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1、人教PEP版英语三年级上册教学计划（一）一、基本情况三年级的学生聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对 英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语 言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定 基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的 能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整
2、合和渗透，让学生通过英语学习来获 得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我 发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语 教学的整体质量。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学 习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良 好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学 生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精 神，增强世界意识
3、，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中 学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。周次教学内容和课时安排备注1Unit 12Unit 13Unit 1- Unit 24Unit 2第13周Unit 5Let? s eat (A)2第14周Unit 5Lets eat
4、 (B)2第15周Unit 6Happy birthday(A)2第16周Unit 6Happy birthday(B C)2第17周1. Recycle 22.复习 Unit 1 -Unit 62第18周至第20周期末复习考试5Unit 26国庆节放假7Unit 38Unit 39Recyclel10Unit 411Unit 412Mid-term Examination13Unit 514Unit 515Unit 5- Unit 616Unit 617Unit 618Recycle2元旦放假19Revision Final-term Ex amination人教PEP版英语三年级上册教学计
5、划（二）一、学情分析：三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好学 情分析学生基本情况学习情况活动、爱表现、善模仿等特点。 他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语 的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕 犯错，很少有羞怯感；但有个别学生存在顽劣和懒惰倾向， 上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率 也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学 生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以 便更有效地激发他们的学习兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具 有以下几个特点：（1）注重学生语言运用能力的培养
6、，突出语言的实践性和交 际性，同时也突出语言的真实性和实用性。（2）注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步 学习或终身学习奠定基础。(3)注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。(4)注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。(5)注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。(6)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。(7)注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。(8)注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教
7、学的整体质量。教材编写意图重点三、难点重点难点1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、教学目标1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背 诵、默写二十六个字母。2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学措施1 .注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。2 .认真钻研教材，改进教法。3 .在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语，在生活中学习英语。4 .多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。5
8、 .要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6 .多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。7 .多与学生交流，进行口语交际训练。六、教学进度周次教学内容周次教学内容1Unitl Part A11期中考试2Unitl Part B12Unit4 Part A3Unit2 Part A13Unit4 Part B4Unit2 Part B14Unit5 Part A5复习 Unitsl-215Unit5 Part B6Unit3 Part A16Unit6 Part A7Unit3 Part A17Unit6 Part B8Unit3 Part B18Recycle29Recyc
9、lel19期末复习Unitsl-310期中复习20期末复习Units4-6人教PEP版英语三年级上册教学计划（三）一、学生情况分析本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生40余人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到 好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会 因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学 习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应 该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用
10、，是人民 教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中 下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程 标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年 级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以 下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生 的学习动机。5、注重融合
11、学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮 助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面 提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、 默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施1
12、.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2 .运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3 .在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4 .多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。5 .要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6 .多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。7 .多与学生交流，进行口语交际训练。五、教学进度安排表周次教学内容（上册）课时第1周Unit IHello(A)2第2周Unit IHello(C)2第3周Unit IHello(B)2第4周Unit 2Colours(A)2第5周国庆节放假第6周Unit 2coiours(B、 C)2第7周Unit 3Look at me(A)2第8周Unit 3Look at me(B)2第9周Unit 3Look at me(C)2第10周Recyclel及中考复习2第11周Unit 4We love animals(A)2第12周Unit 4We love animals(B)2