《甘肃省玉门市小学语文四年级期末高分通关提分题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省玉门市小学语文四年级期末高分通关提分题详细参考答案解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、根据拼音规范正确地书写词语。tng li16 du juOn pdi qtdn zdo ydng xun ml shO cd
2、l密封线tng lud nl bdo藤萝你好二、选择题【答案】卜礴1】偷吃甜饼的人那个男乘客（男人），我，【小题2】候机看书吃饼摸到自己甜饼如释重负破【小韶】C他脸上，浮出笑fe”，是因为他心地善良、宽容大度、乐于与人分享，素质高有涵养，尽管自己的甜饼被别人吃了也不计较，也襁解，更不领目相向，大声责问对方“略带拘谨”，是因为自己感觉不好意思对对方辩解，也有可能怕对方误认为自己是偷饼贼，而趣拘束、不自然.心地善良、宽容大度.乐于与人分享，素质高有涵养【小题5】B 【小题6】 这男乘客为什么襁解呢？下一次，如果再遇到这个男颊，我”会说些什么，做些什么?联系上下文.结合生活经验、与别人讨论解决、请教
3、别人【解析】【小如】本题主要考查对内容的理解.2大发脾气.我读者书，使劲而甜从“从放在我在蛙位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴皂 我试着回避这件事，1饼，可那个偷饼贼噬续在减少我趣白饼。”如果这是我的，我喃喃自语，那另一就是他的，而砌尽力与我分享！可是 太迟了，已经无去道歉.我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，怡怡是我自己！可知，“偷饼的本意是指偷吃饼干 的人，作者开始认为“偷饼贼是IB个男乘W,最后发现真正的堆饼JT是自己.【小题2】本题主要考查对内容的理解从我砌场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来.”可知，此处费”的心情是悠然的.从我越来越气随 我想
4、：如果我不是这样宽容,我一得他国青倒中！可知.此时我的&情是气愠 从“当我的航班通知弛吐 我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一KSP个无礼的.忘恩负义 的人”可知，此时我”的心情是如释重负6从堂是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的输饼场恰恰是我自己！何知，此时窕的心情是难过.【4更3本题主要考查对人物描写方法的掌握.(1)从我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块.当只剩一块时，我猜测他会怎么做你他的脸上浮现出笑意.并且略带拘篦 倾起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块,自己吃了另一可知，作者描写俄楼边的男乘客主要采用了神态 和动怫写. 从“那另一酶是他的，而他却尽力与
5、我分享！”可知，男乘客脸上浮现出笑意，是因为他乐于分享，是一个十分善良的人.从加果这是我的，我喃喃自语，矮睨为就是他的.而做P尽力与我分享！可是太迟了，已经无法道歉可知，男乘客略 带拘谨是因为我一直毫不客气地吃了他的饼干，不好意思叫停我(3)本题主要考查对人物形象的分析.从“他的脸上测咄笑既 并且略带拘篦 倾起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半何知, 男乘客是T爱分享.有涵养的人.【小题4】本题主要考查对句子的理解.从我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？ 句 知，第自然段我如释重负般松了口气的原因是螭于
6、可以离开那个让我讨男乘客了.【小题5】本题主要考查对句子的理解.从我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书.当画E手伸进行李包，我因意惊讶得目瞪口呆.磅面前的是我那一袋甜饼！ ”可知，第自然段我因意外而惊讶得目瞪口呆”这噫外”是我的甜饼还在 【小题6】本题主要考查提问题以及解决问题的能力提问题可从题目、内容.修辞手法来提问.如：我试苣回避这件事中的这件歌皿中具体指什么？ 答案：我试着回睡件事中的这件事故中具体指大发脾气.解决的左去：联系上下文.12、【答案】明天下午学校召开校分会. 4： 00放学.请您4： 1网校门口辘 明天下午学校召开校务会，4： 30放学，请您4： 4
7、0到校门口接我.【详解】本题考查口语交际和转述句的内容.仔细阅读通知的内容，树后“你是不是霹队成员”，向家长转述相应的内容.转述时 要注意人称代词的变化.1 .受小是舞OA成员，则是4： 00放学，请家长4： I圆校门口接学生 因为是由窕向家长禁述，那么嚎长僦 是，您”，“学生，就罡我”，则改为：明天下午学校召开校务会，4： 00放学，请您4： I。到校门口也2 .我”是舞蹈队成员，则是4： 30放学，请家长4： 40到校门口接学生 如上所述，则改为：明天下午学校召开校务会，4： 30 放学，请您4： 40到校门口接我.13、【答案】例及:他笑了闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱 汗
8、水滑过额头,滴落在练习本上 冥思苦想了大半天，还是没能解出 那道题.于是,就放下手中的笔，不写了.这时，妈妈端着TF冷饮进来了,问我：“怎么不写了？写完了吗？ “当时心里烦躁得很，便发起了牢我这题难死了.-点思绪都没，我不会写，不想写了.这班气，热死了“只听妈妈心呼气和地说：“来，先喝口饮料解解喜 要多动动脑子, 静下心、来去想.我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来就去客厅看电视了.“哈哈哈也视中的节目逗得我哈哈大第 这时，爸爸突然回来了.我i腰关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了“站 住,作业写完了吗？嘀1这句话，我心里咯喳一下，心虚地说：力写完了 F过来我看看爱心想：完了，这次惨
