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1、身体幼儿园小班教案身体幼儿园小班教案篇一【活动目标】1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受作品的美感。【活动准备】1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。2、幼儿用书、油画棒、纸。【活动过程】一、歌曲小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。1、师生表演唱歌曲小花猫。师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什 么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进
2、行讨论。2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和 教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。三、教师边念儿歌边示范画毛线团。师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好 了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕 边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。教学反思：幼儿对毛
3、线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶 段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更 好。身体幼儿园小班教案篇二活动目标：1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型3、体验成功的乐趣活动准备：1、印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头 和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：(2)、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图：2、胶棒每人一支。活动过程：1、出示材料，引发幼儿制作兴趣2、教师示范制作过程、先把材料从硬纸卡上取下、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上
4、的合适位置、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能 有空隙。3、幼儿制作，教师巡回指导、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法。、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示身体幼儿园小班教案篇三1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适 宜位置。2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀。每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布其他：头饰兔妈妈，音乐活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。活动过程：一、引起兴趣：情景表演师：今天老师请了一
5、个客人来，看看是谁呀？（兔妈妈）兔妈妈：我是兔妈妈，今天我带了我的兔宝宝到你们小（1）班来做客，想和 你们做朋友，你们开不开心呀？（开心）师：兔妈妈到我们小（1）班来做客，我们小朋友应该怎么招待它呀？（请它 吃东西）我们小朋友请它吃些什么？（幼儿讨论）师：老师告诉你们一个秘密，兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿讨论回 答，教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察 大小、颜色）（根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）二、请兔宝宝吃东西兔妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的兔宝宝 们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！师：我们小朋友也请兔
6、宝宝吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬 菜，把它们喂得饱饱的，好吗？要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到兔宝宝的肚 子上，让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕， 撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用 毛巾擦擦手。三、幼儿操作，教师巡回指导帮助个别能力较弱的幼儿四、教师小结师：你们请兔宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）兔宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东 西都要吃，身体才能长得棒棒的。五、结束现在我们的兔宝宝都吃饱了，兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。（放音乐做律 动
7、）兔妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和兔宝宝们回家了。身体幼儿园小班教案篇四活动目标1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。2、培养幼儿语言表达能力。3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。活动准备1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。活动建议1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名 字?你喜欢北风爷爷吗?为什么？3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树 林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进
8、行故事表演。身体幼儿园小班教案篇五教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：（一）导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说 了一件什么事（二）关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁？他们在干什么？3、教师请两个幼儿表演故事中的情景4、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由5、分组讨论（三）结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人 东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明 明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋 友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧正确归还物品，可以请幼儿分组表 演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品。家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给 幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语