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1、押题宝典教师资格之小学教育学教育心理学通关考试题库带答案解析单选题（共35题）1、下列关于信息清理中应用计算机进行信息查错的叙述，正确的有A.数据录入时会自动检测和报警B.是一个人工检查的过程C.规定所要接受的合理编码D.数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性E.应用逻辑检查的方法进行查错【答案】A2、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）oA.认知B.兴趣C.态度D.刺激一反应联结【答案】D3、班主任工作的中心环节是是（）。A. 了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动【答案】B30、教育制度化形成的标志是()。A.教有实体的出现B
2、.学校的出现C.学校教有系统的形成D.大学的出现【答案】C31、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与()oA.记忆知识B.直观知识C.理性知识D.应用知识【答案】C32、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方 式，称为()。A.心智技能B.表演技能C.写作技能D.操作技能【答案】D33、下列不属于意义学习的条件的一项是()oA.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾 向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围【答案】D34、教育目的的一般
3、是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要 培养出人的（）A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】D35、儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】C多选题（共20题）1、制约学校课程的因素主要有O OA.生产力B.社会C.知识D.儿童E.政治【答案】BCD2、美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括 的主要部分是（）。A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域【答案】ACD3、小学教育目的的作用有（）A
4、.导向B.甄别C.评价D.激励【答案】ACD4、具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）A.智力水平较高B.富于幻想C.性格内向D.遇事犹豫、拘谨、比较固执E.自我克制过于严重【答案】ABCD5、自述法的具体形式有（）oA.日记B.周记C.作文D.自传E.内心独白【答案】ABCD6、教学评价包括以下哪些步骤？（）A.确实评估目标B.搜集有关的资料C.描述并分析资料D.形成价值判断E.作出决定【答案】ABCD7、测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的B.确实测验要考查的学习结果C.列出测验要包括的课程内容D.写下考试计划或细目表E.针对计划测量的学习结果，选择适合的题型【答案】ABCD8、联合国儿
5、童权利公约提出的原则有()oA.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童意见原则D.提早自立原则E.无歧视原则【答案】ABC9、儒家思孟学派在礼记？中庸中进一步提出()的学习过程理论。A. “博学之”B. “审问之”C. “慎思之”D. “明辨之”E. “笃行之”【答案】ABCD10、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为O oA.细微型操作技能B.闭合性操作技能C.连续型操作技能D.开放性操作技能E.徒手型操作技能【答案】BD11、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。A.感性直观B.实物直观C.本质直观D.模象直观E.言语直观【答案】BD12、下列学校中属于高
6、等教育范畴的有()A.专科学校B.研究生院C.电视大学D.大学E.职工大学【答案】ABD13、在我国，学校的公益性表现在()oA.不得以盈利为目的办学B.以盈利为目的办学C.教育必须与宗教相分离D.教育可以与宗教相结合E.公立学校不能盈利、私立学校可以盈利【答案】AC14、小学生常见的情绪适应问题是()。A.恐惧B.抑郁C.紧张D.情感冲动E.失眠【答案】ABD15、下列表述中体现了制度化教育特点的是()A.非正规教育的概念B.非学校化的观念C.按年龄分级D.具有层次结构【答案】CD16、中国古代最早出现的学校称为()oA.校B.塾C.序D.斋E.庠【答案】AC17、一名优秀的教师应具备的人格
7、特征有()oA.情绪稳定B.性格开朗C.兴趣广泛D.心胸开阔E.兼容并包【答案】ABCD18、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正？()A.教育治疗B.家庭治疗C.心理治疗D.社会治疗【答案】ABD19、问题解决的基本特征有()oA.结构性B.目的性C.认知性D.序列性E.创造性【答案】BCD20、标准化成就测验的优越性有（）。A.客观性B.主观性C.计划性D.随意性E.可比性【答案】AC大题（共10题）一、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起 来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！” 全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发
8、现问题，也不主动 回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法 违反了哪条教学原则？【答案】该教师对提出质疑的学生一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极性 和主动性，这种行为违反了 “教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是 违反了 “创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于 积极的活动之中，主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出 来，从而使启发的效果处于最佳状态。二、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学 习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。 针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋
9、”成立了一个球队，选了队长，并制 定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控 制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要 循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极 向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理，疏导思想。对小学生进 行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识 问题，自觉履行道德规范：因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广 泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确 方向上来：以表扬激励为主，坚持正面教
