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1、第七单元分一分与除法第六课时小熊开店教学内容：教材第68、69 Mo教学目标：1、初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.2、学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解决除法的简便性.3、体会乘法，除法的互逆关系.4、能用除法解决一些简单的实际问题.教学重难点：重点:掌握用2-5的乘法口诀求商的方法。难点:培养学生的逆向思维能力。教学准备：课件。教学过程：一、情景创设师：刚才你们听到了什么声音？生：鞭炮的声音。师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早，原来阿!小熊开的店今天开张了, 它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。 那我们一起去看一看,好不好？电脑出示课件主
2、题，板书:小熊开店小熊请我们进去了，我们来看看小型的店里有些什么东西?那位小朋友跟大 家说说。（电脑出示课本主题图）请小朋友仔细观察,看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说.二、问题探究小猴想买4辆玩具车送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小熊算也 不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗？1、算一算：买4辆玩具车要多少钱？1）独立思考。2）独立列式。3）交流汇报。4）汇报:4X5=20 （元）或 5X4=202、20元可以买多少辆玩具车？1）独立思考。2）独立列式。3）交流汇报。4）汇报:204-5=43、深入探讨:20 + 5还可以怎样计算呢？独立思考,个
3、人汇报。小猴,小狗都买到了玩具车，他们可高兴了，你们高兴吗?现在老师要考考你们了，在4*5=? 20/4=5中你发现了什么？三、体验感悟1、老师的问题现在老师有个问题，要靠靠大家，我有36元钱，如果要买洋娃娃，可以买 多少个？买皮球呢？1）独立思考，列式计算。2）学生反馈。3）将答案写到书上。4）解决“买什么东西，正好用完24元？ ”。引导学生说自己的想法。2、学生的问题互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀。四、实践应用完成练一练。1）小鸟回家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。2）蚂蚁搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀3）动物搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。比比看，那个队做得快！四、课堂总结通过这节课的学习，你有掌握了什么知识那？用乘法口诀求商的规律是什么？（除以几,就想几的乘法口诀来求商）教学反思：创设学生熟悉的购物情境，从中提出乘法问题或除法问题，使学生进一步体 会乘法与除法之间的联系,进而学会用乘法口诀求商的方法解决除法的计算问题, 感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。理解乘除法关系的本质，乘法是求几个 相同的数（部分）的总和,而除法恰恰相反,是把这个总和分成若干相同的部分。正 因如此,利用乘法口诀不仅可以求积,也可以求商。这就是今天教学活动所要发现 的道理。