《内蒙古自治区牙克石市小学语文三年级期末深度自测提分题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古自治区牙克石市小学语文三年级期末深度自测提分题详细参考答案解析.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、密封线密封线-由新 - 一照卷题号*四五六阅卷人总分得分一、书写1L一 一1- ， 一1-zong se yan liao ni ba feng shou三年级语文期末试卷注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）1、看拼音，写
2、词语。zeng song pu man pai lie gul ze二、选择题2、下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（）A.挣脱挣扎B.亲切切开C.名称对称 D.朝鲜鲜为人知3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉 文章 同胞海藻【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】
3、考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于
4、是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即
5、可.【答案】童话丹麦安徒生海的女儿拇指姑娘丑小鸭皇帝的新装大年夜街头小女孩冻死在了街头大火炉 烤菇圣诞树奶奶在幻觉中和奶奶一起飞走了【详解】本题考查课文理解与填空.卖火柴的小女孩是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事。安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太 阳现代童话之父）他的代表作有坚定的锡兵野天鹅海的女儿拇指姑娘丑小鸭皇帝的新装等。卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事.故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：小女孩擦燃火柴第一次看到了大火炉，原文：她终于抽出了一根.哧！火彩燃起来了，冒出火焰来了小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面
6、，火炉装着闪亮的铜脚和洞把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！小女孩擦燃火柴第二次看到了烤鹤，原文：她又擦了一根肚子里填满了苹果和梅子和烤鹅正冒着香气.更妙的是这只鹤从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来.小女孩擦燃火柴第三次看到了圣诞树，原文：她又擦着了一根火柴.这一回，她坐在美丽的圣诞树下。小女孩擦燃火柴第四次看到了奶奶，原文：她在墙上又擦着了一根火柴.这一回，火鼎e周围全照亮了.奶奶出现在亮光里， 是那么温和，那么慈爱。小女孩擦燃火柴第五次在幻觉中和奶奶一起飞走了，原文：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在
7、光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了.【答案】 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处【详解】本题主要考杳对课文的默写.,、听说蛋蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。“句子出自课文蜜蜂，课文记叙了法国昆虫学家法布 尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蚩蜂靠的是一种无法解释的本能。【答案】例文：谢4月6日早上8： 00,请全体同学在学校操场集合，集体出发去圣地泗水桃源春游.春阳小学少先队大队部4月3日【详解】本题考查写通知的能力.通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款.格式：第一步：在第一行中间写、通知、如果事情紧急”就在前面
8、加上、,紧急.、二字。本题写“通知”即可。第二步：在第二行空两格写通知的正文.要写清是会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加.有时还要写上应该注意 什么.本题正文内容为：4月6日早上8： 00f请全体同学在学校操场集合，集体出发去圣地泗水桃源春游.第三步：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。本题中发通知单位为：春阳小学少先队大队部；日期为：4月3日.马达属于大腿盈利水筒跪倒承受衣袖负责发泄障碍颠峰香蕉橱房改变B.C.D.4、下列加点词语使用恰当的一项是（）A.杨泉今天被评为三好学生，他没精打采地走回家。B.春天到了，花园里的花竞相开放，争奇斗艳。C.李蕾和韩梅两个人从小一起长大，学
9、习成绩都很优秀，我们不能拿她们相提并论。D.小猫浑身毛茸茸的，真是威武霸气啊！5、下列加点字解释有误的一项是（）A.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄）B.众皆弃去（全，都）C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）D.水光敝涌晴方好（方向）6、1下面哪一个词语不是描写秋天的？（）A.金桂飘香B.五谷丰登C.骄阳似火三、非选择题7、照样子，换偏旁变新字再组词。设玲（没）投直验母）拂出）阿玲（ ） 组玲（ ） 芽玲（ ）8、语言表达（仿写句子）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把 比作 o我也会写这样的句子。9、我会仿写词语。葡萄灰（事物+颜色）无边无际（A
10、BAC） 源源不断（AABC） 恍恍惚惚（AABB） 10、按要求完成句子练习（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。（仿写句子）：, 一会儿, 一会儿， 一会 J Lo（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的； 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的 （人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗
11、中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是：，o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥燕子，沙 鸳鸯。1 .杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为。2 .先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子，沙 鸳鸯写燕子是 态描写，写鸳鸯是 态描写。3 .解释下面的词语。迟日：泥融：4 .对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。融与飞的关联A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。暖与唾的关联A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡
12、得更舒服。B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。5.这首诗表达了诗人 的思想感情。13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝
13、儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了 口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道“狼吞虎咽的意思是 o2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小