10、育。对他们表现出的积极性和微小 进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他 们的优良品质。三、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师 资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解释是国家财政拨款并 不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。请用教育法规 知识分析学校的这种做法是否正确，为什么。【答案】（1）这些学校的做法不正确。（2）我国义务教育法规定，实施 义务教育，不收学费、杂费。（3）学校通过收取费用来让学生享受不同的教育 条件明显是违反义务教育法的，这种做法不仅给家长带来诸多困扰，也使 教育公平的原则被异化。（4）对
11、于这种做法，当地教育部门应当及时予以制止 和查处。四、刘老师说:我是小学老师，教的都是一些很浅显的东西，只要花时间和精力 把这些内容熟悉-下就可以了，没必要学习更深的专业知识，更没必要去学习那 些和我所教学科无关的知识。请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析【答案】刘老师的话是不正确的，她的认识是片面的，没有全面了解教师的专 业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，具体包括一下几方面：（1） 教师的学科知识素养教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求， 有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师必须精通所教学科的基础性知 识和技能，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联
12、系，了解与该学科 相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方 法论。案例中，刘老师认为小学老师教的东西很浅显，没必要学习更深的专业知 识，这种看法是肤浅的。基础知识与高深的知识之间有着密切的联系，需要教 师深入浅出，居高临下，融会贯通。（2）教师广泛的文化素养教师在具有一定的 学科专业素养之外，还必须有比较广博的文化素养。首先是因为各门学科呈现 综合化的趋势:其次是因为正在成长中的小学生,兴趣广泛，求知欲强:且今天的 小学生获取信息渠道广泛，这就对教师提出了更高的要求。案例中，刘老师认为 没必要学习和他所教学科无关的知识是一种狭隘的看法，一名教师如果不可能 什么都懂，
13、但广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，是十分必要的。（3） 教师的教育专业素养教育专业素养要求教师要敬业，具备先进的教育理念，良 好的教育能力和一定的研究能力。刘老师认为自己没必要进行深入的研究学习，4、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过。实现的。A.遗传B.教育C.社会D.实践【答案】B5、以下选项不属于四书内容的是()oA.大学B.中学C.论语D.孟子【答案】B6、目前开展健康教育的新型传播手段包括A.手机B.杂志C.报刊D.互联网E.广播【答案】A7、游戏对幼儿心理的重要意义包括()。必然会阻碍她教育专业素养的培养。一名教师若缺乏教育专业素养，将无法完 成“教书育人”的使命
14、。刘老师认为没必要学习和所教学科无关的知识，显然 会阻碍他教育专业素养的培养。总之，在教育教学中，作为一名教师，既要有 精通的专业知识，又要具备广博的文化素养，还应发展自己的教育能力，不断提 高教育水平，才能够胜任教育教学工作。五、年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了 “学生评估 教师”这一栏。绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生-顿 痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小 纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不 好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚 至不上课。说真的，听
15、你的课，我们总有-种压抑感，生怕一不小心就被你骂。 老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的 署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学 行为。【答案】教学无小事，教师无小节。也许就是你的某一句话或是某一个不经意 的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你最终的成绩。在教学 中，教师对学生的教育应晓之以理，动之以情，耐心说服教育，真诚与之沟 通。老师的职责是教书育人，学生在学校里，每天都要和多门学科的任课教师 接触，他们对教师的了解程度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故 教师应关注和重视学生的评价。每一位教师在向他们“传道
16、、授业、解惑的过 程中无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评价。六、智力正常的小明从小双脚残疾，借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周 岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小 学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设 施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。请用教育法规知识分 析学校的做法是否合法，为什么。【答案】（1）学校的做法不合法。（2）学校不接收小明上学侵犯了小明的受 教育权，违反了残疾人保障法和义务教育法。（3）根据残疾人保障 法和义务教育法的相关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以 到特殊学校
17、就读，也可以到普通学校就读。（4）义务教育阶段实行就近入学原 则，小明有权选择进入该校学习。七、有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的 批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不分是非的感情用事，为 了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由 观。请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长。【答案】一、心理特征：（1）不适度的自尊心：（2）学习动机低下：（3）意志力薄 弱：（4）道德认识错误。二、帮助措施：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格。 培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，（3）帮助他们 掌握正确的道德准则和
18、行为规范。（4）锻炼他们的道德意志力。八、智力正常的小明从小双脚残疾，借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周 岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小 学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设 施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。请用教育法规知识分 析学校的做法是否合法，为什么。【答案】（1）学校的做法不合法。（2）学校不接收小明上学侵犯了小明的受 教育权，违反了残疾人保障法和义务教育法。（3）根据残疾人保障 法和义务教育法的相关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以 到特殊学校就读，也可以到普通学校就读。（4）义务教育阶段
