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1、大学英语（预科）2课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：大学英语（预科）2课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：College English ( preparatory course ) 2总学时/周学时/学分：72/4/4其中实验（实训、讨论等）学时：先修课程：课表（校区/时间/地点/起至周）：松山湖校区/周一 1-4节、周二1-2节、周四1-4节、周五5-6节（1-18周）开课单位：文学与传媒学院授课对象（年级/专业）：2016/体育1、2、3班使用教材：新世纪大学英语综合教程1，秦秀白，上海外语教育出版社，2014年3月第一版；新 世纪大学英语：快速阅读教程（1），束定芳
2、主编，上海外语教育出版社2014年3月第一版。辅助教材：新编大学英语新视野大学英语大学英语全新版等。.教学参考资料：英语教学法现代外语课程设计理论与实践如何开展个性化课堂教学等附学生拓展资料：历年四级全真试题课程期末考核方式：开卷（）闭卷W ） 课程论文（）其它（）二、课程简介大学英语（预科）2课程是面向非英语专业学生的一门必修课。该课程以外 语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要 内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系，其目的在于培养学生的 英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能 用英语有效地进行交际，同时增强其自主学
3、习能力，提高综合文化素养，以适应 我国社会发展和国际交流的需要。本课程教学单元主题的形式，主题内容贴近学生生活、内容丰富，将语言学 习贯穿于了解文化、思考人生、探讨价值观的过程中，旨在培养学生较扎实的英 语语言基础和较强的英语综合运用能力，提升学生综合文化素养，促进学生个性 人格健康发展。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专 业培养目标有一定的对应关系）1、夯实学生的语言基本功。2、培养学生英语综合应用能力，提高“用英语”获取信息、处理信息、分析问 题和解决问题能力.3、拓展学生国际化视野，提高跨文化意识和跨文化交际能力。4、培养学生问题意识和批判性思维能力。
4、5、正面引导学生，培养自主学习和自我管理的能力。四、课程进度表（一）理论教学进程表周次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排1-3综合教程1： Unit 1College Life2重点：了解学习优等生的学习方法和技巧。难点：联 系自身学习经验，讨论如何进行有效地学习。课堂讲授与 小组讨论结 合由学生独立完成预习复习，老师进行监督与评价。Text A:Secrets of Straight-AStudents61 .相关主题讨论2 .词汇和短语3 .难句和长句4 .篇章结构划分文章段落，归纳总结主题思想5 .重点语法回顾参见课后语法重点带着问题进 课堂，积极参 加课堂活动， 完成课堂练
5、习。完成课文阅读及相关练习。写作：结合自身学习经 验，写一篇有关有效学习的作文。快速阅读训练：Unitl Text B2运用快速阅读的技巧阅读Text B在课堂完成 阅读学习，老 师随堂进行 讲解及评价自主学习4-5综合教程1： Unit 2Learning a Language2重点：了解学好一门语言不是一件简单的事，方法和 兴趣很重要。难点：如何真正学好一门语言。课堂讲授与 小组讨论结 合由学生独立完成预习复习，老师进行监督与评价。Text A: A Language Teachers PersonalOpinion61.相关主题讨论2.词汇和短语3.难句和长句4.篇章结构划分文章段落，归