9、了.便磨磨蹭巴作业本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？哪个，我我不会说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼.果然不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？ ”幸好老妈及时过来打断爸爸，我,看着那道题，便想起爸爸生气的模样.就下定决心，f 要解出这道题.果然 老天不负有心人，我惧慢地有了思路.拿起笔，嗔背思路往下写，马上就写完了我敢保证：那道题我永远都忘不了.“学校后，老|市突然触考鼠 发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题.时间才过了4泮节课，我鲤整张卷写完了.这次测试，我得了满分.老W说：最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了.听了老W的话，我得意地 笑了心想
10、：这全拜老爸所赐.“家，我把奖状和试卷拿给爸爸看.爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，虢地笑了.我读懂了那个笑，里面福汀赞许、肺檄.自豪.爸爸晒很严厉，很少失 儆次，他终于笑T.【详解】考宜半命般作文.本题为半命题作文，要求以“笑r为题，写一篇习作.首时卜充题目.笑，是世间最美瞳情.你曾经见过哪些人的笑？是学 生取得优异瞬时，老I腑慰的笑；是将马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；还是下班后，捧觥子递上的f 热水，妈妈幸福的笑生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？结合自己的生活实际，选择自己最想康达的去写.注意注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写E阚
11、画人物，写作时想好秘.结尾，做到首尾呼瓦 最后揭示文章主旨.引发读者 的思考.注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作屣及修辞手法，用到积累的好词佳句中间：写作时合理划困料，注意详略得当.结尾：总结珈题，升华主旨.2、下列各组加点字的注音有误的一项是()A.琥珀(pb) 崭新(zhan)B.预兆(zhao) 细菌(jun)C.迟钝(dun) 挣扎(zha)D.实践(jian) 宛若(w3n) 癌症(ai) 龌鹏(peng) 澎湃(bai) 繁衍(yan) 里程碑(bei)开辟(pi) 乒乓(pTng) 栖息(qi)3、下列词语书写有误的一项是()A.松脂迟钝隐形B.美餐挣扎脱离
12、C.隧道纳米预防D.淹没断觉疾病 4、下列加点词语使用不恰当的一项是()A.他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为纸老虎。B.王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。C.老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D.他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只变色龙一样。5、下列加点词语使用不恰当的一项是()A.上课要认真听讲，不要左顾右盼。B.老师提了一个问题，我当机立断地回答出来。C.张明的班长职务突然被撤了，同学们疑惑不解。D.她静静地凝视着远方，若有所思。三、非选择题6、按要求写句子。(1) 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。(
13、缩句)(2)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会 冒号的用法，照样子把句子补充完整)贪吃的小狗：(3)飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。(照样子，根据图片写句 子)7、修改病句，写出正确的句子。科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。8、读一读，在括号中填上恰当的关联词。蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。第五粒豌豆（）落到了裂缝里，（）它顽强地生长发芽，开出了美丽的花。科学（）改变着人类的精神文明，（）改变着人类的物质生活。四、日积月累9、根据情境描述，写出相应的诗句。（1）小孩子飞快地奔
14、跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。（2）夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。（3）大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在 溪边正剥莲蓬。五、阅读与理解10、1阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了! 我们踮着脚（），江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见 东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。那条白线很快地向我们移来，（），变粗，（）o再近些，只见（），形成一堵（）。 浪潮越来越近，犹如（）齐头并进，（）地飞奔而来;那声音如同（
