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教学目标：(1) 能说出不同动物行走的特征。(2) 能模仿四种以上动物不同姿态走的动作方法。(3) 通过练习，对模仿动物行走产生浓厚兴趣。教学内容：(1) 走：模仿蟹、熊、象、鸭子走。(2) 游戏：联想不同动物的走。教学重点与难点：两臂支撑随身体重心移动要保持协调、平衡教学过程：一、开始部分：(一)、课堂常规1、师生问好2、宣布课的内容(二)、准备活动复习第三套少年儿童广播体操组织队形：二、基本部分走：模仿蟹、熊、象、鸭子走游戏：联想不同动物的走组织队形：教师活动:(1) 播放有动物仿声的音乐，启发学生想象各种动物的行走姿态。(2) 讲解、示范蟹、熊、象、鸭子四种动物行走的方法，重点提示模仿动物行走时，两臂支撑随身体重心移动要 保持协调、平衡。(3) 组织学生随音乐或顺口溜进行蟹、熊、象、鸭子行走的练习。比一比，看谁走的像。(4) 鼓励学生想象其他动物的走。学生活动：（1） 动脑筋，充分想象动物行走的特征，进行尝试性模仿练习。（2） 仔细观察教师演示了解蟹、熊、象、鸭子四种动物走的特点。（3） 在音乐的伴奏下有表情的自我体验四种动物的行走方法。（4） 自我结伴想象不同动物的走，开展游戏比赛，并大胆展示。组织队形:四、结束部分1、放松活动。2、总结本次课的情况。3、下课。