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1、授课时间领域课时设计应用1课时课题第三课我的书包教学目标知识：了解书包的设计理念,涉及的书包要美观与实用相结合。能力：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的涉及设计图画 法，能够涉及一款既美观又实用的书包。情感：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力。了解涉及设计要以人 为本的原则。教学重点观察分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设 计图的画法设计一款自己的书包。教学难点运用设计理念,设计出既美观又实用的书包。教学方法讲授法教具准备彩笔，各种类型的书包学具准备,彩色纸，彩笔教学过程教学成学及内容学生活动设计教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课 欣赏分析
2、1、创设情境教师创设书包店开 张的情景，让学生扮演顾客选 购自己喜欢的书包（将其他包 混入其中），并说一说选购的 理由。学生表演选购，明确课 题。说明理由：可以从 外形、图案、色彩、功 能等方面阐述。根据学 生选购情况，比较书包 与其他包的不同。以有趣 的情景导入，吸引 学生，激发学生对 书包的兴趣。引导学生看 书各小组有针对性地研究回答 书中的问题，更深入地对书包 的设计细节进行研究。各组针对一个问题 进行讨论和研究，学生 看书回答。学生发表研究结果。在回答书中 的问题时，分组合 作学习有利于学生 交流，提高自学与 互学的能力。探究学生提出自己感兴趣的 问题，自主探究。看书中学生的作品，了解 设计图的画法。提出作业要求：为自己设计一款既实用 又美观的书包。学生提出想了解的 问题。明确作业要求。 分组讨论、研究、交流培养学生合 作学习的能力。通过交流，学 生可以相互启发， 开阔思路。学生讨论，初步设计。展示作业开新产品设计发布会，设 计师展示自己的设计作品并 进行讲解，阐述设计意图。拓展你在设计中还见过哪些充 满设计意识的物品或公共设 施？给大家讲一讲板书3我白教学与分析。设计师介绍自己的 设计作品，学生之间可 以提建议。通过这节课你了解 到了什么？学到了什 么？课后延伸。设计勺书包效果