14、羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、学完卖火柴的小女孩一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。毛毛虫：卖火柴的小女孩是一篇 故事，作者是 （国家）作家 （人名）。他的代表作品有等。小蜜蜂：故事发生的时间是,地点是，结果是 o小豆子:故事中小女孩一共擦燃了五次火柴:第一次看到了，第二次看到了第三次看到了,第四次看到了,第五次 o六、语言综合运用15、补充句子。听说蜜蜂有（）的能力，无论（），它总是（）o 16、4月3日，春阳小学少先队大队部决定组织全体同学去圣地泗水桃源春游，请全体同学于4月6日
15、早上8： 00在学校操场集合，集体出发。请帮忙写一个通知，注意格式。参考答案与解析【答案】赠送铺满排列规则棕色颜料泥巴丰收【详解】本题考直看拼音写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意赌铺满、棕、颜料容易写错。书写时 要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答窠】D详解本题考查多音字的掌握.A.“削中物狰诙b&ng； “挣扎中他命读zhEng；B寐切”的切读理；呦开”的“切”读qiWC名褥的称读chEg旗T的，梆赎ch如；D.“朝鲜用蜂为人知”的毋邻读xiin。侬D.【答案】A【详解】 相养字形硼蜥.B,水筒水桶.C. D.颠峰一
16、巅峰，桐房一厨房.、【答案】B【详解】本题考直词语运用.A.没精打采，形容精神不振，提不起劲头。结合语境，被评为三好学生，不应该精神不振，可以用“兴高采烈B.争奇斗艳，指百花竞放，十分艳丽。使用恰当。C相提并论，意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，结合语境，李雷和韩梅一样优秀，词语使用不怡 当.D.威武霸气，形容场面或气场威力强大，有气势。结合语境，苗毛茸茸的，不能用威武霸气来形容，词语使用不恰当。故选B【答案】D【详解】 相养字词的思理解.tgJBnBUTF：水光做涌晴方好方：正的意思.方好，就是正好的意思.6、【答案】c【详解】考查了学生对词语的理解与辨析.A.金桂飘香
17、：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思.是描写秋天的。B.五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。是?鹊秋天的。C.骄阳似火：强烈的阳光。是描夏季的。【答案】检检直佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考直了偏旁部首和组词.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可.如:给,验换F .组成、勤俭的俭;给拂换气 组成一牌的“氟,、；给，阿换 组成，苛刻、，的、苛,;给一组，换叶.组成、祖国”的、祖”;给，芽换虫、，组成、崎虫”的、恸18、答案 头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力，褪学生认真的阅读原句，并完成仿写就躺
18、原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体.生动的事物来代替抽象、难理解的事物例句：茫茫的苜原像无际的 树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像彩带似的飘向远方.9、【答案】 柠檬黄 自由自在 津津有味 干干净净【详解】本题主要考杳仿写词语.葡萄灰(事物+颜色)，如：茄子紫.无边无际(ABAC),类似的词语有：无法无天。源源不断(AABC) f类似的词语有：闪闪发光。恍恍惚惚(AABB) i类似的词语有：平平安安。【答案】 虽然囱青让人郁闷，但是疫情锻炼我的自学能九4呕的花坛里盛开若无颜六色的鲜忘天上的云变幻莫测 像T马 像几只4峋 又像那一只只萤火
19、虫.像f?小星星。【详解】南酸要求写句子.(1)本题考查关联词合并句子.疫情让人郁闷与枝情锻炼我的自学能力则者之间是转折关系，并且后面的句子是主要表达的意思.故应使用关联词虽 然但是”(2)本题考查扩写句子.应适当添加修饰，限制语，完邮句.本题要求至少扩两处，如：学校的花坛里开着鲜艳的总(3)本题考查仿写句子.抖叱句：就是把三个或者三个以上结构相1以，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一圾T儿T儿T儿”是mfc句，故可仿写句子为：调皮的4端，T儿捉靖蜒，T儿捉蝴蝶，T儿摘花 凫(4)本题考查仿写比喻句.比喻：打比方，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法.可仿写句子为：那茫茫的茸原，像一场边
20、的绿毯.【答案】 大青树下物浮 花的学校 孙中山 清 意欲捕呜蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀详解本题考查曜课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作出,主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听 讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空
21、里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉就L鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树 旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧
22、童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札【答案【小如】唐【小题2】融飞动 静【小题3】春日这里指泥坟湿软【小题4BA【蟠5面51天的无限喜悦解析【4党1本题考查的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和积黑 在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为特圣、【小题2】本题考查的是对靛内容的理解和分析.注意平时对诗歌内容的背诵默写.默写时不要写错别字。原句内容嘴融飞燕子.沙 暖唾鸳鸯意思曷标衔着海龙忙飕，喷0的沙子上曲成双姗的驾鸯.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百忘 如 茵的芳草，浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风 花草及飕发的警看有机地组织在一起，所以通过联想，可 以有
23、惠风和畅.百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效臬 在明丽阔远的图景之上，三. 酮句转向具体而生动 的初春景物描绘.【小题3】本题考查的是词语解释，注意结钿句诗的内容进行分析忸日江山丽悌意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以哒 日”是指春日泥融飞燕子”是指泥土随君春天的来I新丽t化变得松软.燕子衔泥筑巢。女融这里指泥坟润.湿润.本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析.能融飞燕子”是指泥土随为春天的来海而融化变得松软,燕领睇嵬“融”与飞的关联是冰雪融他 泥土又软又湿,燕子飞对5去是忙着衔泥筑胤【小题5】本题考宜的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香.燕子衔着混混忙甄巢，暖今年春天眼看就和的沙子上瓯成双姗的鲤鸯.江水碧蝇荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映, 要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首靛表达了诗人面对春天的无限亳悦的思想感情.