19、实行就近入学原 则，小明有权选择进入该校学习。九、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百怪的东西很 多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在 课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为 什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强问答，但有些孩了在课后向我提的问 题，真的让我难以问答。比如，花的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了 老师，怎样才能当上还珠格格？我一时哑然。有时我想，或许我 真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老师的困惑，你认 为问题出在哪儿?请根据教师素质现代化的要求来回答。【答案】这位教师的
20、困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的 不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心 是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实 现、效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代 化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是 现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。一十、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起 来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！” 全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。
21、请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法 违反了哪条教学原则？【答案】该教师对提出质疑的学生一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极性 和主动性，这种行为违反了 “教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是 违反了 “创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于 积极的活动之中，主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出 来，从而使启发的效果处于最佳状态。A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C.游戏促进幼儿的身体健康D.游戏是幼儿教育的最佳途径【答案】A8、一级预防属于（）A.定期预防B.病因预防C.临床前期预
22、防D.初始预防E.临床预防【答案】B9、下列表述中不符合后进生心理特征的是（）.A.自尊好强B.学习动机不强C.意志力薄弱D.不能按受教师的当众批评【答案】A10、学校教育产生于O oA.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期【答案】A11、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统 一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家 是（）。A.杜威B.凯洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛齐【答案】A12、人们使用健康风险评估工具的主要目的是（）A.预测评估对象的寿命B.诊断疾病C.预测个人死于某种疾病的可能性D.估计个人未来出现特定疾病
23、的可能性E.提供疾病治疗建议【答案】D13、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果 的理论是（）oA.外银论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论【答案】D14、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教 育学家是（）。A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】C15、小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性【答案】C16、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.课程表【答案】A17、教育目的的一般是由两部分组成的:规
24、定要培养人的身心素质、要规定所要 培养出人的（）A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】D18、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化 其行为。这属于（）。A.群体归属感B.群体认同感C.群体压力D.群体动力倾向【答案】D19、课程计划的中心是（）。A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的【答案】B20、()是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A.信度B.效度C.区分度D.透明度【答案】B21、夸美纽斯教学论的基础是()oA.心理学统觉论B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论【答案】D22、按治疗手段建立的学科分类
25、，把以药物治疗为主的疾病归在A.妇产科学B.外科学C.儿科学D.内科学E.诊断学【答案】D23、教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的 无关特征。这是为学生提供()oA.比较B.变式C.正例D.反例【答案】D24、下列表述中不属于小学体育方面要求的是（）。A.初步养成锻炼身体的习惯B.具有健康的身体C.培养学生对体育运动的兴趣D.发现并培养高水平的运动员【答案】D25、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人（）A.因材施教B.尊重和严格要求C.疏导原则D.教育性【答案】B26、我国制定教育目的的理论基础是（）。A.义务教育法B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验【答案】B27、“五四”运动前后，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国 广泛传播开来。A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈【答案】C28、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感【答案】D29、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是 （）。A.语义联想B.视觉想像C.谐音联想法D.关键词法【答案】C