6、纳总结主题思想做好预习、完 成导读完成课文阅读及相关练习。写作：结合自身学习英 语经历，完成一篇作文。快速阅读训练Unit 2 Text B2运用快速阅读的技巧阅读Text B在课堂完成 阅读学习，老 师随堂进行 讲解及评价自主学习6-7综合教程1： Unit 3Parents and Children2重点：理解亲情的重要与伟大，珍惜亲情。重点掌握 相关词汇、表达法。难点：掌握过去完成时的用法。课堂讲授与 小组讨论结 合由学生独立完成预习复习，老师进行监督与评价Text A :A Time for Memories61 .相关主题讨论2 .词汇和短语3 .难句和长句4 .篇章结构:划分文章段
7、落，归纳总结主题思想5 .重点语法回顾做好预习、复 习工作，带着 问题进课堂， 积极参加课 堂活动，完成 课堂练习完成课文阅读及相关练习。快速阅读训练Unit 3 Text B2运用快速阅读的技巧阅读Text B在课堂完成 阅读学习，老 师随堂进行 讲解及评价自主学习8-9综合教程1： Unit 4Growing Up2重点：了解青少年成长过程中的自我意识和独立意识 增强以及渴望他人理解的心理。重点掌握相关词汇及 表达法。难点：儿子对父亲的态度的转变即是其成长的过程课堂讲授与 小组讨论结 合由学生独立完成预习复习，老师进行监督与评价Text A:The Doctors Son61 .相关主题讨
8、论2 .词汇和短语3 .难句和长句4 .篇章结构:划分文章段落，归纳总结主题思想5 .重点语法回顾做好预习、复 习工作，带着 问题进课堂， 积极参加课 堂活动，完成完成课文阅读及相关练习。写作：结合自身成长经 历，完成一篇作文。课堂练习快速阅读Unit4Text B2运用快速阅读的技巧阅读Text B在课堂完成 阅读学习，老 师随堂进行 讲解及评价自主学习10期中考试2测试学生前期学习情况。随堂完成课下自主完成课本里的模拟题11-13综合教程1 ： Unit 5Knowing Yourself2重点：了解不同的人个性各异，个性的组成、表现及 影响个性的因素。难点：更深入地了解自己的个性， 努力
9、塑造完美的个性。课堂讲授与 小组讨论结 合由学生独立完成预习复习，老师进行监督与评价Text A:PersonalityDevelopment61 .相关主题讨论2 .词汇和短语3 .难句和长句4 .篇章结构:划分文章段落，归纳总结主题思想5 .重点语法回顾做好预习、复 习工作，带着 问题进课堂， 积极参加课 堂活动，完成 课堂练习完成课文阅读及相关练习。写作：结合自身理解， 完成一篇作文快速阅读Unit 5 Text B2运用快速阅读的技巧阅读Text B在课堂完成 阅读学习，老 师随堂进行 讲解及评价自主学习14-15综合教程1： Unit 7 InterpersonalRelations
10、hip2重点：学习理解爱的传递给周围所带来的积极价值， 即正能量：爱传播爱，爱带来爱。重点掌握相关词汇 及表达法。难点：更深入地理解“圣诞精神”的真正含义课堂讲授与 小组讨论结 合由学生独立完成预习复习，老师进行监督与评价Unit 761.相关主题讨论做好预习、复完成课文阅读及相关练习。Text A A SailorsChristmas Gift2 .词汇和短语3 .难句和长句4 .篇章结构:划分文章段落，归纳总结主题思想习工作，带着 问题进课堂快速阅读Unit 7 Text B2运用快速阅读的技巧阅读Text B在课堂完成 阅读学习，老 师随堂进行 讲解及评价自主学习16-17四级考试专题讲
11、座6重点：写作及阅读的解题技巧课堂讲授做近年的四级真题。18Review2总结本学期所学内容。课堂讲授完成全部课文阅读及相关练习，进行总复习。自主学习2期末备考随堂答疑自主复习备注：教学进度根据学生的接受程度灵活调整。合计72（二）实践教学进程表周次实验项目名称项目类型（验证/综合/设计）重点与难点学时教学实验课表 （时间/地点）合计五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不迟到、不早退、不旷课0. 1课堂表现课前准备充分，课堂积极参与活动0. 1平时作业及时完成作业，作业抄袭以零分处理0. 1期中考试检查学生前期学习基本情况0. 1自主学习及时完成自主学习内容0. 1期末考试根据评分标准评定0.5六、学院教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。学院教学指导委员会主任签名：日期： 年 月 日