人美版美术五上《唱起来跳起来》教案设计.docx

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1、唱起来跳起来教材:人美版第九册教学目标:1、了解版画知识,体会喷雾画的美感。2、能表现人物跳舞时的动作,心情和服装。3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。教学准备:学生:报纸、整开的白纸、喷壶、颜料、剪刀等教师:报纸、课件等教学重点和难点:重点:了解版画艺术,通过撕、剪、喷,完成一幅欢快的舞蹈场面!难点:对歌舞人物动态的表现和画面的构图。教学过程:一、渲染氛围1、同学们,老师今天带来了一个好消息讲一个学生关注喜欢的好消息,引起学生内心的 快乐!学生消除上课的紧张和不安,真实的快乐,能够欢呼是最好的!2、唱拍手歌!学生根据音乐,自由的唱、拍、跳,展示自己内心的快乐!板书课题唱 起来跳起来!先引

2、发学生内心的喜悦,然后再在歌曲中唱、跳、拍,释放自己的快乐!二、探究发现1、观看舞蹈,分析舞者的动作。你觉得他的哪个动作最优美?身上哪些服饰最漂亮?你喜 欢他怎样的头发?引导学生欣赏其动作、服装、发饰的变化!明确欣赏的方向,增加学生 的目的性。2、“观看别人跳舞,老师手也痒痒的,但老师没有跳舞的细胞!怎么办呢?这样吧,老师 来画一画,你们帮老师跳好吗? ”老师用简笔画的方式画跳舞的人,学生跳一跳!用简笔 画,帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化,学生来尝试跳,是具体这些动作。3、学生用简笔画的方式表现一个舞蹈动作!接着丰富这个人,丰富他们的穿着、发型和装 饰!在纸上进行描绘,可以帮助学生在撕剪之前

3、胸有成竹!4、变魔术!老师拿出一张纸,撕一撕,变出跳舞的人!学生也来试一试!在魔术中引起学 生的兴趣,激发学生的表现。完成喷雾画的撕纸。三、创作成形1、我们要让大家手中的舞者到一起来跳舞!(出示一张大纸)你们有什么方法吗?但 今天我们要用的是书中的方法!请看书,找到方法!提出作业要求,激发学生解决问题的 能力。2、拼一拼,摆一摆,喷一喷!并思考怎样让自己的构图更漂亮?增加一些装饰物品!鼓励 学生合作完成作业。3、欣赏作品,思考和以前涂色的作品相比有什么不同之处?你更喜欢那种方法?并小结这 种喷雾画有什么注意点,在完成作业后,再来欣赏这种画法,是因为学生通过参与更有发 言权!四、拓展知识1、喷雾画是版画的一种,我们以前学过的大嘴怪里用到的“吹塑纸版画”也是其中的 一种方式!版画的种类很多,有木版画、铜版画、石膏版画、纸版画等等!下面,我们就来 欣赏几幅版画作品!最后总结性的延伸、拓展,扩展学生的知识!2、版画的知识很多,下节课我们仍将学习!下课!

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