当于满足一天能量需求的24%。减肥的核心是重塑能量摄入 与能量消耗的关系，才有助于促进体重的逆增长。增加能量消耗主要是通过提高身体活动量等途径， 控制能量摄入可以通过改善饮食达到。选择无糖食品只是众多膳食改善的路径之一，而过于依赖无糖食品， ，将无益于体重的控制。21 .下列误解产生的逻辑原因，与文中画线句相同的一项是（）（3分）A .有极少数新冠感染者因为退烧后洗澡导致病情加重、甚至昏厥。所以有人认为，得了新冠，就不能 洗澡。事实上，新冠感染者一般可以
30、洗澡，如果出现低热症状，通过洗温水澡还有助于降温。B .很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。事实上，水果的甜度不仅与含糖量有关，还与 “糖”的种类以及含酸性物质的多少有关，甜度高的水果含糖量不一定高，热量也不一定高。C.根据中医，“气血不足”可服用红枣、桂圆等食品改善。很多人认为，贫血患者也可多吃这些食品 治疗贫血。其实“贫血”是一个西医诊断名词，诊断标准和治疗方案与“气血不足”并不相同。D.很多人认为，一个人没有生病就是健康的。其实，很多人处于亚健康状态既不符合有关疾病的 临床诊断标准，但又没达到健康的标准，表现为一定时间内的活力降低，功能减退等症状。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。（6分）五、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）展开厚重的历史长卷，形形色色的历史人物纷至沓来。阅读历史人物的传记，可以更好地了解他们的事 迹和经历，也能领略他们的人格风采与人格魅力。假设班级要举行“我谈历史人物”专题研讨会，请从“屈原” “苏武”这两个历史人物中任选其一，写一 份发言稿，谈谈你从这一历史人物身上汲取的精神力量或获得的经验教训，阐述你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。