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1、小班综合活动教案：糖果宝宝活动目标：1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发 现。2、初步知道按形状分类摆放物品。3、愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。活动准备：小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个， 布袋两个。活动过程：一、引入1、师：你吃过糖吗？吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖, 软糖，巧克力，牛奶糖）2、师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识 他们吗？二、出示幻灯片，认识各种各样的糖果。（一）找糖果宝宝回家1、师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。看好哦, 这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。2、师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了， 可是糖
2、果宝宝要回家，他们说啊：”哎呀！找不到家了。你 愿意帮助他吗？（二）教师示范把宝宝送回家1、师：怎么回家呢？ 一个圆圆的家，一个方方的家， 你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？2、师：圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，方方的糖宝宝去 方方的家里。（三）幼儿动手操作1、幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家 里和方方的家里。2、评价师：糖果宝宝，你有没有别人的家里去哦？（检 查有没有放错）师：糖果宝宝都找到家了，谢谢小朋友。小朋友应该说 什么？不用谢！这是我应该做的。三、判断糖果的软硬、形状1、判断糖果的软硬师：太好了，糖果宝宝都找到家了。（出示两个布袋） 布袋家里也有糖果宝宝哦，
3、布袋家里的糖果宝宝可不一样, 它说小朋友们不能用眼睛看，只能用手去摸哦。我请你们来 摸一下。（请多个幼儿摸摸）师：这两个袋子里的感觉哪里不一样？摸上去有什么感 觉？幼：软软的，硬硬的。小结：师：一边是软软的，一边是硬硬的。2、认识形状师：好多糖果宝宝啊，今天的糖果宝宝呀都躲在糖果屋 里，刚才那里有糖果屋，这里也有糖果屋。老师请你们吃糖， 想不想吃？（出示糖果屋）这个糖果屋说：“我要请你们吃糖，请他 吃一颗糖。哎哎哎！记住是一颗糖，小朋友爸爸妈妈说不能 多吃要蛀牙的。师：小朋友的耳朵请听清楚，如果我说拿一颗圆圆的糖 （重复），如果你摸到了不是圆圆的糖果，请你放进去，重 新摸一颗。听清楚了吗？幼儿操作师：好，听清楚，摸一颗软软的糖！（请幼儿上来摸）师：好的，摸一颗圆圆的糖！（多请几个小朋友）四、活动结束师：好，你的是什么样的？你的呢？还有的小朋友没拿 到呢，是不是啊，不急，我们回教室再去摸，好不好啊？