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1、1古诗三首本课共安排了三首古诗。绝句一诗中，诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光 和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的景物有机地组合为一体，从而构成一幅明丽和 谐的春色图。惠崇春江晚景写出了早春时节的春江景色，作者以其细致、敏锐的观察力, 捕捉住季节转换时景物的特征，抒发了对早春的喜爱和礼赞之情。全诗春意浓郁，生机蓬勃, 给人以清新、舒畅之感。三衢道中写出了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心 情。这三首诗的共同之处是都将景物描写得清新、自然，让人读后眼前如同出现了一幅美丽 的画卷。学情回3心三年级的学生已经积累了一定数量的古诗。这三首古诗的基调是轻快的，语言是平实的, 学生很容易理
2、解。诗中还出现了一些学生感兴趣的小动物，能充分调动学生的学习兴趣。教学能码心1 .采用不同的方式诵读古诗，边读边想象画面，理解古诗的意思。2 .讲解古诗背景，加深学生对古诗的理解。3 .借助插图，引导学生说出诗中描写的景象。4 .通过对重点字、词的理解，加深对诗句的理解；整体把握诗意，不要求字字对译。教学m心【知识与技能】1 .认读、会写本课字词。2 .有感情地朗读课文。背诵课文，默写绝句。3 .能借助注释书和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【过程与方法】一边读一边想象画面，以读悟情。【情感、态度与价值观】从诗中感受自然美和语言美，作会诗人所表达的思想感情，培养学生对大自然的
3、热爱之 情。重点1 .认读、会写本课字词。2 .有感情地朗读课文。背诵课文，默写绝句。难点边读边想象画面，能说出三首诗分别写了怎样的景象。教学国出教师：多媒体课件。学生：预习古诗，了解作者及古诗的创作背景。3课时1 .会认2个生字，会写4个字。2 .有感情地朗读古诗绝句，背诵、默写古诗。3 .理解诗句内容，感受春天里万物复苏、和谐美好的景象。重点1 .会认2个生字，会写4个字。2 .有感情地朗读古诗绝句，背诵、默写古诗。难点理解诗句内容，感受春天里万物复苏、和谐美好的景象。过程一一、激趣导入1 .同学们，你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。 （课件：几幅春天美景图
4、，配上音乐，让学生形象地感知春天的美）2 .播放绝句的配乐诗朗诵。（课件出示相应的画面）二、初读感知1 .听完这首诗后，你们有什么感受？（学生自由发言，师相机板书学生的发言）（板书： 美丽、安闲）2 .这首诗的作者是唐代大诗人杜甫，谁来向大家介绍一下呀？生介绍完后，师出示课 件。（杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，保存到现 在的有1400多首，绝句便是其中的一首。）指名学生读。3 .这里还有一些词语朋友呢，谁能当小老师领着大家念？（课件出示词语：迟日 泥融 燕子沙暖鸳鸯）（1）你们见过鸳鸯吗？课件出示鸳鸯的图片，看图后再指导读鸳鸯，注意“鸳”是前鼻 音，“鸯”是
5、后鼻音。（2）指导学生书写“融、燕、鸳、鸯”这四个字。4 .这些词语朋友又回到诗里面去了，你们还能叫对它们的名字吗？看看谁读得正确、 流利。（分小组赛读）5 .读诗还要注意节奏，谁能像古人吟诗那样读？（指名读）6,师范读，出示朗读节奏：迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/ 鸳鸯。学生齐读。三、细读感悟诗意1 . 了解诗题。师：大家知道诗题的意思吗？与我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁, 按照诗句的字数，可分为五言绝句和七言绝句。2 .这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪些词语看出来的？3 .学生交流，老师引导点拨。4 .学习第一、二句。课件出示：迟日江山丽，
6、春风花草香。（1） “迟日”是什么意思，谁能说一说？（迟日：春日）(2)诗中描写了哪些景物？(日、江山、春风、花草)你能用一些修饰词来形容这些事物 吗？(学生交流)(3)师小结：温暖的太阳、青青的山、五颜六色的野花、绿油油的小草、柔柔的春风， 多美呀！(4)这么美好的春色用诗中的两个字概括就是什么，请大家齐声说出来一一丽、香。5 .师引导：“春风花草香”，花草散发出阵阵芳香，小动物也被吸引出来了。6 .学习第三、四句。课件出示：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(1)学生汇报不懂的地方，小组内解决。“融”是什么意思？(湿软)小燕子来回地飞着，在干什么呢？(筑巢、玩耍、报告春天的来临、啄食)(2)谁来说说这两句诗的意思。(学生自由交流，师指名说)课件出示：冰冻的河泥早已变湿软了，燕子在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢；一对对美 丽的鸳鸯在温暖的沙滩上睡着了。7 .配上动听的音乐和优美的画面练习把整首诗读一读，并试着背一背。8 .指名读、背诵。四、有感情地朗读，领会诗的意境1 .让我们再来朗读一遍这首诗吧。2 .鸳鸯在温暖的沙滩上甜甜地睡着了。让我们轻轻地把书合上，千万不要打扰它们， 就让它们在甜甜的梦中去感受美丽的春天吧。绝句迟日春风江山,花草.粗笔勾勒动物燕子八、J鸳鸯飞睡,工笔细描春光景色美动物显生机