15、），好像大地都被（）起来。L按原文填空。2 .以上片段，作者的观察顺序是（）o我能从文中找出表示观察顺序的词语：（）、（）、（）o3 .作者把听到的声音的看到的景象穿插描写，请把描写声音的句子在文中用 画出来。4 .请用文中的词语或短语，把潮来时的样子按顺序梳理如下：风平浪静玲（）玲白线拉长变粗玲（）玲（）5 .标的句子，运用（）的修辞手法，让我仿佛看到（），听到（）。11、阅读理解。偷饼贼一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书，买了 一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的
16、袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个偷饼贼继续在减少 我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：如果我不是这样宽容，我一定打得他 鼻青脸肿！我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半 块，自己吃了另一半。我从他手中抢过半块饼，并且想道：天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么 连一句感谢的话都不说？ 当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头 再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。我
17、登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包， 我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！如果这是我的，我喃喃自语，那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！可是太迟了，已 经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！1 .偷饼贼本意是指 o作者开始认为偷饼贼是（谁），最后发现真正的偷饼贼是 （谁）。2 .随着故事情节的发展，我的心情也在不断变化。请把下面表格补充完整。故事情节发展一甜饼被邻座吃通知登机离开 已经无法道歉我的心情变化悠然 惊讶3 .品读第自然段，完成下列各题：（1）作者描写我旁边的男乘客主要采用了（）A.语言描写
18、和动作描写 B.心理描写和语言描写C.神态描写和动作描写 D.神态描写和语言描写（2） 我旁边的男乘客脸上为什么浮现出笑意？又为什么略带拘谨？ （2分）（3）结合全文，从本自然段描写中你感受到了男乘客哪些优秀品质？ （1分）4.第自然段我如释重负般松了口气的原因是（）A.我的航班通知登机了。B.那袋甜饼我终于找到了。C.在机场商店买的那本书我看完了。D.我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。5 .第自然段我因意外而惊讶得目瞪口呆这意外是（）A.我乘错了飞机。B.我的甜饼还在。C.我邻座是熟人。D.我拿错了行李。6 .读完这篇文章后，你最想提出一个什么问题？你准备怎样解决这个问题？最想提出的问题
19、：解决问题的方法：六、语言综合运用12、口语交际。请按要求将下面的通知转述给你的家长。 一明天卜午a开校务公，学生”oo放学.地*长明 io到校nn依学生校a制队的可学却如故7 .请*长4, 40到校n口接个大战N小学2021 年 3 月 12 FI1 .如果你不是舞蹈队成员，你回去应对家长说：2 .如果你是舞蹈队成员，你回去应对家长说：13、1习作。笑，是世间最美的表情。你曾经见过哪些人的笑？是学生取得优异成绩时，老师欣慰的笑；是将 马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；是下班后，捧着孩子递上的一杯热茶，妈妈幸福的笑 生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？请你以笑了为题目，写一篇习作。 要
20、求：将题目补充完整；写清事情的前因后果，从多个角度把这个人当时笑的表现写具体， 反映出人物的内心；400字左右，书写工整。参考答案与解析t6ng tu6 而 Judn pdl qldn zflo ydng xun ml shQ cdIIIIIIIIIIII【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“藤.萝、派，遣.遭.殃、觅、蔬容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正 耐频2、【答案】B【详解】本题考直学生辨析字音的能九做此类题目融先审题，明确题目要
21、求的是选择加点字读音有误的一项.然后认真读加点字词，注意区分形近字、多音字的读音，同时要注意声调.声母、韵母、前后鼻音,平舌音磨舌音询5,平时要严格要求自己，多读，准确,大声的读，养成良 好的拼读习惯.B、澎湃(bai)澎湃(pai)3、【答案】D【详解】 相弟了学的蜥错别领能九舌平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进彳亍分析完成即可.D选项有误，“断觉假为断绝二【答案】A【详解】本题考查学生词语搭配的能力,蟠词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当.A项词语使用错误“加老常比喻SB些看起来强大.而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。【答案】B【详解】本题考直的
