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1、雨霖铃的预习微课教案【学法指导】认真完成“预习案”部分内容；探究案部分内容必须深入思考，谈出自己的理解；不能独立 解决的问题，用红笔做好标记；要求书写规范、整洁，全力以赴，相信自己！ 一、预习目标：1、熟读本词，了解作者常识及文体常识；2、初步理解作者的思想感情。二、预习内容（一）、熟读本词，了解感情基调，争取背过。（二）、查阅资料，了解作者的生平简介及诗歌风格。I.柳永柳永（?约1053）,原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。 崇安（今属福建）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一，代表作雨霖铃。宋仁 宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变以毕生
2、精力作词, 并以“白衣卿相”自许。柳永对北宋词的发展有重要的贡献和影响，对后来的说唱文学和戏曲也有很大影响。柳 词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的 生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。他的作品，大多反映和她 们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。 2.词的相关常识词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进 入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的 调子的
3、名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词的特点：每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，只能把 它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段 小序。词牌，就是词的格式的名称。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。词的句式参差不齐，基本上是长短句。词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有规定，各不相同。词按照风格可分为豪放派和婉约派。豪放派的代表人物：辛弃疾，苏轼，岳飞，陈亮，陆游等。婉约派的代表人物：李煜，晏殊
4、，柳永，秦观，周邦彦，吴文英，李清照，纳兰性德, 晏几道，姜夔等。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写 花间月下男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映 生活。它境界宏大，气势恢弘，不拘格律，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。婉约派的风格特点：婉约，婉转含蓄之意。婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女情 长；结构深细缜密；重视音律谐婉；语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。3.解题雨霖铃是词牌名，也写作雨淋铃。相传唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨 贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。【预习自测】1 注音骤（）雨凝噎（）暮霭（） 都（）门残（）月2解释词语都门帐饮：无绪：凝噎：暮霭：千种风情：3 .诗句填空：A 雨霖铃中表现主题的词句是：“B 雨霖铃中描写月色的著名词句：“