22、知识点为词语搭配.A左顾右盼 汉语成语，指向左右两功看.形容得意.犹猫等神态.出自晋左思咏史，B当机立断汉语成语，意思是在紧要时刻立即做出决断.出自答东阿王笺毫不犹豫是T汉语成语，形容人在处理事情上非常果断 没有片刻迟版 出自井冈山的斗争因此，此句用“毫不犹豫。更为恰当.那惑不解，汉语成语，意思是因为有轻问而困函出自顾轴黄桥烧饼D若有所思是f 汉语成语.意思是好像在思考着什么。出自长恨传D6、【答案】 恐龙学会了飞翔。只要家里有人在吃东西，它蒯联摆尾地去讨要.起伏的高山.碧绿的草地.悠闲的牛群.构成了独特的茸原风光【详解】本题考查按要求写句子.(1)本题考查的是缩句能力.缩句要保持原句的意思不
23、改变 首先的的它的修饰语(一种生活在地面上的带羽毛的)，其次删掉表示时同 地点的词过程中).最后缩为：恐龙学会:(2)本题考查的是句子仿写能力.句中的国号表示引出下文.在仿写时注意冒号后面的句子I暧围毙食吃的小狗”，用具体的事件表现，题的贪心 如：小狗磕了自己的皈后，舔舔胸，左看看，右看看，然后又跑到主人身边转来转去，示意还要再吃一碗.(3)本题考直的是看图写句子能力.观察例句可知，例句的特点是先分项列举，再总鼠 因此在仿写时 也要用上这种格式特点.观察图片可知，这是一侬原风光图,有牛，有山，有苴 因此在写句子时，可以用上合适的形容词，把这些景象分项列举，再总说这是怎样的茸原风光 如：连绵的高
24、山，无边的草原，悠闲的牛儿，构成了迷人的茸原风光7、【答案】科学家经过反复研知 终例开了蟾蝠能在夜里飞行的秘密.#科学家经过多次研苑 终于揭开了蟾蝠能在夜里飞行的秘密.【详解】本题考查修改病句，糊析病因，再进行修改，最后通读语句检查.方法一：去掉“多次”，留着“反复”：方法二：去掉“反句子中“多次和“反复”的同时使用重复了，可以任选其一用符圆映.复。留着“多次，8、【答案】不是而是虽然但不仅还【详解】本题考查的是境X关联词语，结合上下文的语境进行分析.本题中前后句之间的关系是属于并列关系，用“不是而是”国急本题中前后句之间的关系是属于转折关系，用“虽然但是”连接.本题中前后句之间的关系是JS于
25、递进关系，用“不仅还”麒.9、【答案】 儿童急走追黄蝶 飞入岐无处寻 日长篱落无人过 惟有嫩瞅鹏 大儿锄豆溪东 中织感宠 最喜小儿亡赖溪头卧剥莲座(1)描述的情景对应的诗句是”迨急走追黄蜻 飞入菜花无处寻，诗句出自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店(其 二)，原文：篱落啼疏一径深，树头新绿未成阴.1潼急走追黄蛾 飞入菜花无处寻.(2)描述的情景对应的诗句是“日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊AT& ”诗句出自宋代范成大的四时田园杂兴(其二十五)， 原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有若蜓蚊0T& 描述的情景对应的诗句是力曲!后溪东，中织鸿宠最喜小儿亡赖，溪头卧曲L ”诗句出自宋代辛弃疾
26、的清平 乐村居,原文：茅檐低小，溪上青青草.群里吴音相帽好，白发谁家翁媪？大JL锄豆溪东,中J LIE织鸡笼最直小儿亡赖，溪头卧蟠雪10、【答案】【“噫1】闷雷加 人声鼎沸往东望去风平浪静越来越大水天相接沸腾逐渐拉长横穿I面白浪翻滚两丈多高的水墙千万匹白色战马浩浩荡荡山崩地裂展得颤动【小题2】 由画近 逊再近些 越来越近/JW1午后一点左右，从沅处传来逢降的响声，好像闷雷飙L过了一会儿，响翔蝴大，只！R5Sb水天相也方出现了T白线，人群又沸瞄起来.浪潮越如近，犹如千万见白色战马齐斗并讲，浩尹岫飞菊来:那声音如同山崩地5L好像大地都被震得颤动起来.浩浩荡荡飞奔而来【小题5】比喻潮水飞奔而来的样子
27、山崩地裂的响声【分析】本题主要考查对课文的默里通过阅读原文，本语段应填的内容是：午后一点左右，从远处传来的响声，好像闷雷梅）.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们跪着脚，往东望去，D还是风平浪静，看不出有什么变化.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了/白绿 人群又沸腾起来.那条白线很快地向我6璃来，逐渐拉长,变乱 横穿I面 再近些，只见白浪翻 滚，形成一道两文多高的白色城墙，浪潮越辘近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞而来；那声音如同山崩地裂，好像大姐都被履得18动起来.【小题2】本题主要考查写作顺序.从“从远处传来，那条白线很快地向我璐来，再近些等词可知是按照由
28、谩近的顺序观察的.从关键词远处、再近些、越来越近，可知，观察的序.【小题3】本题主要考查对句子的理解能力.从“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷番畸；过了一会儿，响陲来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来；浪潮越螂近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞飘来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被JR得颤动起来可知，这是描写声音的句子.【小题4本题主要考查对内容的理解能力.从我们踮着脚往东望去，3还是风平浪静，看不出有什么变化.”可知，潮来时先是风平浪静从过了一会儿.响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来.“可知，潮来时出现F白线；从“那条白线很快地向我璐来，逐渐拉长，变曲 横贯江面可知，潮来时白线拉长变更；从“浪潮越来趟fi,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞麻来”可知，浪潮浩浩荡荡J飞飘来.【加都】本题主要考查对修辞手法的理解.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大脚被展得姮动起来陶子运用比喻的手法，把“浪潮”比伸战马”句子，如千万匹白色战马齐头并进与出了钱塘江大潮的样子，”声音如同山崩 地裂写出了钱塘江大潮来时的声音.从样子和声音两方面描写大潮来时的景氤11、